PEP 六下六下 Vocabulary reviewMy holiday 教学设计教学设计 教学目的：教学目的： 1通过围绕 My holiday 的话题，重点复习六下二至四单元的大部分 词汇与常用句型表达法。 2在话题的对话与讨论中，重点,1 How tall are you Words in u
人教pep版三起六年级下册英语WordsTag内容描述：
1、PEP 六下六下 Vocabulary reviewMy holiday 教学设计教学设计 教学目的：教学目的： 1通过围绕 My holiday 的话题，重点复习六下二至四单元的大部分 词汇与常用句型表达法。 2在话题的对话与讨论中，重点。
2、1 How tall are you Words in unit one 一教学目标 1学生能够听说读写 10 个比较级单词。 2学生能够听说认读 12 个白体单词。 3学生能够在语境中正确运用比较级单词比较两个事物。 二教学重难点 1教学。
3、Wheredidyougo PartBLetslearnLookandsay教学设计 教学目标 知识目标： 1能听说读写动词短语 atefreshfood,wentswimming,tookpictures,boughtgifts, 并注意。
4、人教版六年级英语下公开课教案人教版六年级英语下公开课教案 讲课课题：Unit 3 Wheredidyougo 授课内容：BLetslearn 授课年级： 六年级授课时间： 2018.5.11 教学目标教学目标 1. 知识目标： 1学生能够听。
5、PEP 六年级英语下册六年级英语下册 Words 教案教案 教材分析：教材分析： 本节课的主题讨论个人信息，是朋友话题之下，在课标中属于二级范畴。教 材给出的情景是讨论恐龙的相关信息及个人的信息.本单元在话题上和三下六单 元五上一单元学生学。
6、1 UnitUnit 3 3 WhatWhat wouldwould youyou likelikePartPart A A LessonLesson PlanPlan 教学内容：教学内容：Uni3 ALets learnRoleplay 。
7、小小 学学 英英 语语 教教 学学 设设 计计 版本：版本：PEP 人教版六年级下册人教版六年级下册 课题：课题：Unit3words in each unitperiod2 班级：六班级：六6班班 授课人：授课人： 单位：单位： Unit。
8、第 1 页 共 3 页 六下六下Unit 3 Where did you go Words 教学目标教学目标 知识与技能目标：知识与技能目标： 1 让学生掌握四会单词或词组 rode a horse, rode a bike, went f。
9、教学基本信息教学基本信息 课题课题Verb past tense 学科学科英语英语学段学段小学小学年级年级六年级六年级 教学领域教学领域Words in each unit 教材教材 书书名：名： 六年级英语下册六年级英语下册 出出 版版 。
10、Teaching design 人教版 pep 三年级起点 六年级下册 Wordsineachunit UnitOne Teaching material : P 54. 22words in unit 1. younger , older。
11、WordsWords inin eacheach unitunit wordswords onon P25P25 教学设计教学设计 一教材内容分析一教材内容分析 本节课选自由人民教育出版社教育部审定的义务教育教科书六年级下册 Words i。
12、WordsineachUnit Unit3Wheredidyougo 一一教学目标：教学目标： 1能会认会读会写黑体单词，会正确认读其他单词。 2能正确认读书写动词原型及过去形式。 3能在理解文本词组及过去时态,能用词组造句子。 二教学重难。
13、Words in each unit Period 1 Teaching aims： 1.Students can master the new words： taller shorter longer smaller bigger you。
14、Unit1.How tall are you Words 教学设计 一教学内容及学情分析： 本节课选自人教版2011 版三年级起点六年级下册 Unit1.How tall are you词汇教学第二部分。主要涉及的是常 见形容词 bigsm。
15、1 Unit 3 My friends Part B Lets learn 课时分析：本部分是借助 Mike 和 Chenjie 对话，介绍照片上同学的 外貌特点。 教学目标： 1听说认读短语 long hair short hair a 。
16、Words in Unit 1 How tall are you 一教材内容分析 本单元的中心话题是询问身边的人或事物的身高年龄重量及长度并作比 较；主要语言功能是能够运用目标语言对身体或事物的高矮大小轻重 长短等进行描述和问答；内容涉及人。
17、Words in unit 1 Teaching contents: The words in unit one Teaching objectives: To listen, speak, read and write the impor。
18、教师公开课教学设计暨听课评议表教师公开课教学设计暨听课评议表 授课人学科英语时间 班级六4班授课地点三小听课人 课题 UnitUnit 2 2 LastLast weekendweekendB B LetLets s learnlearn 。
19、PEP 六年级下 Unit3 B Lets talk 教学设计 一.教学目标: 知识目标 1能够在图片和教师的帮助下理解对话大 意，并回答读后问题。 2能够按照正确的语音语调及意群朗 读对话，并能进行角色表演。 3能够听说读写，并在情 景中。
