群文阅读教学设计

1、群文群文阅读优阅读优秀教学秀教学设计设计展示：展示： 好玩的好玩的连锁调连锁调 执执教年教年级级：二年：二年级级 群文篇目：野群文篇目：野牵牵牛下雨下雪九十九座牛下雨下雪九十九座 山老鼠子山老鼠子叽叽叽叽叽叽麻雀麻雀 一教学目一教学目标标 。

2、群文阅读优秀教学设计展示： 汉汉字儿歌中的字儿歌中的联联想想 执执教年教年级级 二年级 群文篇目群文篇目 雪字歌岩字歌香字歌秋字 歌 一教学目一教学目标标 一通过汉字儿歌感受汉字的奇妙，激发对汉字的热爱。
二在朗读讨论交流与创编中感受汉字儿。

3、群文群文阅读优阅读优秀教学秀教学设计设计展示：展示： 寻寻语寻寻语文文阅读阅读中的中的三只眼三只眼 执执教年教年级级 六年六年级级 群文篇目群文篇目 叶公好叶公好龙龙卖伞卖伞和和卖卖鞋鞋精彩极了精彩极了和和糟糕透糟糕透 了了儿子，儿子，给给。

4、群文阅读优秀教学设计展示： 为为什么要上学什么要上学 全心从教，勤耕不辍，甘苦自知，乐在其中。
天上运行的星 月，无论光亮抑或暗淡，总有自己的位置和轨迹。
我的位置在三尺 讲台，我的全部理想在校园这样一道小小的轨迹中不停地旋转和运 行。
天空不曾。

5、群文阅读教学设计 :品忧乐情怀,悟人生境界教学文本文本一岳阳楼记;文本二三四均选自群文阅读初中读本九年级上册,分别为乐以天下,忧以天下颜子第二十三晚游六桥待月记议题分析范仲淹的岳阳楼记超越了仅写山水楼观的狭境,侧重抒发先天下之忧而忧,后天下。

6、群文阅读教学设计教学反思随笔总结合集20篇篇1,群文阅读教学设计教学目标1,反复诵读,读出节奏和情感,2,品味四首古诗词意境,把握四首古诗词主题,3,识记四首古诗词名句,背诵默写四首古诗词,阅读材料,古诗词春望十一月四日风雨大作过零丁洋别云。

7、群文阅读教学设计教学反思随笔总结合集20篇篇1,群文阅读教学设计教学目标1,反复诵读,读出节奏和情感,2,品味四首古诗词意境,把握四首古诗词主题,3,识记四首古诗词名句,背诵默写四首古诗词,阅读材料,古诗词春望十一月四日风雨大作过零丁洋别云。

8、群文阅读教学设计课题侠义江湖行探究侠义精神的发展变化议题及分析,请在本部分填写以下内容,1,议题名称,2,对议题的解读,可以包括对本课议题内涵,价值以及延伸的解读,本课的议题是,探究侠义精神的发展变化,中国的侠义文化渊源流长,从春秋战国到近。