牛郎织女一

1、根据统编版教材修订根据统编版教材修订 五年级（上）五年级（上） 生 字 课 件 会 写 字 lng 音序： L L 左右左右 偏旁： 阝阝 8 8 形近： 郎君郎君 新郎新郎 郎才女貌郎才女貌 笔顺： 组词： 结构： 笔画数： 晴晴朗朗 明明朗朗 朗朗读读 di 音序： D D 上下上下 偏旁： 父父 1010 形近： 爹爹爹爹 爹娘爹娘 爹妈爹妈 笔顺： 组词： 笔画数： 大大爷爷 姥姥爷。

2、9 牛郎织女（一） 你见过天上的银河和两岸的牛郎织女星 吗？你听说过牛郎织女的故事吗？今天我 们就来一起走进牛郎织女的故事！ 9 牛郎织女（一） 人教版 语文 五年级 上册 9 9 牛郎织女（一）牛郎织女（一） 第一课时 第二课时 9 牛郎织女（一） 叶圣陶叶圣陶 原名叶绍钧，字秉臣原名叶绍钧，字秉臣 、圣陶、圣陶。生于江苏苏州。生于江苏苏州。现代作现代作 家、教育家、文学出版家和社会家、教。

3、20192019新人教版部编本五年级上册语文新人教版部编本五年级上册语文 牛郎织女（一）牛郎织女（一） 第第2 2课时课时 1.复习生字词。 爹 嫂 郎 罕 纱 妻 罚 趟 狱 酿 泳 辈 挨 2.再次请同学复述课文，复习课文内容 嫂子 筛土 牛虻 咧嘴 好歹 稀罕 监狱 酿酒 瞌睡 勤勤恳恳 眉开眼笑 美中不足 一五一十 恋恋不舍 一张一合 晃晃荡荡 花花绿绿 自由自。

4、20192019新人教版部编本五年级上册语文新人教版部编本五年级上册语文 1010牛郎织女（一）牛郎织女（一） 第第1 1课时课时 每当夜幕低垂、群星闪烁时，我每当夜幕低垂、群星闪烁时，我 们仰望天空，隐约中不难发现一条们仰望天空，隐约中不难发现一条 银色的天河。瞪大眼睛仔细看看，银色的天河。瞪大眼睛仔细看看， 就会发现天河两边有两颗闪亮的星就会发现天河两边有两颗闪亮的星 星，这两颗星星。

5、请你说一说：你是从哪 里知道牛郎织女的故事的？ 新课导入新课导入 乞巧乞巧 唐唐林杰林杰 七夕今宵看碧霄七夕今宵看碧霄， 牵牛牵牛织女渡河桥。织女渡河桥。 家家乞巧望秋月家家乞巧望秋月， 穿穿尽红丝几万条。尽红丝几万条。 鹊桥鹊桥仙仙纤云弄巧纤云弄巧 宋宋秦观秦观 纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。 金风金风玉露一相逢，便胜却人间无数玉露一相逢，便胜却。

6、秋秋 夕夕 唐唐 杜牧杜牧 银烛秋光冷画屏，银烛秋光冷画屏， 轻罗小扇扑流萤。轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水，天阶夜色凉如水， 坐看坐看牵牛织女星牵牛织女星。 牛郎织女牛郎织女 新课导入新课导入 乞巧乞巧 唐唐林杰林杰 七夕今宵看碧霄七夕今宵看碧霄， 牵牛牵牛织女渡河桥。织女渡河桥。 家家乞巧望秋月家家乞巧望秋月， 穿穿尽红丝几万条。尽红丝几万条。 鹊桥鹊桥仙仙纤云弄巧纤云弄巧 宋。

7、10 10 牛郎织女（一）牛郎织女（一） 第第1 1课时课时 第第2 2课时课时 自由朗读课文，读准字音、读通句子。自由朗读课文，读准字音、读通句子。 说一说这篇课文主要讲了什么故事？说一说这篇课文主要讲了什么故事？ 本文主要讲了被兄嫂赶出家门的牛郎和本文主要讲了被兄嫂赶出家门的牛郎和 一头老牛相依为命，在老牛的指引下，牛郎一头老牛相依为命，在老牛的指引下，牛郎 和天上的仙女织女相识并结。

