良渚古玉

1、考古发掘 发掘文物 良渚在哪里？ 良渚文化是一支分布在中国东南地区太湖流域的新石器文化类型， 因发现于浙江省杭州市余杭区良渚镇而得名代表遗址为良渚遗址， 距今5300-4500年左右。良渚文化分布的中心地区在太湖流域， 而遗址分布最密集的地区则在太湖流域的东北部、东部和东南部。 该文化遗址最大特色是所出土的玉器。 良渚古玉 玉鸟 玉鱼 玉琮 玉斧 玉 琮 王 这件玉琮是已发现。

2、良渚文化博物院 仔细阅读书本上的关于良渚古玉的仔细阅读书本上的关于良渚古玉的 知识，回答两个小问题知识，回答两个小问题 2、良渚古玉上统一雕刻的图、良渚古玉上统一雕刻的图 案是什么？案是什么？ 1、良渚古玉有哪些器型？、良渚古玉有哪些器型？ 玉钺（权杖）玉钺（权杖） 三叉形器三叉形器 玉璧（祭祀礼器）玉璧（祭祀礼器） 玉鸟玉鸟 玉琮（祭祀礼器）玉琮（祭祀礼器） 认一认认一认 相同：内圆外方，相同：内圆外方， 刻有神徽纹饰。刻有神徽纹饰。 不同：有单节和不同：有单节和 多节，纹饰有的多节，纹饰有的 简单，有的细密简。

3、刻有神秘纹饰的玉琮是什么时期的作品？ A: 旧石器时代 B: 中石器时代 D: 铜器时代 C: 新石器时代 刻有神秘纹饰的玉琮属于哪一个文化？ 仰韶文化 大汶口文化 屈家岭文化 A: 仰韶文化 B: 大汶口文化 C: 屈家岭文化 D: 良渚文化 良渚文化 良渚文化遗址主要分布在__________。 A：环太湖流域 B：黄河中下游地区 环太湖流域环太湖流域 距今已有5300-4200年的历史 属于新石器时代文化 主要分布在环太湖流域 12岁 汪建国扮演大王 10岁 李乐扮演大力 7岁 陈浩扮演大力的儿子 1 2 3 请按良渚先人雕刻的时间顺序排列这请按良渚先人雕刻的时间顺序排。

4、良 渚 古 玉 摸一摸、看一看 这些玉器在色彩、质感上有什么不同？这些玉器在色彩、质感上有什么不同？ 良 渚 古 玉 欣赏学习完成相关的学习任务欣赏学习完成相关的学习任务 这个古玉给你的感觉是怎样的？ 这是一个怎样的器形？可能叫什么名字？ 比较：良渚文化时期的古玉和现代的玉有 什么不一样？颜色、光滑程度、用途 猜一猜先人们用这些古玉做什么？ 玉梳背 这是一个怎样的形象？有什么特点？这是一个怎样的形象？有什么特点？ “神徽纹”“神徽纹” 神人兽面纹神人兽面纹 1 2 3 4 玉 琮 内圆外方象征着内圆外方象征着 “天圆地方”“。

5、良渚文化遗址考古发掘良渚文化遗址考古发掘 良渚文化距今多少年良渚文化距今多少年? 良渚文化分布在哪个流良渚文化分布在哪个流 域？域？ 良渚文化中最有特色的良渚文化中最有特色的 是什么？是什么？ 良渚文化距今多少年良渚文化距今多少年? 良渚文化分布在哪个流良渚文化分布在哪个流 域？域？ 良渚文化中最有特色的良渚文化中最有特色的 是什么？是什么？ 距今距今5200年年-4000年年 分布长江下游太湖分布长江下游太湖 流域流域 最有特色的是玉器最有特色的是玉器 玉琮玉琮(cng) 玉璧玉璧 玉三叉形器玉三叉形器 玉龙手镯玉龙手镯 玉冠。

6、藏宝图藏宝图： 良渚良渚 zhzh 第一关：【预新知】 你知道良渚的地址吗？你知道良渚的地址吗？ 良渚文化中最有特色的是什么？良渚文化中最有特色的是什么？ 你知道良渚文化的分布在哪里吗？你知道良渚文化的分布在哪里吗？ 良渚文化是新石器时代良渚文化是新石器时代 文化文化,因发现于浙江省因发现于浙江省 杭州市余杭区良渚镇而杭州市余杭区良渚镇而 得名得名,距今约距今约5300-4000 年。经考古查明遗址分年。经考古查明遗址分 布于太湖地区。在浙江布于太湖地区。在浙江 省杭州市余杭区良渚、省杭州市余杭区良渚、 安安 溪、瓶窑地域内。

