秦统一中国

1、1 第第 9 课课 秦统一中国秦统一中国 第一课时 教学目标教学目标 知识与能力 通过对本课的学习， 了解秦朝中央集权制的建立和秦始皇巩固统一的主要措施和作用， 了解 秦朝的疆域和秦长城灵渠两项古代工程。 过程与方法 通过学习，归纳并总结出。

2、第9课 秦统一中国秦统一中国 1 2 确立中央集权制度 秦灭六国 3 巩固统一的措施 子子 目目 线线 索索 嬴政嬴政 秦王秦王 秦朝都城 秦收复河套地区 及统一越族路线 秦朝疆域 皇帝皇帝 丞丞 相相 太太 尉尉 御史御史 大夫大夫 郡守。

3、第九课 秦统一中国 第三单元第三单元 秦汉时期：秦汉时期： 统一的多民族国家的建立和巩固统一的多民族国家的建立和巩固 2016年秋最新人教版七上年秋最新人教版七上 1 识记秦王嬴政统一六国的史实，了解其重要意义。 2 掌握秦始皇建立中央集权制度的具体措施， 知道秦始皇巩固统一的具体内容。 3 通过对秦始皇建立的中央集权制度的分析， 认识这一制度对巩固统一的具体内容。 学习目标导航 4 认识秦的。

4、第第 9 9 课课 秦统一中国秦统一中国 教学目标教学目标 知识与能力：知道秦朝的统一，了解秦朝建立的中央集权制度，了解知识与能力：知道秦朝的统一，了解秦朝建立的中央集权制度，了解 巩固统一措施及其对巩固国家统一的作用。探讨秦历史意义，培养分析问巩固统一措施及其对巩固国家统一的作用。探讨秦历史意义，培养分析问 题的能力。学习识读历史地图。题的能力。学习识读历史地图。 过程与方法：识读秦朝形势图。

5、第 9 课 秦统一中国 课程标准：了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实,探讨统一国家建立的意义。 一、学习目标：来源:学#科#网 1、知识与能力目标： 以教材中课文出现的基本人物、事件、时间和提示为对学生应掌握 知识的要求。 2、过程与方法目标： 1、以多种角度来训练学生的历史唯物主义观点、方法的初步运用能力； 2、将阅读、听讲、识记三方面材料综合起来的思维能力及独创、灵敏是思维品。

6、秦统一中国 第9课 战国时，有个秦国人在国内做了一条长裙，她去齐国 的时候，又让齐国的裁缝做了同样尺寸的裙子，取货 时发现竟然是条超短裙。付款时裁缝又拒绝收她的圆 形方孔钱。 你知道为什么会出现长裙变超短裙，裁缝拒收圆形方 孔钱的原因吗？让我们一起在本课中寻找答案吧！ 1 2 确立中央集权制度 秦灭六国 3 巩固统一的措施 学习目标学习目标 1识记秦王嬴政统一六国的史实，了解其重要意义。 2掌握。

7、赳赳老秦赳赳老秦, ,复我河山。血不流干复我河山。血不流干, ,死不休战死不休战! ! 西有大秦西有大秦, ,如日方升。百年国恨，沧海难平。如日方升。百年国恨，沧海难平。 第第9课课 秦统一中国秦统一中国 一一.秦国梦秦国梦 复兴河山，一统天下复兴河山，一统天下 咸阳咸阳 秦 前前230前前221 秦统一全国的重要意义秦统一全国的重要意义 结束了春秋战国以来诸侯长期混战的局面，建结束了。

8、秦王扫六合，虎视何雄哉！ 挥剑决浮云，诸侯尽西来。 李白,第9课 秦统一中国,学习目标,1.知道秦朝的统一。 2.了解秦朝建立的中央集权制度和秦始皇巩固统一的措施及作用。 3.了解秦朝疆域和秦统一的历史意义。,自学思考,1.秦朝统一的时间、都城 2.秦朝统一的条件 3.秦朝统一的意义 4.秦朝的中央集权制度,1.统一时间：,公元前221年,民心所向 秦国实力超强 嬴政善用人才,2.原 因：,一、秦灭六国,都城：,咸阳,秦,战国初期的秦国,嬴政(秦王),秦,楚,齐,燕,赵,魏,韩,秦,秦,秦,秦,秦,秦,秦灭六国,1.统一时间：,公元前221年,民心所向 秦国实力超强 。

9、第九课 秦统一中国,第三单元 秦汉时期： 统一的多民族国家的建立和巩固,1,识记秦王嬴政统一六国的史实，了解其重要意义。,2,掌握秦始皇建立中央集权制度的具体措施， 知道秦始皇巩固统一的具体内容。,3,通过对秦始皇建立的中央集权制度的分析， 认识这一制度对巩固统一的具体内容。,学习目标导航,4,认识秦的统一符合历史发展潮流 和人民愿望，是历史的进步。,想一想,我国从什么时候进入封建社会？,战国七雄指的是哪七个诸侯国？其中哪个国家实力最强？,回顾,一 秦灭六国,战乱频繁，百姓渴望安定,1、原因,商鞅变法，秦国实力超群,秦王嬴政。

10、第9课 秦统一中国,部编版七年级上册优质课教学课件,（秦始皇） 对。秦始皇的名字叫嬴政。他雄才大略，灭六国，逐匈奴，平百越，筑长城，推行了一系列对后世影响深远的改革。，今天我们一起走近这位千古一帝，学习第9课“秦统一中国”。 本课的主题是“统一”，我们分为“统一全国，成就霸业和巩固统一，传承千古”两大篇章。首先进入第一篇章：统一全国，成就霸业。,第9课 秦统一中国,第一篇章,统一全国 成就霸业,秦统一中国统一全国 成就霸业,统一全国的条件,秦王素质：秦王嬴政自身雄才大略，招募各国的人才，委以重任，并及时听取建议。

11、第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第9课 秦统一中国,部编版七年级上册优质课教学课件,导入新课,公元前246年，13岁的秦王政登基称王。公元前230年，秦王发兵灭韩，拉开了10年统一战争的序幕。秦王政二十六年，灭齐，至此天下尽归于秦。秦王建立起中央集权制的庞大帝国，统一文字，统一度量衡，天下万民只有一个领袖秦始皇。,学习目标,1.知道秦朝的统一，掌握秦朝建立的中央集权制度，理解巩固统一的措施及其对巩固国家统一的作用。 2.探讨秦统一的历史意义，培养分析问题的能力。 3.学习识读历史地图,新课探究,目标导学一：。