8、第第 1 1 课课 时时 第第 2 2 课课 时时 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许？河汉清且浅，相去复几许？ 盈盈一水间，脉脉不得语。盈盈一水间，脉脉不得语。 诗中讲了什诗中讲了什 么故事？么故事？ 牛郎织女牛郎织女 第第1 1课时课时 zhuzhu z。

9、学习目标-劣学资料-学习字词-初读感知-随堂练习 加语文教师QQ群636477291下载更多增值资料 10.牛郎织女（一） 第1课时 统编版语文五年级（上） 学习目标 1.1.会认本课生字，会写生字，理解生字组成的词语。会认本课生字，会写生字，理解生字组成的词语。 ( (重点重点) ) 2 2. .用较快的速度默读课文，把握故事主要内容。用较快的速度默读课文，把握故事主要内容。( (重点重点)。

10、品读鉴赏-课堂小结-课堂练习-拓展延伸 加语文教师QQ群636477291下载更多增值资料 10.牛郎织女（一） 第2课时 统编版语文五年级（上） 品读鉴赏 上节课我们初读课文，理清了牛郎织女 的层次，初步感知了课文内容，这节课继续 研读讨论，深层次理解课文！ 品读鉴赏 牛郎的哥嫂是怎样虐待牛郎的？ 古时候有个孩子，爹娘都死了，跟着哥哥嫂子过日子。 哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳。

11、你见过天上的银河和两岸的牛郎织女星吗？你听说过牛郎织女的故事吗？今天我们就来一起走进牛郎织女的故事！,统编教材五年级上册语文优质课件,10 牛郎织女（一）,第一课时,第二课时,叶圣陶 原名叶绍钧，字秉臣、圣陶。生于江苏苏州。现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。 代表作品有隔膜稻草人等。,第一课时,民间故事,民间故事指群众口头创作、口头流传，并不断地被修改、添加、润色、提升的一种文学形式。民间故事大多直接反映了劳动人民的美好愿望，反映了人民群众的强烈要求。,牛郎织女舞台艺术,我。

12、你见过天上的银河和两岸的牛郎织女星吗？你听说过牛郎织女的故事吗？今天我们就来一起走进牛郎织女的故事！,统编教材五年级上册语文优质课件,10 牛郎织女（一）,第一课时,第二课时,叶圣陶 原名叶绍钧，字秉臣、圣陶。生于江苏苏州。现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。 代表作品有隔膜稻草人等。,第一课时,民间故事,民间故事指群众口头创作、口头流传，并不断地被修改、添加、润色、提升的一种文学形式。民间故事大多直接反映了劳动人民的美好愿望，反映了人民群众的强烈要求。,牛郎织女舞台艺术,我。

13、每当夜幕低垂、群星闪烁时，我们仰望天空，隐约中不难发现一条银色的天河。瞪大眼睛仔细看看，发现天河两边有两颗闪亮的星星，这两颗星星就是“牛郎星”和“织女星”。民间早就有关于牛郎和织女的动人传说。,牛 郎 织 女 （一）,人教五年级上册,1.画出不认识的字词，采用自己喜欢的方式自学。 2.小组内分自然段轮流朗读，检查读音是否正确。,初读课文,郎,爹,嫂,辆,歹,罕,纱,妻,托,惯,lng di so ling di,hn gun sh q tu,小组合作、探究思考： 1.牛郎和老牛是怎样相处的？ 2.牛郎和织女是怎样认识的？ 3.梳理提纲： 身世凄苦照看老牛得牛相。

14、每当夜幕低垂、群星闪烁时，我们仰望天空，隐约中不难发现一条银色的天河。瞪大眼睛仔细看看，发现天河两边有两颗闪亮的星星，这两颗星星就是“牛郎星”和“织女星”。民间早就有关于牛郎和织女的动人传说。,牛 郎 织 女 （一）,人教五年级上册,1.画出不认识的字词，采用自己喜欢的方式自学。 2.小组内分自然段轮流朗读，检查读音是否正确。,初读课文,郎,爹,嫂,辆,歹,罕,纱,妻,托,惯,lng di so ling di,hn gun sh q tu,小组合作、探究思考： 1.牛郎和老牛是怎样相处的？ 2.牛郎和织女是怎样认识的？ 3.梳理提纲： 身世凄苦照看老牛得牛相。