7、良渚古玉良渚古玉 良渚古玉良渚古玉 这幅照片拍的是什么？他们在干什么？这幅照片拍的是什么？他们在干什么？ 良渚文化遗址考古发掘良渚文化遗址考古发掘 你知道良渚在哪里？你知道良渚在哪里？ 良渚文化是我国长江下游太湖流域一支重要的古文明，是新良渚文化是我国长江下游太湖流域一支重要的古文明，是新 石器时代文化，因发现于浙江省杭州市石器时代文化，因发现于浙江省杭州市余杭区良渚镇余杭区良渚镇而得名，而得名， 年代约为公元前年代约为公元前33003300年年公元前公元前22002200年，距今约有年，距今约有5300400053004000 年年。

8、小小考古家 每个考古小分队轮流完成每个考古小分队轮流完成 考古任务，每完成一个获得一考古任务，每完成一个获得一 个考古小章（抢答题答对能获个考古小章（抢答题答对能获 得两个小章哦）。最终优胜的得两个小章哦）。最终优胜的 小分队可以打开神秘物品！小分队可以打开神秘物品！ 玉琮玉琮 cng 祭祀：祭祀是华夏礼典的一部分，祖先进 行祭拜神明的一种活动。 周礼记载：以黄琮礼地。（用 玉琮祭拜大地神明） 神徽纹神徽纹神人兽面纹神人兽面纹 考古小练手：考古小练手： 用线条的方式用线条的方式 临摹或表现一个神临摹或表现一个神 。

9、玉琮（cng） 诞生于5300年前新石器 时代的良渚古玉 良渚古玉良渚古玉 玉玉琮的形状是什么样的？琮的形状是什么样的？ 为什么玉琮是内圆外方的？为什么玉琮是内圆外方的？ 玉冠形器玉冠形器 玉三叉形器玉三叉形器 玉钺玉钺 玉锥形器玉锥形器 玉璧玉璧 玉鸟玉鸟 玉璜玉璜 1 2 5 3 6 4 7 玉鱼玉鱼 8 名称名称 （写一写）（写一写） 形状形状 （画一画）（画一画） 作用作用 （写一写）（写一写） 学习单学习单1 ：小组合作探究你们最感兴趣的两件玉器，完成下表。：小组合作探究你们最感兴趣的两件玉器，完成下表。 这三件玉器有什么共同点？。

10、良渚古玉良渚古玉 良渚古玉良渚古玉 这幅照片拍的是什么？他们在干什么？这幅照片拍的是什么？他们在干什么？ 良渚文化遗址考古发掘良渚文化遗址考古发掘 你知道良渚在哪里？你知道良渚在哪里？ 良渚文化是我国长江下游太湖流域一支重要的古文明，是新良渚文化是我国长江下游太湖流域一支重要的古文明，是新 石器时代文化，因发现于浙江省杭州市石器时代文化，因发现于浙江省杭州市余杭区良渚镇余杭区良渚镇而得名，而得名， 年代约为公元前年代约为公元前33003300年年公元前公元前22002200年，距今约有年，距今约有5300400053004000 年年。

11、良渚文化遗址考古发掘良渚文化遗址考古发掘 你知道良渚在哪里？良渚文化你知道良渚在哪里？良渚文化有什么特征有什么特征？ 良良渚文化是我国长江下游太湖流域一渚文化是我国长江下游太湖流域一 支重要的古文明，是支重要的古文明，是新石器时代新石器时代文化，因文化，因 发现于浙江发现于浙江余杭良渚镇余杭良渚镇而得名，距今而得名，距今约约 5300400053004000年年 ，经半个多世纪的考古调，经半个多世纪的考古调 查和发掘，初步查明遗址分布于查和发掘，初步查明遗址分布于太湖地区太湖地区。 最大的特色是出土了大量的最大的特色是。

