礼记二则

1、22 22 礼记礼记二则二则 大学大学中庸中庸论语论语孟子孟子 诗诗书书礼礼易易春秋春秋 儒家经典知多少 四书：四书： 五经：五经： 22 22 礼记礼记二则二则 八年级语文下册八年级语文下册 第一课时 第二课时 22 22 礼记礼记二则二则 22 22 礼记礼记二则二则 1.1.结合注释疏通文意；积累重点文言词语，背诵课结合注释疏通文意；积累重点文言词语，背诵课 文。文。（重点）（重点） 2。

2、八年级八年级语文下册语文下册 22 22 礼记礼记二则二则 一一、背诵、背诵虽有佳肴虽有佳肴说说这篇短文的中心论点是什么说说这篇短文的中心论点是什么, , 作者是怎样进行论述的作者是怎样进行论述的。 思考探究 这篇短文的中心论点是“教学相长”，即“教”与这篇短文的中心论点是“教学相长”，即“教”与 “学”相互促进，“教”是“学”的另一种形式。“学”相互促进，“教”是“学”的另一种形式。。

3、22 22 礼记礼记二则二则 八年级八年级 语文语文 下下册册 情境导入情境导入 有一部书，章法谨严，映 带生姿，文辞婉转，前后呼应， 语言整饬而多变，是“三礼” 之一、“五经”之一，“十三 经”之一，这部书就是礼 记。 今天，我们就来学习这部 书这的两则短文。 作者档案作者档案 戴圣，西汉今文礼学“小戴学”的开创者， 字次君。梁（郡治今河南商丘南）人，另说魏郡 斥丘（今河北成安东南）人。任九江太守。宣帝 时立为博士，世称“小戴”。选集古代各种有关 礼仪等的论述，编成小戴札记，即今本礼 记。 文题解说文题解说 二则包括虽。

4、大学中庸论语孟子,诗书礼易春秋,儒家经典知多少,四书：,五经：,第一课时,第二课时,22 礼记二则,1.结合注释疏通文意；积累重点文言词语，背诵课文。（重点） 2.体会两篇短文的句式特点，学习运用类比论证的方法论述观点。（难点） 3.理解儒家“教学相长”的观念和“大同”社会的理想，培养高尚的道德情操。（素养）,第一课时,礼记，又名小戴礼记，儒家经典著作之一，战国至秦汉间各种礼仪论著的选集，相传是西汉经学家戴圣编纂的。礼记是研究中国古代社会情况、典章制度和儒家思想的重要著作。其内容分为两大类：关于礼乐的一般理论和关于。

5、书法欣赏,虽有嘉肴,礼记,四书：大学中庸论语孟子 五经：诗经尚书礼记 周易春秋,学习目标,1.诵读课文，积累文言字词。 2.译读课文，合作理解内容。 3.品读课文，理解写法和论述的道理。,一、初读课文 预习检测,课文节选自 _________ ， 是我国最早的一部关于 _______________的论著。,礼记正义,教育、教学活动,作品,又叫 。与 合称“三礼”。 内容主要是记载和论述先秦的 ， ________，记录 等的问答，记述 。,小戴礼记,仪礼,周礼,礼制、礼仪,解释仪礼,孔子和弟子,修身作人的准则,戴圣，西汉官员、学者，汉代今文经学的开创者。字次君，世。

6、3、我想入朝做官，您帮帮我吧。,课前热身,欲济无舟楫，端居耻圣明。,一日不见，如三月兮。,海内存知己，天涯若比邻。,2、我想死你了！,1、就算分别了，咱俩人也好像还在 一块呢！,大道之行也,礼记,礼记战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的，共49篇。礼运，礼记篇名，大约是战国末年或秦汉之际儒家学者托名孔子答问的著作。本文是孔子对学生言偃说的一番话。,选贤与能 矜寡孤独 幼有所长 男有分 货恶其弃于地也 谋闭而不兴 天下为公 不必为己,朗读品韵,j,gun,zhng,fn,w,wi,wi,x ng,朗读课文,大道之行也，天下为公，选。

