六年级上册数学教案

1、 2014201520142015 学年上学期六年级数学教学工作计划学年上学期六年级数学教学工作计划 六1班:施恩权 一学生基本情况 本班现有学生 33 人,其中男生 11 人,女生 22 人.从整体上来看,本班学生上课能积极 思考问题。

2、购物策略教学设计教学目标:1根据实际需要,对常见的几种优惠策略加以分析和比较,会选择比较优惠的策略来购物.2体会解决问题的基本过程和方法,提高解决问题的能力.3体验运用策略的好处.教学重点:能正确解决生活中的实际问题.教学难点:能综合运用所。

3、兴文县课堂教学大比武活动教 学 设 计课名比和按比例分配问题解决一省份四川省市宜宾市区县兴文县单位全称兴文县大坝苗族乡大坝民族小学校教师姓名钟禄均学段 学科六年级上册 数学教材版本西师版章节第四单元第二节课时1教学内容例1课堂活动1练习十五。

4、第七单元:负数的初步认识负数的初步认识第1课时教学内容教科书第8788页例1例2,课堂活动第1题,练习二十二第12345题.教学目标1在现实情境中初步认识负数和理解负数的意义,了解负数的产生与作用,感受负数使用带来的方便.2会正确地读写正负。

5、按比例分配问题解决二镇舟中心校 刘由芹 教学内容 教科书第55页例2,第56页课堂活动第2题,练习十五第7题及相关练习; 教学目标 1.进一步掌握按比例分配解决问题的方法,能合理灵活地解决3个数连比的按比例分配的问题. 2.经历解决3个数连。

6、分数混合运算教学设计南广中心校盐坪校区 李春丽教学内容:西师版六年级数学上册79页例题1,练习二十第126题.教学目标:1.能正确按运算顺序计算分数混合运算.2.提高学生的计算能力.3.培养学生认真计算检验的良好学习习惯.教学重点:掌握正确。

7、分数混合运算教学设计课题:分数混合运算 科目:六年级数学上册教学时间:2020年11月12日 执教:罗炜荣教学目标1使学生结合解决实际问题的过程,理解并掌握分数四则混合运算的运算顺序,并能按运算顺序正确计算;主动体会整数运算律在分数运算中同。

8、西师版小学数学六年级上第六单元问题解决二教学设计设计人:李英教学内容:书第82页例2和课堂活动2题教学目标:1能根据具体问题情景分析数量关系,能正确解答较复杂的已知一个数的几分之几是多少,求这个数的问题.2培养学生的分析能力归纳概括能力,发。

9、倒数的认识教学内容:义务教科书人教版,六年级上册,28页及练习六.教学目标:1 理解倒数的意义,掌握求倒数的方法,能熟练求一个数的倒数.2 通过计算观察比较培养学生归纳类推反思的能力.3 通过课堂上活动,变中找不变转化数学思想.教学重点:理。

10、第4单元 比整理与复习教学目标:1. 使学生理解比的意义,知道比与分数除法的关系.2. 使学生理解并掌握比的基本性质,会求比值化简比,能解答按比分配的实际问题.3. 使学生在理解比的意义探索比与分数和除法之间的关系以及比的基本性质的过程中。

11、倒数的认识教学设计教学内容:六年级上册第二单元倒数的认识教学目标:1通过学习,使学生知道什么叫做倒数,倒数表示的是两个数之间的关系,它是不能孤立存在的.2学生根据自己的理解,发现求倒数的方法,知道不仅可以用乘法求一个数的倒数,还可以用调换分。

12、 新人教版小学六年级上册数学倒数的认识教案教学内容: 倒数的认识 教学目标: 1.通过一些实例的探究,让学生理解和掌握倒的意义.在合作探究中掌握求倒数的方法,会求一个数的倒数. 2.使学生经历倒数意义的概括过程,提高观察比较概括和归纳的能力。

13、小学数学西南师大版 六年级上册第四单元第1课巧用借1法教案一教学目标1学生通过教学能用借1法解决生活中及数学中的实际问题.2让学生在数学阅读中自主学习,体会假设虚实的数学思想与数学方法.3让学生感受借1还1的数学思想,培养学生正确的价值观。