12、18 良渚古玉良渚古玉 教学设计教学设计 一、学情分析 良渚文化在浙江省有很高的知名度，但对于本课的学习小学四年 级学生，良渚文化在以前的学习经历中，并未有很多接触，甚至没有 接触，只有少部分学生可能听说或去过良渚博物院。良渚古玉对 于大多数四年级学生来说是认知上的新开始。也正因如此，一方面有 助于激发学生对认识良诸玉器和探究文化的兴趣， 产生对良渚玉器所 代表的中国良诸文化的全新的认知; 另一方面，通过对以玉琮为代表 的良诸玉器的欣赏方法的学习，学会欣赏评述其他玉器之美，在心中 建立传承与保护中国古老文化的情。

13、良渚古玉良渚古玉 【教学内容】 浙美版义务教育教科书美术四年级下册第 18 课良渚古玉。 【教材分析】 良渚文化不仅在浙江省有很高的认知度，而且在全国甚至在世界也有相当 的知名度。良渚文化的出土文物在全国多个博物馆均有陈列，在书店 或图书馆 也能找到有关良渚文化的文献、图片。通过上网查询，还能找到 更多有关良渚 文化的资料，在当地还能买 到良渚文化器物的复制品。这给教学的开展提供了 丰富的课程资源。 教科书主要呈现了良渚文化中最具代表性的器物玉器，具体介绍了玉 琮、 “神徽纹”神人兽面纹及各类玉器。教科书通过“小。

14、浙江人民美术出版 四年级下册 第十八课 良渚古玉良渚古玉教学教学设计设计 一、关于背景资料 5300 年至 4000 年前，我们生活的这片土地上曾居住着一群人，他们是良 渚仙人，是我们的祖先，博物馆里展览出来的文物就是最好的证据。对于当时的 社会发展、生活我们充满了好奇，渴望从遗留下来的文物中寻找到很多当时社会 生活的面貌。 美术课程标准中指出：教师要充分利用地方的文化资源，引导 学生了解美术作品与当地地理、历史、经济、民俗的联系，使欣赏与评述活动更 贴近学生的生活。良渚文化就是我们的这片土地上产生，虽然离现在非常遥。

15、良渚古玉教学设计良渚古玉教学设计 【教学目标教学目标】 1初步了解良渚文化的历史、地域分布等知识，感受良渚文化玉器的特征。 2通过对良渚文化玉器在材质、色彩、造型、纹饰等特征的欣赏、描述，以及利用适当 的工具、材料表现良渚文化的玉器或神徽，提高审美评述能力和造型表现能力。 3激发对良渚古玉的探究兴趣，培养热爱古老文化的情感，增强对传统文化的传承及对 文化遗址的保护意识。 【学情分析】【学情分析】 四年级的学生对良渚文化了解比较少，再加上对历史知识掌握的局限性，传统的讲授法 很难引起学生的兴趣。学生个别差异较。

16、课时课时 1 课时 教材教材 浙人美版四年级美术下册 教材分析教材分析 本课为“欣赏评述”和“造型表现”领域相结合的学习内容。 良渚文化作为 2019 年世界遗产申报项目，是中华 5000 年文明的 有力证据之一。良渚文化的出土文物在全国多个博物馆均有陈列， 本课通过认识器型、 探究功能、 了解器纹三个方面为学生介绍良渚 文化的代表性器物玉器。 创作环节用软陶作媒介， 先用软陶造 型， 再刻画纹饰。 本节课的设计引导学生对我国古老文明怀有敬佩、 尊敬之情， 激发学生探索古文明的兴趣， 提高学生美术欣赏的水平。 产生民族自豪感。 。

17、18 良渚古玉 一、教学目标 1初步了解良渚文化的历史、地域分布等知识，感受良渚文化玉器的特征。 2通过对良渚文化玉器在造型、色彩、纹饰、意义等特征的欣赏、描述，以及对神徽纹和 玉琮的鉴赏，初步了解神徽纹的纹饰特点和良渚玉器的欣赏方法。 3通过对良渚古玉的研究，逐步提高审美评述能力以及对传统文化的热爱与传承。 二、教材分析 良渚文化，距今 53004000 年，主要分布在长江中下游及环太湖流域。良渚文化不仅 在浙江省有很高的认知度， 而且在全国甚至在世界也有相当的知名度。 良渚文化中最具代表 性的器物玉器，具体介绍了玉琮。

