郊游人教版

1、郊游教学设计教学目标:情感目标:1.通过聆听嘀哩嘀哩,演唱郊游表达对大自然的热爱之情.2.能用废旧的物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器.知识目标:1.感受附点音符的时值,掌握一字多音的唱法.2.能在学会歌曲后,跟着老师准确地按音高唱唱名。

2、郊游 教学目标1学生能用欢快活泼兴奋的情绪,有感情地自信地完整地演唱歌曲.2 引导学生在演唱歌曲及歌表演中增强对歌曲的理解与表现, 3.培养学生的创造力,使学生在音乐创作实践中感受到音乐的美.教学重点有感情地演唱歌曲,通过演唱,使学生喜爱春。

3、课题:郊游教学年级:二年级教学内容:义务教育课程标准实验教科书音乐二年级下册,第一单元郊游教学目标:1学生能用欢快活泼兴奋的情绪,有感情地自信地完整地演唱歌曲.2能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器,为歌曲伴奏.3通过演唱郊游,使。

4、教学内容: 歌曲郊游教材分析:郊游歌曲为台湾儿歌,旋律平易亲切朗朗上口,为儿童所喜爱.歌曲描写了儿童结伴去郊游的情景.白云春风青山绿水一派春意盎然的景象,我们大家手拉手一同去郊游清新明了,首尾点题.学情分析二年级的学生好奇心强活泼好动,善于。

5、动物儿歌教学设计教学目标:1.知识与技能:会读蜻蜓等12个生字,会写迷造等7个生字;能正确流利地朗读儿歌;初步感知形声字的构字方法,提高自主识字的能力.2.过程与方法:借助拼音及多种形式地读读准字词;利用课件,表演读等形式,正确流利地朗读韵。

6、在教学之路上,你是谁很重要,但更重要的是你和谁在一起.课 题第一单元 到郊外去课型新授课课时共 4 课时第 1 课时学习目标1学唱歌曲郊游.2随着音乐表演郊游情景.学情分析重点难点:随着音乐表演郊游情景.易混易错点:注意声音自然不喊唱学生认。

7、教学设计基本信息名称郊游执教者 课时1所属教材目录人教版二年级音乐教材分析通过聆听春天在哪里与演唱郊游引导学生表达对春天及大自然的热爱,培养学生审美能力及用歌声语言来表现春天的景色.学情分析学生能用欢快活泼兴奋地情绪,有感情地自信地,完整地。

8、郊游一学习内容:学唱歌曲郊游,并在音乐实践中表现歌曲的内容.学习目标: 1能用自然的声音愉快的情绪歌唱郊游.2能积极参与音乐活动,在活动中与他人较好的合作;在创编和展示活动中有创新,具有音乐表现力.3产生热爱并保护大自然的感情.学习重难点。

9、音乐课郊游教学设计授课对象:二年级学生课型:唱歌课课时:40分钟一 教材分析郊游是人民教育出版社二年级下册第一单元中的一首演唱歌曲,这首歌曲是一首台湾儿童歌曲,唱F调,为24拍,节奏中速,歌曲欢快活泼.通过对歌曲的学习,可以培养学生热爱大自。

10、歌曲郊游教学目标1学生能用欢快活泼兴奋的情绪,有感情地自信地完整地演唱歌曲.2引导学生在演唱歌曲及歌表演中增强对歌曲的理解与表现,启迪学生的想象力,培养学生的创造力,使学生在音乐创作实践中感受到音乐的美.教学重点有感情地演唱歌曲,通过演唱。

11、 教学设计 课 题 郊游教材简析编写意图学情分析歌曲郊游为台湾儿歌,旋律平易亲切,朗朗上口,为儿童所喜爱,歌曲描写了儿童结伴去郊游的情景白云飘飘青山绿水一派春意盎然的景色,我们大家手拉手一同去郊游,清新明了,首尾点题.教学目标知识和能力目标。

12、第四课 美丽家园设计理念:以新课标新理念为核心以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力,面向全体学生,在课堂实施的过程中注重学生的自主合作探究的培养,从而提高学生的综合素质.教材分析:这首歌曲是走进音乐世界第六册多彩的乡音单元的学唱歌曲.是一首蒙。