14、圆的认识教学设计科 目数学年 级六设计教师设计主题圆的认识讲课人课标要求使学生认识圆,学会用圆规画圆,掌握圆的基本特征.教材分析圆的认识主要是认识圆的各部分名称及特征.分三个层次编排:首先让学生将画好的圆反复对折,发现折痕相交于一点,引出圆。

15、百分数的认识内江市第十三小学校 岳永芳教学内容:课本8283页,百分数的认识一教学目标:一知识与技能1. 使学生认识百分数,知道百分数在生活中的广泛应用.2. 理解百分数的意义,能正确地读写百分数.二过程与方法经历百分数的认识过程,体验比较。

16、圆的周长教学目标:1. 理解圆周率的意义,理解圆周长的概念,理解并掌握圆周长的计算公式,能解决有关圆周长的简单问题.2. 通过观察猜想验证等数学活动,培养学生转化归纳的数学思想,提升数学思维水平.3. 感受数学之美,了解数学文化,提高学习兴。

17、货比三家不吃亏教学目标:1运用所学知识,正确解决生活中的实际问题.2在解决问题的过程中感受解决问题策略的多样性,寻找解决问题中的最优方案,进一步发展学生的简单推理能力.3培养学生运用所学知识解决实际问题的能力,积累解题经验,提高学好数学的信。

18、第7单元 扇形统计图整理与复习教学目标:1. 使学生了解扇形统计图的特点与作用,知道扇形统计图可以直观地反映部分数量占总数的百分比.2. 使学生能读懂扇形统计图,从中获取必要的信息,进一步体会统计在现实生活的作用.3. 使学生知道对于同样的。

19、比的基本性质教学设计 天全县城区第一完全小学 杨丹教学内容西师版教材第51页例2,例3.教学目标1.理解并掌握比的基本性质,能够运用比的基本性质化简比.2.经历比的基本性质的发生形成过程,培养学生的合情推理抽象概括的思维能力.3.通过探究比。

20、倒数的认识教学目标:1. 使学生理解倒数的意义,掌握求倒数的方法.2. 能比较熟练地写出一个数的倒数.教学重点:倒数的意义与求法.教学难点:理解互为的意义,明确倒数只是表示两个数间的关系.一 复习旧知口算下列各题. 5 12二探索新知一.教。

21、问题解决教学设计叙永县叙永镇东大街小学校 吴海燕教学目标;1.掌握用方程,解决稍复杂的已知比一个数的几分之几多几的数是多少,求这个数的实际问题.2.学会条理分析信息,弄清数量关系之间的内在联系.3.在解决实际问题的过程中,提高分析问题,解决。

22、确定跑线一教学内容人教版课程标准实验教科书数学六年制上册第75一76页二教材简析确定起跑线是一节综合应用数学知识的实践活动课,是在学生掌握了圆的概念和周长等知识的基础上设计的.教材设计这个数学综合实践活动,方面让学生了解田径场跑道的结构,通。

23、认识负数教学设计达州市通川区第八小学 张 蓉教学内容西师版义务教育教科书数学六年级上册第8788页.教材分析在以前的学习中,学生认识了自然数,教材在第二学段安排负数的认识,一方面是课标的要求,另一方面是负数在生活中的广泛应用.教材借助学生熟。

24、比的基本性质教学目标:1. 使学生联系商不变的规律和分数的基本性质,进行知识的类比迁移,理解比的基本性质.2. 使学生在理解比的基本性质的基础上,尝试化简比,并掌握化简比的方法.3. 培养学生自主探究归纳总结的能力,掌握转化的数学思想.教学。

25、 比的应用东电外国语小学 陈香教学内容:人教版小学数学六年级上册第54页例2.教学目标:知识与技能1.在用比描述生活现象和解决实际问题的过程中理解按比分配的意义,了解这一类问题的特点.2.掌握按比分配问题的不同解法,体会解题方法的多样性.过。

26、分数乘整数 常乐小学 胡祚玉教学目标:一 情感态度与价值观1感受数学与实际生活之间的联系,激发学习兴趣.2培育学生动手动脑的学习习惯,体会数学知识之间内在联系的逻辑之美.二使学生经历解决问题的过程,体验演绎推理归纳总结的学习方法.三知识与技。

27、用方程解决问题分数和倍问题学习目标:1.会通过画线段图让抽象的问题具体化,并根据关键句找出数量关系,能用不同的方法进行解答,体验算法的多样化.2.能在众多的算法中感悟不同算法的特点,沟通各种算法之间的联系,帮助学生更好的理解分数除法应用题的。

