太空一日

1、七年级语文下册七年级语文下册 第一课时 第二课时 22 22 太空一日太空一日 第一课时 学习目标 1 1. .熟读课文，把握课文内容，积累字词句。熟读课文，把握课文内容，积累字词句。 重点重点 2 2. .了解了解神舟五号神舟五号飞船升空。

2、太空一日教学反思 太空一日这篇课文是分两课时来完成的。在第一课时的时候 主要是梳理文章结构， 了解大致内容;第二课时， 抓住细节剖析语言， 去分析在语言文字背后的情感，对学生进行情感的熏陶和教育。 第一课时第一课时 因为之前在自习的时候有给学生放映过非凡 21 小时-回顾神 舟五号飞天之旅 ，太空中的一些场景学生已有所了解，对太空中的 情况不至于很陌生，有极强的代沟感。 在这一课时学习时， 首先让学生通过归置人物档案的方法来认识 杨利伟其人，这个可以仿照老王那课给人物写档案的方式方法来 进行，认识这位中国航天第一人。

3、第 1 页 太空一日教学设计 【第一课时】 【学习目标】 1知识与能力：把握课文主要内容，了解“太空一日”所经历的惊险与挑战。 2过程与方法：运用快速浏览的方法了解课文内容，运用做结构图的方法理清 课文 3情感态度与价值观：了解以杨利伟为代表的宇航员所具有的航天精神，学习 我国宇航员具有的崇高精神。 【学习过程】 一、图片导入雏鹰待哺 图片导入，介绍我国航天的历史起源 二、整体感知雏鹰清声 1、阅读全文，你感受到杨利伟是一个怎样的人？ 从文中的第___段_____句，我感受到杨利伟是一个____________(用词语概括)的 人。 2、介。

4、22 22 太空一日太空一日 七年级七年级 语文语文 下下 册册 情境导入情境导入 我们中华民族自古以来对遥远深邃的天空就充 满了浓厚的幻想。远古时代有夸父逐日、嫦娥奔月 的传说，敦煌壁画中有飞天的形象。到了明代，有 一个叫万户的人，他把自己绑在椅子上，试图用47 根自制的火箭飞上天空时光流逝了几百年，在 2003年10月15日，当“神舟”五号载着飞天勇士杨 利伟顺利进入太空时，中国人几千年的飞天梦，终 于变为现实了。今天，我们就来听他讲讲在太空的 所见所感。 作者档案作者档案 杨利伟是中国进入太空的第一 人。男，汉族，辽宁省。

5、万户 敦煌飞天壁画 杨利伟 杨利伟 阅读全文，你感受到杨利伟是 一个怎样的人？ 整体感知 从文中的第___段_____句， 我感受到杨利伟是一个 ____________（用词语概括）的 人。 整体感知 2003年2月1日美国东部时间上午9时，美国 “哥伦比亚”号航天飞机在得克萨斯州北 部上空解体坠毁，7名宇航员全部遇难。 背景资料 2003年5月4日俄罗斯“联盟TMA-1”号飞船 脱离国际空间站,受命返回地面时偏离地点 400多公里。 背景资料 2003年8月22日巴西第三枚VLS型运载火箭在阿尔 坎塔拉航天基地接受最后检测时突然发生爆炸， 导致现场21人被炸死，另有2。

6、22 太空一日,R七年级语文下册,1.整体感知课文，了解杨利伟首次太空飞行的经历。 2.学习我国航天员不惧困难，敢于挑战的精神和严谨、科学的态度。 3.体会文章重点语句所包含的思想感情。,学习目标,新课导入,中国航天成就,走近作者,【杨利伟】辽宁省葫芦岛市绥中县人，中国共产党党员，中国人民解放军少将军衔，特级航天员。中国进入太空的第一人。,2003年10月15日北京时间9时，杨利伟乘由长征二号F火箭运载的神舟五号飞船首次进入太空，象征着中国太空事业向前迈进一大步，起到了里程碑的作用。 2014年9月15日，太空探索者协会第27届年会在。