18、一、教学目标 1、 初步了解良渚文化的历史、地域分布等知识，感受良渚文化玉器的特征。 2、 通过桂良渚文化玉器在材质、色彩、造型、纹饰等特征的欣赏、描述，以及利用适当工 具、材料表现良渚文化的玉器或神徽，提高审美评述能力和造型表现能力。 3、 激发对良渚古玉的探究兴趣，培养热爱古老文化的情感，增加对传统文化的传承及对文 化遗址的保护意识。 二、教学重难点 重点：欣赏了解良渚古玉的造型、纹饰特征。 难点：用简短的语言描述良渚古玉的造型、纹饰特征。 三、教学准备 课件、多媒体设备、萝卜、水彩笔、纸、雕刻工具、大头针。

19、良渚古玉教学设计良渚古玉教学设计 课课 题题 良渚古玉 教 材 出 版 社 浙江人民美术出版社 课时课时 1 课序课序 第 18 课 学习领域学习领域 欣赏评述 学学 期期 四 年 级 （下） 教学目标教学目标 1.初步了解良渚文化的历史，地域分布等知识，感受良渚文化玉器的特征。 2.通过良渚文化玉器在造型、纹饰等特征的欣赏、描述，以及用适当的工具、 材料表现良渚文化的玉器，提高审美评述能力和造型表现能力。 3.激发对良渚古玉的探究兴趣，培养热爱古老文化的情感，增强对传统文化的 传承及对文化遗址的保护意识。 教教 学学 重难点重难点 重。

20、一、教材分析：一、教材分析： 良渚古玉是浙美版小学美术第八册的教学内容，属于欣赏评述教学领 域。 本课的教学目标是 1 通过了解良渚文化的历史、地域分布等知识，感受良渚 文化玉器的特征。2 通过对神徽纹玉琮的鉴赏，初步了解神徽纹的纹样特点及良 渚玉器的欣赏方法。3 通过对良渚古玉的探究，逐步提高审美评述能力以及对传 统文化的传承。 二、学情分析 为了实现教学目标，我前期对学生进行了一个摸底调查。发现四年级的同学 们大都对神徽纹没有认识，或者只有对表象肤浅的认识，但是对于探究它却充满 了好奇。因此，针对这样的学情。

21、18 良渚古玉 1 教学目标教学目标 知识与技能: 初步了解良渚文化,感受玉器的独特魅力,知道神人兽面纹的纹饰特征和雕琢技法。 过程与方法: 通过小组合作法、 谈话法、 自主探究学习等方法,引导学生欣赏评述良渚玉器的造型和纹饰特点,提高审 美评述能力和造型表现能力。 情感态度与价值观:激发对良渚古玉的探究兴趣,培养热爱古老文化的情感,增强对传统文化的传承及对文化遗址的保 护意识。 2 教材分析教材分析 教材向我们介绍了良渚文化中最具代表性的器物玉器,并着重介绍了玉琮、 精神图腾神人兽面纹和其他玉器。 简单讲述了良渚玉器的特点。

22、良渚古玉 一、教学目标： 1初步了解良渚文化的历史、地域分布等知识，感受良渚玉器的特征。 2通过对良渚文化玉器在材质、色彩、造型、纹饰等特征的欣赏、描述，以及 利用适当的工具、材料表现良渚文化的玉器或神徽，提高审美评述能力和造型表 现能力。 3激发对良渚古玉的探究兴趣，培养热爱古老文化的情感，增强对传统文化的 传承及对文化遗址的保护意识。 二、教学重点、难点。 重点：欣赏了解良渚古玉的造型、纹饰特征。 难点：用简短的语言描述良渚古玉的造型、纹饰特征。 三、课前准备 教师：课件、玉琮、学习单 学生：水笔 四、教学。

23、良渚古玉教学设计良渚古玉教学设计 一、教学目标 1、 初步了解良渚文化的历史、地域分布等知识，感受良渚文化玉器的特征。 2、 通过桂良渚文化玉器在材质、色彩、造型、纹饰等特征的欣赏、描述，以及利用适当工 具、材料表现良渚文化的玉器或神徽，提高审美评述能力和造型表现能力。 3、 激发对良渚古玉的探究兴趣，培养热爱古老文化的情感，增加对传统文化的传承及对文 化遗址的保护意识。 二、教学重难点 重点：欣赏了解良渚古玉的造型、纹饰特征。 难点：用简短的语言描述良渚古玉的造型、纹饰特征。 三、教学准备 课件、多媒体设备、。