两位数乘两位数整理与复习学情分析 :通过这一单元的学习,学生基本已能正确计算,因此,本节复习课除了要了解学生在计算中还存在什么问题外,还应重点启发引导学生发现自己的问题所在,进而进行反思和纠正,并通过一定的练习使学生达到熟练掌握的程度.计算,组合图形的面积教学内容,P,67教学目标,1,掌握计算简单
三年级下册数学教案-1.5Tag内容描述：
1、两位数乘两位数整理与复习学情分析 :通过这一单元的学习,学生基本已能正确计算,因此,本节复习课除了要了解学生在计算中还存在什么问题外,还应重点启发引导学生发现自己的问题所在,进而进行反思和纠正,并通过一定的练习使学生达到熟练掌握的程度.计算。
2、组合图形的面积教学内容,P,67教学目标,1,掌握计算简单组合图形面积的多种方法,2,能有效的选择割补法,将简单组合图形的面积问题转化为求几个长方形或正方形面积和或差的问题,3,能运用所学的知识,解决生活中有关简单组合图形的实际问题,教学重。
3、组合图形的面积教学目标,1,复习长方形与正方形面积计算方法,2,能通过观察弄清图形之间的组合关系,3,能运用割补法求组合图形的面积,4,培养学生观察问题,分析问题的能力,教学重点,能运用割补法求组合图形的面积,教学难点,正确选择数据计算图形。
4、课题,组合图形的面积2,单元,第六册第一单元,教材分析,组合图形的面积是在三年级第一学期学习了长方形,正方形的面积计算后,简单地介绍组合图形的面积计算,在此基础上,三年级第二学期第一章复习与提高单元教材继续安排了组合图形面积的教学内容,让学。
5、组合图形的面积,教学内容,三年级第二学期课本P6,7,教学目标,1,掌握计算简单组合图形面积的多种方法,2,能有效地选择割,补等方法,将求简单组合图形的面积问题转化为求几个长方形或正方形面积的和或差的问题,来求出简单组合图形的面积,3,能运。
6、周长与面积教学目标,1,能通过长方形的面积和一条边长来求长方形的周长,2,能通过正方形的周长来求面积,通过长方形的周长和一条边求面积,3,能综合运用周长与面积的知识解决实际问题,教学重点,难点,1,通过面积,周长的计算公式求未知数,2,能综。
7、教学内容,面积计算,课本第6页,教学目标,通过观察,分析,弄清图形的组合关系,通过割,补的方法,求组合图形的面积,初步掌握旋转,平移方法,在运用数学知识解决实际问题的过程中,让学生体验到成功的乐趣,体会数学的价值,教学重点,能正确合理地求组。
8、学习内容,三年级第二学期P6,7组合图形的面积学情分析,1,学习材料分析,本课安排的计算不规则平面图形的面积,计算这些图形需要进行割补,通过让学生亲身经历计算的过程,发展空间观念,在学会方法的同时,分享解决问题的快乐,2,知识基础,学生在三。
9、组合图形的面积教学目标,1,复习长方形与正方形面积计算方法,2,能通过观察弄清图形之间的组合关系并运用割补法求组合图形的面积,3,培养学生观察问题,分析问题的能力,教学重点,能运用割补法求组合图形的面积,教学难点,正确选择数据计算图形面积。
10、组合图形的面积教学内容,P6,7教学目标,1,进一步学习使用割,补法计算组合图形的面积,能仔细观察并分析图形的组合关系,2,在尝试运用不同方法割补组合图形的过程中,体会分成的个数越少,解题就越简洁,3,能正确找到割补后图形的相关条件,掌握计。
11、教学设计方案学校设计者学科数学单元一课题组合图形的面积课时1班级日期一,教学目标1,理解计算简单组合图形面积的多种方法2,能将简单组合图形看成是几个长方形或正方形的和或差,有效地选择割,补等计算方法求出简单组合图形的面积,3,能运用所学的知。
12、课题,组合图形的面积一,教学目标,1掌握求解不规则组合图形面积的计算方法,2能够正确有效地选择割,补,移拼的方法求组合图形的面积,3,能运用所学知识,解决生活中有关简单的组合图形问题,二,目标制定的依据,1,教材分析,在上学期的学习中学生已。
13、教学内容,组合图形的面积教学目标,1,复习长方形和正方形的面积计算的方法,2,能通过观察,弄清图形的组合关系,会用割补的方法求组合图形的面积,3,通过一题多解培养学生的发散思维能力,教学重点,能通过割补的方法,求组合图形的面积,教学难点,正。