7、22太空一日基础积累1.下列各组词语中加点字注音无误的一项是()A.负荷(h)赫兹(h)瞬间(shn)B.无虞(y) 轮廓(ku) 俯瞰(n)C.叮嘱(zh) 询问(xn) 棉絮(x)D.烧灼(zhu) 遨游(o) 炽热(zh)2.下列各组词语中有错别字的一项是()A.摩擦步骤耐人寻味B.幅度 验证 千钧重负C.确凿 捕捉 屏气凝神D.稠密 概率 五赃六腑3.填入下面文段中横线上的词语最恰当的一项是()经过分析______，工作人员认为，飞船共振主要来自火箭的振动。随后他们______技术工艺，解决了这个问题。在“神舟六号”飞行时，情况有了很大______。A.研究改善改进B.研究改进改善C.探究 改善 。

8、22太空一日1运用浏览的方法快速了解文章主要内容，把握文本的结构特点。2品味文章语言，体会作者严谨、科学的态度，感受字里行间蕴含的情感。3了解我国宇航员的优秀素质，学习他们的崇高精神。一、导入新课2003年10月15日上午9时，中国历史上的第一艘载人太空船“神舟五号”成功发射升空，这标志着中国正式加入了航天大国的行列。作为第一个进入太空的中国人，38岁的杨利伟成为第431位进入太空的地球人。这一天，多少祖国儿女翘首以盼！大家可曾知道，这是一次充满挑战和惊险的太空之旅，下面就让我们随航天英雄杨利伟一道重温那令人既兴。

9、22太空一日基础积累1.下列各组词语中加点字注音无误的一项是()A.负荷(h)赫兹(h)瞬间(shn)B.无虞(y) 轮廓(ku) 俯瞰(n)C.叮嘱(zh) 询问(xn) 棉絮(x)D.烧灼(zhu) 遨游(o) 炽热(zh)2.下列各组词语中有错别字的一项是()A.摩擦步骤耐人寻味B.幅度 验证 千钧重负C.确凿 捕捉 屏气凝神D.稠密 概率 五赃六腑3.填入下面文段中横线上的词语最恰当的一项是()经过分析______，工作人员认为，飞船共振主要来自火箭的振动。随后他们______技术工艺，解决了这个问题。在“神舟六号”飞行时，情况有了很大______。A.研究改善改进B.研究改进改善C.探究 改善 。

10、太空一日,1.运用浏览的方法快速了解课文主要内容，把握文本结构特点。 2.体会作者严谨、科学的态度，并感受文章字里行间蕴含的情感。,【杨利伟】辽宁省葫芦岛市绥中县人，中国共产党党员，中国人民解放军少将军衔，特级航天员。中国进入太空的第一人。,2003年10月15日北京时间9时，杨利伟乘由长征二号F火箭运载的神舟五号飞船首次进入太空，象征着中国太空事业向前迈进一大步，起到了里程碑的作用。 2014年9月15日，太空探索者协会第27届年会在北京闭幕，杨利伟被授予列昂诺夫奖。,炽热 轮廓 俯瞰 确凿 稠密 烧灼,ch,ku,chu,kn,zo,zhu,【。

11、新部编版七年级下语文导学案精编新部编版七年级下语文导学案精编 第 1 页 共 4 页 22 太空一日太空一日 基础积累 1.下列各组词语中加点字注音无误的一项是( ) A.负荷 (h ) 赫 兹(h ) 瞬 间(sh n) B.无虞 (y ) 轮廓 (ku ) 俯瞰 (n) C.叮嘱 (zh) 询 问(x n) 棉絮 (x ) D.烧灼 (zhu ) 遨 游( o) 炽 热(zh ) 2.下列各组词语中有错别字的一项是( ) A.摩擦 步骤 耐人寻味 B.幅度 验证 千钧重负 C.确凿 捕捉 屏气凝神 D.稠密 概率 五赃六腑 3.填入下面文段中横线上的词语最恰当的一项是( ) 经过分析______，工作人员认为，飞船共振主要来自火箭的。