28、 新人教版六年级数学上册倒数的认识教学设计 教学内容:人教版六年级数学上册第28页例1.教学目标:1知识目标:使学生理解倒数的意义,掌握求倒数的方法,并能正确熟练的求出一个数的倒数.2能力目标:采用自学与小组讨论的方法进行教学,进一步培养学。

29、比的意义教学目标:一教学目标:1理解比的意义,学会比的读写法,掌握比的各部分名称及求比值的方法.2经历探索比与除法分数关系的过程,初步理解比与分数除法的关系,明白比的后项不能为0的道理,会把比改写成分数的形式.同时懂得事物之间是相互联系的。

30、倒数的认识教学设计教材分析:本课的内容是九年义务教育实验教材人教版数学第十一册第二单元中的倒数的认识,它是在分数乘法计算的基础上进行教学的,是进一步学习分数除法的一个重要概念.教材首先让学生观察乘积是1的算式,引出倒数的意义;根据倒数的意义。

31、比的意义教学案例及反思教学内容:小学人教版六年级上册第4849页例题1及课堂活动第12题教学目标:1.学生通过自学小组交流中理解比的意义,掌握比的读写方法,知 道比的各部分名称,会求比值. 2.在讨论中,让学生初步理解比与分数除法的关系. 。

32、圆的面积 第一课时 教材分析圆的面积是学生认识了圆的特征学会计算圆的周长以及学习过直线围成的平面图形面积计算公式的基础上进行教学的.由于以前所学图形的面积计算都是直线图形面积的计算,而像圆这样的曲边图形的面积计算,学生还是第一次接触到,所以。

33、位置与方向 第2课时教学目标:1. 能根据方向和距离的描述,在示意图中确定物体的位置.2. 在解决问题的过程中,培养学生的空间观念和解决问题的能力.3. 在经历问题探究的过程中,感受根据距离和方向确定位置的价值,感受数学与生活的密切联系,获。

34、圆锥体积教学设计 南江县朝阳小学 谢仕富教材分析 本节课是空间与图形教学内容,是小学阶段几何知识的重难点部分,是小学学习立体图形体积教学的飞跃.通过教学,发展学生的空间观念想象能力.本节内容是在学生了解圆锥的特征,掌握圆柱体积计算方法基础上。

35、按比例分配问题解决执教:宜宾市第七初级中学校小学部 韩家春 教学目标1.能正确识别三个分量间的关系.2.结合具体情境能选用恰当的方法,按比例分配解决涉及三个分量的实际问题.3.进一步感受数学与生活的密切联系.重点难点重点:在常规方法解决按比。

36、圆的面积教学内容:西师版数学六年级上册第二单元圆的面积教学目标:1经历圆面积计算公式的推导过程,掌握圆的面积计算公式.2能正确运用圆面积的计算公式计算圆的面积.3在探究圆面积的计算公式过程中,体会转化的数学思想方法;初步感受极限的思想.教学。

37、倒数的认识教学目标:1. 通过观察交流等活动认识倒数,理解倒数的意义及互为倒数的含义.2. 经历找一个数的倒数的方法,会求一个数的倒数.3. 在交流的活动中,培养观察归纳概括的能力,发展数学思维.教学重点:理解倒数的意义,会求一个数的倒数。

38、分数混合运算教学目标:1. 使学生掌握分数混合运算的运算顺序,并能根据这一顺序进行正确计算.2. 培养观察操作,分析比较抽象概括的能力.3. 渗透类比推理转化等的数学思想,培养良好的计算习惯.教学重点:掌握分数混合运算的运算顺序,正确地计算。

39、比的意义教学设计题 目 比的意义版 本小学数学人教版年级及上下册 六年级上册授课人教学目标1理解比的意义,学会比的读法和写法,认识比的各部分名称.2掌握求比值的方法,会正确求比值. 3理解比和除法分数的关系.教学重点理解比的意义,掌握求比值。

40、方圆之间教学设计 宣汉县黄金镇中心校 程嫦教学内容: 西师版六年级数学上册教学目标:1 通过尝试探究分析等过程,引导学生理解外方内圆外圆内方正方形和圆面积之间的关系.2 在解决方圆之间即方中圆圆中方有关数学问题的过程中,提高解决问题的能力。