三年级英语下册教案-Module

1、Module2Unit1Theyremonkeys单词句型学习单词句型学习教学设计教学设计科目版本科目版本小学英语三年级起点外研版三年级下册章章节节Module2Unit1课课名名Module2Unit1Th。

2、一,教材分析,本课是外研版,三起,小学三年级下册的内容,围绕,这个话题,以体育运动为基本素材,进行了句型,和,的学习,同时学习了,等运动类的英语单词,从而使学生可以准确描述对这些运动的喜爱和不喜爱,二,教学设计,教学目标,情感目标,培养学生。

3、学科英语年级册三年级下册教材版本外研社课题名称,难点名称培养学生运用所学内容进行语言能力的交流难点分析从知识角度分析为什么难,能听懂,会说,会读单词,能听懂,会说并能够运用重点句型,能听懂并会说句型,学生会表达自己的喜好,从学生角度分析为什。

4、外研社三起点三年级下册,第一课时教学设计一,教学内容分析本课时选自外研社新标准英语三年级起点三年级下册第十模块,本单元的课文情景是和参加,其中的衣服被两个猴子偷走了,因此他们需要设法找回衣服,同时衣服服饰词汇和,句型是本单元的重点内容,使用。

5、外研版三下,第一课时,一,教学内容本课备课内容为三年级下册,该单元共分为两个课时,本课时为第一课时,话题为,二,教学目标,语言能力目标,词汇目标,能听,说,认读单词及动物名词,语言目标,能听懂,会说句型,并能在实际生活中运用,思维品质目标学。

6、教学内容外研版三年级下册,教材分析本节课是小学英语三年级下册第四模块第一单元学习的,内容,在语言的学习和活动中听,说,认读生词,会问答以上重点句型,为下节课学习做铺垫,学情分析学生大都是十岁左右,生性活泼好动,喜欢直观形象思维,对游戏,竞赛。

7、一,教学目标,一,知识目标,字母教学,识记字母,能够准确认读这三个字母的大小写,能够规范书写这三个字母,语音教学,学习字母在单词中读长音,的读音规则,绘本教学,通过自制绘本,渗透语音教学,复习巩固本单元的重点句型,二,能力目标,培养学生认真。

8、单词句型学习,教学设计科目版本小学英语,三年级起点,外研版三年级下册章节课名,学习目标,能够听懂,认读,理解,能够使用,或,询问动物的名称,并能使用,或,回答,重难点能够使用,或,询问动物的名称,并能使用,或,回答教学环节步骤学生活动教师活。

9、三年级英语下册,一,教学目标,一,知识目标,学生能够听,说,认,读个英文字母,学会字母歌,学生能够听懂,会读单词,和,听懂并运用,以及,二,能力目标,会唱英文字母歌,能听懂并运用,的句型来谈论自己和别人的喜好,三,情感目标,培养学生大胆说英。

10、一,教学目标,一,知识目标,能够准确认读词汇,能够初步运用,谈论他人拥有的物品,谈论交通工具及交通方式,感知一般疑问句的语音语调,二,能力目标,培养学生听,说,读的能力和合作学习的能力,培养学生积极运用所学的英语进行表达和交流的能力,三,情。

11、一,教学目标,一,教学目标,学生能够准确认读单词,学生能听懂,会说句子,二,能力目标,学生能口头运用,谈论自己拥有的物品,培养学生听,说,并运用英语交际的能力和合作学习的能力,三,情感目标通过学习,学生喜欢用英语交流,敢于开口,二,教学重难。

12、外研版,三年级起点,三年级英语下册Module7Unit1Weflykitesinspring教学设计背景,外研版小学英语教材是根据英语课程标准专门为中国学生编写的中小学,一条龙,英语教材,由我国最大的外语出版社外语教学与研究出版社和世界著。

13、第一课时教学设计一,教材分析本课是外研版小学英语三年级第二册第四模块的第一单元,是交际型的新授课,主要学习,这几个单词,运用所学句子,进行交际,让学生能将所学内容与生活联系起来,真正运用到生活中去,二,学情分析小学三年级学生接触英语的时间短。

14、教学目标,一,知识目标,掌握有关运动的词汇,知道字母的写法,巩固学过的运动词汇,巩固学过的句型,二,能力目标,能够使用句型,来表达自己喜欢和不喜欢的运动,三,情感目标,培养学生学习英语的兴趣,教学重难点,一,重点,掌握有关运动的词汇,能够正。

15、教学设计版本,小学英语外研版年级,三年级下册教学环境,多媒体教室环境课例名称,学段学科小学英语教材版本外研版小学英语,三起,章节年级三年级下册教学目标,语言技能,能听说认读四季及天气单词,并对其进行简单说明,语言知识,能运用,这类句型谈论季。

16、外研社小学英语,三起,三年级下册,第二课时教学设计一,教材分析本课时选自三年级下册,教学内容是谈论衣物,学习重点是情态动词和动词,句型,和,二,学情分析三年级学生具有较强的好奇心和求知欲,善于模仿,我们主要通音视频,游戏任务,角色扮演,动手。

17、教学设计一,教材分析本模块是新标准英语三年级起点三年级下册,本模块以即季节和天气为话题,主要学习春夏秋冬四个季节的英文表达法及在这些季节里会出现的天气状况,同时学习在四个季节里人们经常要做的事情,二,学情分析小学三年级的学生活泼好动,竞争意。

18、小学新标准英语三年级起点三年级下册,一,教材分析,本节课所学内容是外研版小学英语三年级起点三年级下册,本课注意是练习和运用,等句子描述天气,二,学情分析小学三年级的学生已经具备了单词认读,有一定的阅读能力,在本课之前,学生已经在学习了季节的。

19、学科小学英语年级册三年级,下,教材版本外研社版课题名称,难点名称通过情景学习单词会说,等单词和句子,难点分析从知识角度分析为什么难,学生学多音节的词,熟练掌握不容易,的拼写,让学生学会能够熟练运用句型,谈论自己喜欢和不喜欢的运动从学生角度分。

20、教学目标知识目标,能认读,会听,会写单词,能听懂会读,会写句子,能力目标,能够用英文询问他人周末的安排,以及描述周末期间经常进行的活动情感目标,敢于英语进行表达并乐于学习英语,教学重点,能运用,询问对方做了什么并回答,教学难点,熟练掌握询问。

21、外研社版小学英语,三起,三年级下册Module10第四课时教学设计一,课时分析本课为语音教学课,语音教学强调语言学习规律,并需引导学生发现并掌握语音规律,同时要发展学生自然拼读的能力,并利用自然拼读法提升阅读能力,在本课的教学中,教师会从学。

22、教学内容外研版,三起,三年级下册第八模块Unit1Itsonyourdesk,教材分析课文活动一讲的是寻找玩具,通过运用了方位词in,under的句子找到了玩具,课文活动二讲的是Daming在桌子上发现了一封信,然后他根据这封信及随后出现的。

23、教材分析,第二单元活动一的课文情境是熊猫盼盼在为小兔子变魔术,小兔子的腿颜色发生了变化,这主要是围绕颜色的提问与回答来讲故事,教学目标,一,知识技能目标,能听,说,认读单词听懂,会说,初步运用,二,情感目标,乐于感知并积极尝试使用英语,乐于。