六年级上册数学教案-第三单元

1、第7课时和倍,差倍问题,教学内容,教材第4142页例6及练习九第35题,教学目标,1,使学生理解与掌握分数和倍,差倍问题的解题思路与方法,2,提高学生分析数量关系及列方程解决问题的能力,3,进一步培养学生自主探索,解决问题的能力和分析,推理。

2、第3单元分数除法第1课时倒数的认识,教学内容,教材第28页例1及练习六第15题,教学目标,1,通过观察,比较,分类,讨论等探究活动,让学生理解和掌握倒数的意义,2,在合作探究中掌握求倒数的方法,会求一个数的倒数,3,让学生亲身参与探究活动。

3、第8课时工程问题,教学内容,教材第4243页例7及练习九第6,8,9题,教学目标,1,通过创设情境,经历分析分数工程问题数量关系的过程,学会分析问题,会找数量关系,2,理解工程问题的特点,掌握解题方法,并能正确解答,3,感受假设法,体会数学。

4、第3课时一个数除以分数,教学内容,教材第3132页例2及练习七第58题,教学目标,1,通过具体的问题情境,探索并理解一个数除以分数的计算方法,2,掌握一个数除以分数的推理过程,运用转化思想理解计算方法的由来,能正确地进行分数除法的计算,3。

5、第2课时分数除以整数,教学内容,教材第30页例1及练习七第4题,教学目标,1,引导学生在具体的情境中借助已有的经验理解分数除法的意义,2,经历动手操作,利用数形结合的思想理解分数除以整数的计算方法,并能正确进行计算,3,在教学中渗透转化思想。

6、第4课时分数混合运算,教学内容,教材第33页例3及练习七第11,12题,教学目标,1,理解和掌握分数混合运算的运算顺序,能正确地进行分数混合运算,2,根据生活情境,使学生经历解决实际问题的过程,理解分数混合运算的运算顺序,培养学生的理解能力。

7、分数除法解决问题例7,学习内容,人教版小学数学六年级上册第三单元第42页,课程标准描述,会解决有关小数,分数和百分数的简单实际问题,学习目标,1,通过假设不同的总路长,经历解决工程问题的猜想,尝试的过程,发现总路长不同,算出的总天数都是相同。

8、第5课时已知一个数的几分之几是多少,求这个数,教学内容,教材第37页例4及练习八第4,5题,教学目标,1,使学生掌握,已知一个数的几分之几是多少,求这个数,的实际问题,能熟练地列方程解答这类问题,2,学会分析除法应用题中的数量关系,并会用线。

9、第6课时已知比一个数多,少,几分之几的数是多少,求这个数,教学内容,教材第38页例5及练习八第8,10题,教学目标,1,明确列方程解答稍复杂的,已知比一个数多,少,几分之几的数是多少,求这个数,的实际问题的解题思路,掌握解题方法,2,学会分。