说和做记闻一多先生言行片段

1、2 2 说和做说和做闻一多先生言行片段课后习题参考答案闻一多先生言行片段课后习题参考答案 一闻一多作为学者时的说和做，与作为民主战士时的说和做一闻一多作为学者时的说和做，与作为民主战士时的说和做 有哪些不同彼此有无关联试根据课文内容做简要分。

2、说和做说和做记记闻一多先生闻一多先生言行片段言行片段说课稿说课稿 一说教材一说教材 1.第一单元所选的题材均和历史人物有关， 说和做记闻一 多先生言行片段是这一单元的第二课，所以在本单元中起着承上启 下的作用。 2.单元提示指出，学习本单元。

3、第 1 页 说和做记闻一多先生言行片段教学设计 教材分析教材分析 说和做记闻一多先生言行片段 展示了闻一多先生对于文学事业和革命事业的两种独 特态度：作为学者，他是“做了再说，做了不说”的；作为革命家，他是“做了就说”的， 这两种截然不同的态度其实有一个精神核心爱国情。 潜心学术是为了探索救国救民的出 路，革命斗争也是为了踏出一条救国救民的血路。第一单元所选的题材均和历史人物有关， 本课是这一单元的第二课，所以在本单元中起着承上启下的作用。 学情分析学情分析 七年级的学生正处在青春期， 有着强烈的求知欲和好奇。

4、1925年夏，闻一多从美国留学归国。走下海轮，诗人难以抑（y）制心头的兴奋，将西服和领带扔进江中，急切 地扑向祖国怀抱。然而，等待他的，却是无边的黑暗和奇耻大辱 放眼家园国家，山河破碎，风雨如磐（pn），豺（chi）狼当道，列强横行，祖国母亲被列强占了七块土地 诗人悲愤地写下了诗歌发现，并旋即在现代评论上发表了著名的爱国诗篇七子之歌。“七子”是指当 时被列强霸占的七块土地：香港、澳门、台湾、九龙、威海卫、广州湾（广东湛zhn江）和旅大（旅顺、大连）。其 中，七子之歌澳门被大型电视纪录片澳门岁月改编选作主题曲，由于。

5、七年级下册第一单元 第二课 说和做记闻一多先生言行片段精选练习基础篇一、积累与运用1下列加点字注音完全正确的一项是()A函寄(hn) 硕果(shu) 炯炯目光(jing)B澎湃(bi) 校补(xio) 迥乎不同(jing)C潜心(qin) 迭起(di) 沥尽心血(l)D赫然(h) 深宵(xio) 气冲斗牛(du)2下列词语中没有错别字的一项是()A独裁高标心会神疑潜心惯注B游行慨书视死如归一反即往C淋漓救济心不在焉群蚁排衙D典藉疏赖昂首挺胸望闻问切3下列句中加点词语的解释有误的一项是()A仰之弥高，越高，攀得越起劲。(更高。弥，更加。)B钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。(不停地雕。

6、七年级下册第一单元 第二课 说和做记闻一多先生言行片段精选练习基础篇一、积累与运用1下列加点字注音完全正确的一项是()A函寄(hn) 硕果(shu) 炯炯目光(jing)B澎湃(bi) 校补(xio) 迥乎不同(jing)C潜心(qin) 迭起(di) 沥尽心血(l)D赫然(h) 深宵(xio) 气冲斗牛(du)【答案】A【解析】B项“湃”应读pi，“校”应读jio；C项“潜”应读qin；D项“斗”应读du。2下列词语中没有错别字的一项是()A独裁高标心会神疑潜心惯注B游行慨书视死如归一反即往C淋漓救济心不在焉群蚁排衙D典藉疏赖昂首挺胸望闻问切【答案】C【解析。

7、2 说和做记闻一多先生言行片段,R七年级语文下册,1.整体把握文章内容，理解本文诗化的语言风格。 2.学习本文结构严谨、选材精当、夹叙夹议的写法。 3.学习闻一多先生的崇高品格和精神。,学习目标,新课导入,七子之歌澳门,你可知“mu-cau”不是我的真名姓？ 我离开你的襁褓太久了，母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管着我内心的灵魂。 三百年来梦寐不忘的生母啊！ 请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！ 母亲！我要回来，母亲！,走近作者,【臧克家】（19052004年），山东潍坊诸城人，笔名少全、何嘉。是闻一多的学生，现代诗人，忠诚。

8、2 说和做 记闻一多先生言行片段 1梳理闻一多先生的“说”和“做”，学习他的崇高品格和革命精神。 2关注文中的细节描写，理解细节描写的作用。 3勾画精彩语句，揣摩其含义及表达效果。 第第 1 课时课时 一、导入新课 播放闻一多先生最后一次讲演的片 段。 同学们，大家知道是谁在演讲、在呐喊 吗？是闻一多先生！看了短片，你的体会是 什么？(热血沸腾，感情澎湃，激动人心。我 们能感受到闻一多先生面对凶残的敌人，表 现出的大无畏的英雄气概) 现在请大家看看课本中的插图，从中能 感受到闻一多先生的哪些特点？(不爱修饰； 目光坚毅)对。

9、各位评委老师： 你们好。 今天我说课的内容是 说和做 。 接下来我将从教材、 教法学法、 教学过程、 板书设计和教学反思几个方面进行说课。 一、 说教材 1、单元地位和作用 说和做是人教版七年级下册第一单元第 2 课。本单元主人公都是历史 上杰出人物，他们事迹感人。通过学习可以使学生树立正确的人生观、价值观。 2、闻一多的故事和人物形象 本篇围绕着“学者”和“革命家”两个方面介绍闻一多先生的说和做，最 后指出他是“口的巨人，行的高标。 3、教学目标的确立 在课程标准中提到：语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展；而且。

10、说和做记闻一多先生言行片段,1.把握文章内容，梳理闻一多先生的“说” 和“做”。 2.品味语言，揣摩语句含义，理解文中细节描写的作用。 3.学习闻一多先生崇高的品格和革命精神。,七子之歌澳门,你可知“mu-cau”不是我的真名姓？ 我离开你太久了，母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管着我内心的灵魂。 三百年来梦寐不忘的生母啊！ 请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！ 母亲！我要回来，母亲！,【臧克家】（19052004年），山东潍坊诸城人，笔名少全、何嘉。是闻一多的学生，现代诗人，忠诚的爱国主义者。 1932年开始写新诗，以一篇。

11、说和做记闻一多先生言行片段,1.把握文章内容，梳理闻一多先生的“说” 和“做”。 2.品味语言，揣摩语句含义，理解文中细节描写的作用。 3.学习闻一多先生崇高的品格和革命精神。,七子之歌澳门,你可知“mu-cau”不是我的真名姓？ 我离开你太久了，母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管着我内心的灵魂。 三百年来梦寐不忘的生母啊！ 请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！ 母亲！我要回来，母亲！,【臧克家】（19052004年），山东潍坊诸城人，笔名少全、何嘉。是闻一多的学生，现代诗人，忠诚的爱国主义者。 1932年开始写新诗，以一篇。