15、牛 郎 织 女 （一）,人教五年级上册,1.画出不认识的字词，采用自己喜欢的方式自学。 2.小组内分自然段轮流朗读，检查读音是否正确。,初读课文,郎,爹,嫂,辆,歹,罕,纱,妻,托,惯,lng di so ling di,hn gun sh q tu,小组合作、探究思考： 1.牛郎和老牛是怎样相处的？ 2.牛郎和织女是怎样认识的？ 3.梳理提纲： 身世凄苦照看老牛得牛相助认识织女 4.选读自己特别喜欢的部分。 5.在交流中进一步熟悉故事，为进一步感悟及复述做准备。,初步自学,我们熟悉了这篇文章，了解了这个故事。谁能把这个故事复述出来？ 复述时应注意：首先了解故事内容；。

16、第 1 页 共 7 页 1010牛郎织女牛郎织女( (一一) )优质公开课教学设计优质公开课教学设计 【教学目标】 知识与技能: 1.正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。 2.认识10个生字,1个多音字,会写 14个字,会读会写 “亲密、 稀罕”等词语。 3.从课文中理解牛郎与老牛的亲密关系。 4.初步感受民间故事的美好。 过程与方法: 在深入感悟人物形象的基础上,能够复述课文。 情感态度与价值观: 体会作者对牛郎织女寄予的深切同情和对封建社会黑 暗统治的揭露和鞭挞。 【教学重点】 复述课文。 【教学难点】 复述课文时,合理加入自己的想象。 【教学。

17、部编版五年级上册,第10课 牛郎织女（一）,课题导入,乞巧 唐林杰 七夕今宵看碧霄， 牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月， 穿尽红丝几万条。,相关链接,叶圣陶（18941988），男，原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。,生字广场,点击生字 学习笔顺,认读园地,嫂 恳 筛 歹 罕 狱 酿,kn so di hn y ning shi,瞌 拘,j k,重点词语,爹娘 嫂子 牛郎 一辆 稀罕 纱衣 妻子 惩罚 一趟 酿造 游泳 结婚 一辈子 挨着,思考,课文讲解,大家知道乞巧节、七夕的来历吗。

18、1 10 10 牛郎织女（一）牛郎织女（一） 一、一、说教材。说教材。 （一）教材分析。 牛郎织女（一） 是我国经典的民间故事，本课是牛郎织女整个故事的第一 部分，交代了牛郎的背景以及和织女相遇的故事。本课由著名学者、教学家叶圣 陶先生整理，课文通过人物的对话描写、心理描写和动作描写，多方面展现了人 物的形象，故事很生动。 （二）教学目标。 1.认识“垦、筛”等 9 个生字，会写“爹、嫂”等 14 个生字，积累“嫂子、 床铺”等词语。 2.默读课文，理解课文内容，体会作者对牛郎织女寄予的深切同情。 3.发挥想象，能结合故事内容。

19、1 10 10 牛郎织女（一）牛郎织女（一） 【教学目标】 1.会认 9 个生字，会写等 14 个生字，积累“嫂子、床铺”等词语。 2.默读课文，理解课文内容，体会编者对牛郎织女寄予的深切同情。 3.发挥想象，能结合故事内容，完善故事情节。 【重点难点】 1.学会用较快的速度默读课文内容，准确把握课文主旨。 2.能结合故事内容，完善故事情节。 【教学准备】 多媒体课件 【课时安排】 2 课时 第一课时第一课时 一、课题导入 师：在我国的传统节日中，每年的农历七月初七这一天，叫作“乞巧节”也 叫“七夕” ，大家了解这个节日的来历吗？今天我。