7、大道之行也,R八年级语文下册,学习目标,1.翻译并背诵课文，掌握相关文言词句。 2.了解孔子“大同”社会的思想意义。,马克思 伟大的思想家，他和思格斯共同创立的马克思主义学说，提出社会主义和共产主义伟大的理想的社会形式。 “各尽所能，按需分配”是共产主义的社会制度的基本概念。,新课导入,康有为的大同梦 康有为的大同书，力主“以新 知益旧学”的他，用一个19世纪末先知 先觉者全部的想象力描绘了一个中国的 “大同梦”。 今欲致大同，必去人之私产而后可：凡农工商之业，必归之公(财产公有，按劳分配，人人劳动，人人平等)。去级。

8、虽有嘉肴,R八年级语文下册,学习目标,1.了解本课作者及其代表作品。 2.积累掌握一些文言词汇，疏通文意。 3.理解并体会本文论述的道理。,新课导入,“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”告诉我们一个真理：实践出真知。这条真理被历代人所认可，它出现在好多作品中，同样我们今天要学的虽有嘉肴也蕴含有这样的道理。,礼记是中国古代一部重要的典章制度书籍，儒家经典著作之一，西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成,共49篇。,走近作品,礼记是战国至秦汉年间 家学者解释说明经书 的文章选集，是一部 思想的资料汇编。又叫 。与。

9、礼记二则导学案 【学习目标】 1、在教师指导下能正确、流利朗读课文并最终背诵课文。 2、通过合作探究，了解虽有嘉肴的主题及孔子“大同”社会的思想意义。 【学习重难点】：1.掌握相关文言词语。2.理解本文的主题 【资料链接】： 本文节选自正义（礼记集解）。正义是礼记中的一篇，是 中国教育史上，也是世界教育史上第一部教育学的专著。文字言简意赅，喻辞生 动，系统而全面地阐明了教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和方法， 教育过程中的师生关系以及同学之间的关系。 学习虽有嘉肴 【预习导学】： 1、朗读课文不少于 4 遍，。

10、22 礼记二则 第第 1 课时课时 虽有嘉肴虽有嘉肴 1.理解重点文言词语，朗读并背诵课文。 2.学习类比说理的方法。 3.明白教与学互相促进的道理，认识到实践的重要性。 一、导入新课 “四书五经”是国学之瑰宝，是智慧之 源泉。“四书五经”分别是哪几部典籍？ “四书” 大学中庸论语孟子 ， “五经” 周易 尚书 诗经 礼记 春秋 。 “半部论语治天下，一帧礼记 誉千秋。”或许同学们对礼记不甚了解， 但礼记中的名言却常常在我们的耳畔回 响：“玉不琢，不成器；人不学，不知道” 告诉我们要勤于学习；“凡事预则立，不预 则废”启迪我们要做。

11、22 虽有嘉肴说课稿 各位老师好： 我说课的题目是虽有嘉肴 ，我将从“说教材”“说学情”“说教法学法”“说教 学过程”“说板书设计”五方面进行阐述。 一、说教材 1、教材简析 虽有嘉肴是人教版八年级下册第六单元中的一篇文言文,本单元文言文 的教学重点是：能借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们 丰富的内涵和精美的语言，并积累一些常用的文言词语。 2、教学目标 （1）熟读课文，并能准确地翻译、背诵全文，积累常用文言词语的用法。 （2）理解文中所蕴含的道理，提高学生的语言表达能力和综合分析能力。 （3）联。

12、新部编版八年级下语文导学案精编新部编版八年级下语文导学案精编 第 1 页 共 5 页 22礼记二则导学案 【学习目标】 1、在教师指导下能正确、流利朗读课文并最终背诵课文。 2、通过合作探究，了解虽有嘉肴的主题及孔子“大同”社会的思想意义。 【学习重难点】：1.掌握相关文言词语。2.理解本文的主题 【资料链接】： 本文节选自正义（礼记集解）。正义是礼记中的一篇，是 中国教育史上，也是世界教育史上第一部教育学的专著。文字言简意赅，喻辞生 动，系统而全面地阐明了教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和方法， 教育过程中的师。