20、新部编版五年级上语文优质课教学设计新部编版五年级上语文优质课教学设计 第 1 页 共 9 页 10 10 牛郎织女牛郎织女（一一） 1.1.会认“嫂、恳”等 11 个生字，会写“郎、爹”等 14 个生字；正确读写“嫂子、剩饭”等 14 个词语。 2.2.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 3.3.理解课文内容，体会牛郎的勤劳、善良以及织女对自由、幸福的向往。 4.4.能发挥想象补充有关情节内容，并能进行表演。 重点重点 理解课文内容，能发挥想象补充有关情节内容。 难难点点 抓住人物描写，体会牛郎的勤劳、善良以及织女对自由、幸福的向往。 1.。

21、10 牛郎织女（一）,迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许？ 盈盈一水间，脉脉不得语。,诗中讲了哪一个故事？,牛郎织女,第1课时,注释：（看那）遥远的牵牛星，明亮的织女星。（织女）伸出细长而白皙的手，摆弄着织机（织着布），发出札札的织布声。一整天也没织成一段布，哭泣的眼泪如同下雨般零落。这银河看起来又清又浅，两岸相隔又有多远呢？虽然只隔一条银河，但他们也只能含情脉脉，相视无言。,关于牛郎织女你有哪些了解？你了解民间故事吗？,民间故事是古代劳动人民。

22、10 牛郎织女（一）,秋 夕 唐杜牧 银烛秋光冷画屏， 轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水， 坐看牵牛织女星。,牛郎织女,导入新课,自由朗读课文，疏通生字词。说一说这篇课文主要讲了什么故事？,本文主要讲了被兄嫂赶出家门的牛郎和一头老牛相依为命，在老牛的指引下，牛郎和天上的仙女织女相识并结婚的故事。,整体感知,牛郎 爹妈 嫂子 勤恳 筛选 一辆 好歹 稀罕 纱衣 妻子 一趟 托着 监狱 酿酒 瞌睡 拘束 游泳 结婚 一辈子 挨着,牛郎 爹妈 嫂子 勤恳 筛选 一辆 好歹 稀罕 纱衣 妻子 一趟 托着 监狱 酿酒 瞌睡 拘束 游泳 结婚 一辈子 挨着 梭子。

23、新课导入,我们中国历史悠久，文化灿烂，传统节日就是历史文化的最好载体。 同学们，你所知道的传统节日有哪些呢？,元宵节,春 节,端午节,中 秋 节,其实，每一个传统节日背后都有一段动人的故事，今天，我们就来了解一下中国最具浪漫色彩的传统节日七夕节背后的动人故事牛郎织女的故事。,牛郎织女（一）,10.牛郎织女（一）,知识锦囊,民间故事是在人民群众中间产生、流传的口头创作。它是以广阔的社会生活为背景，通过人们丰富的想象，以鲜明的人物形象、完整曲折的情节反映现实生活和人民愿望的口头文学作品。,牛郎织女 中国四大民间传说,牛。

24、www.163wenku.com 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来 163wenku.com 看看吧 9 牛郎织女（一）牛郎织女（一） 文本分析：文本分析： 本文叙述了牛郎从童年到成人的痛苦生活和织女在天宫没有自由、 欢乐的生 活，以及他们在老牛的帮助下结成夫妻的故事，表现了牛郎和织女善良、勤劳的 品格，反映了人们对美好、自由、幸福生活的向往和追求。牛郎和织女的传说是 一段流传久远的民间故事，它以完整曲折的情节、朴素自然的语言、奇幻的神话 色彩、积极进步的主题深深赢得人民群众的喜爱。教学时，教师要注意引导学生 快速阅读课文。

25、牛郎织女（一）说课稿一、说教材。牛郎织女是我国四大民间故事之一。本文故事性强，语言朴素、简洁、清新自然，读来朗朗上口。二、说目标。根据课文特点，我制定以下具体目标：1.会认“恳、筛”等9个生字，会写“爹、嫂”等14个生字，会写“嫂子、床铺、照看”等词语。2.默读课文，把握课文内容，能复述故事。3.理解课文内容，体会牛郎、织女敢于追求新生活的决心，懂得只有劳动才能创造幸福生活的道理。三、说教学重、难点。人物和情节是故事的主要组成部分，故事总是用来讲的，因此确定教学重点为：掌握主要情节，把握人物形象；学会情。

26、牛郎织女（一）创新教案教学目标：1.研读文本，走进人物的内心，体会人物的性格特点。2.体会牛郎、织女及老牛之间的真挚情感以及对美好生活的追求。3.搜集资料，了解牛郎织女的相关内容。一、激趣导入。漫漫银河中，有这样两颗星星，一颗是牵牛星，一颗是织女星，他们的传说是那样令人心动。今天这节课，我们就用民间故事的方式走近他们二位。二、检查预习。检查预习效果：1.解决本课生字词。2.搜集资料，了解牛郎织女的相关内容。3.说一说你读完文章后的疑问。三、初读课文。小组活动出示：1.这篇课文讲了______和______的故事？他们是怎。

27、第九课,9,牛郎织女(一),一、看拼音,写词语。 ni ln( ) hn jin( ) sh jn( ) ho di( ),牛郎,罕见,纱巾,好歹,二、在加点字的正确读音上打“”。 床铺(p p) 牛虻(mn mn) 蒲扇(p p) 瞌睡(k k) 衣裳(chn shn),.,.,.,.,.,三、区别字组词。,嫂（ ） 搜（ ）,纱（ ） 钞（ ）,郎（ ） 朗（ ）,挨（ ） 埃（ ）,嫂子,搜查,纱布,钞票,牛郎,朗读,挨近,尘埃,四、根据所给意思,把相应词语的序号填在括号里。 A.相依为命 B.恋恋不舍 C.美中不足 D.眉开眼笑 E.勤勤恳恳 F.爱理不理 1.比喻对人冷漠,没礼貌。( ) 2.指工作勤奋,一丝不苟。( ),F,E,3.形容高兴。

28、9.牛郎织女(一) 一、看拼音,写词语。 ni ln( ) hn jin( ) sh jn( ) ho di( ) 二、在加点字的正确读音上打“”。 床铺 (p p) 牛虻 (mn mn) 蒲 扇(p p) 瞌 睡(k k) 衣裳 (chn shn) 三、区别字组词。 嫂( ) 搜( ) 纱( ) 钞( ) 郎( ) 朗( ) 挨( ) 埃( ) 四、根据所给意思,把相应词语的序号填在括号里。 A.相依为命 B.恋恋不舍 C.美中不足 D.眉开眼笑 E.勤勤恳恳 F.爱理不理 1.比喻对人冷漠,没礼貌。( ) 2.指工作勤奋,一丝不苟。( ) 3.形容高兴愉快的样子。( ) 4.大体很好,但还有不足。( ) 5.形容非常留恋,舍不得离开。 ( ) 6.泛指互相依靠,谁。

29、部编版部编版】五年级上语文优质课教学设计五年级上语文优质课教学设计 第 1 页 共 13 页 1010 牛郎织女（一）牛郎织女（一） 【教材分析】 这是我国著名的四大民间故事之一。故事讲了牛郎织女的爱情故 事。牛郎是个心地善良、勤劳的人，织女是个向往自由的人。他们通 过老牛结识并相知相爱。这个故事表达了人们对美好、幸福生活的向 往和追求。 牛郎星：又叫“牵牛星”或“大将军” ，排名全天第十二的明亮恒 星，白色。在星空观测中，它是夏季大三角中的一角。它和天鹰座、 星的连线正指向织女星。 牛郎织女是很古老的中国神话故事，也。

30、人教部编版五年级上册试题、全册课件、教案、素材等，请到 www.163wenku.com 下载】 人教版部编五年级上册牛郎织女（一）一课一练含答案 一、下列字音和字形完全正确的一项是（ ） A 嫂（su）子 牛郎（ling） B 好歹（di） 酿（ning）酒 C 瞌（q）睡 拘（j）束 D 诚恳（gn） 筛（sh）子 二、读拼音写字词。 我偷偷去 yu yng（ ），遭到了 di ning（ ）的惩罚。 三、仿写词语。 一五一十 （带数字） ________________ ____________________ 干干净净（AABB）________________ ____________________ 四、给生字组词。 爹（ ） 纱（ ） 挨（ 。