1 2 2. .2 2. .2 2 椭圆的几何性质椭圆的几何性质 江苏省江苏省丹阳丹阳高级中学高级中学 张宏鹏张宏鹏 苏教版普通高中课程标准实验教科书选修 2-1 【教学内容解析【教学内容解析】 1. 平面解析几何的基本思想是在平面上引进“坐标”概念,并借助坐标在平面上 的点和有序数对(x,y)之间
椭圆的几何性质Tag内容描述:
1、江苏省丹阳高级中学江苏省丹阳高级中学 张张XXXX 2.2.2 椭圆椭圆的几何性质的几何性质 普通高中课程标准实验教科书普通高中课程标准实验教科书 数学选修数学选修21 01 教学内容解析 03 学生学情分析 04 教学策略分析 02 教学。
2、1 2.2.22.2.2 椭圆的几何性质椭圆的几何性质 江苏省丹阳高级中学江苏省丹阳高级中学 张宏鹏张宏鹏 苏教版普通高中课程标准实验教科书选修 21 教学内容解析教学内容解析 1. 平面解析几何的基本思想是在平面上引进坐标概念,并借助坐标。
3、高考真题 2019全国 II 卷文 若抛物线 y22pxp0的焦点是椭圆 22 3 1 xy pp 的一个焦点,则 p A2 B3 C4 D8 解析因为抛物线 2 20ypx p的焦点,0 2 p 是椭圆 22 3 1 xy pp 的一个焦。
4、第九章第九章 平面解析几何平面解析几何 第五节第五节 椭圆椭圆 考点考点 2 椭圆的几何性质椭圆的几何性质 2018北京卷理 已知椭圆 M: 1ab0 ,双曲线 N: 1.若双曲线 N 的两条渐近线 与椭圆 M 的四个交点及椭圆 M 的两个。
5、第九章第九章 平面解析几何平面解析几何 第五节第五节 椭圆椭圆 考点考点 2 椭圆的几何性质椭圆的几何性质 2018浙江卷已知点 P0,1 ,椭圆 y 2mm1上两点 A,B 满足n 2nt ,则当 m 时,点 B 横坐标的绝对值最大 解析。
6、单元或主题教学设计单元或主题名称椭圆几何性质1. 单元或主题教学设计说明依据学科课程标准的要求,简述本单元或主题学习对学生学科素养发展的价值;简要说明教学设计与实践的理论基础.学习单元可以按教材内容组织,也可以按学科学业发展和学科核心素养发。
7、苏教版高中数学课件苏教版高中数学课件奥地利维也纳金色大厅的顶棚设计为椭圆面,舞台在这个椭圆面的一个焦点处.当乐队在舞台上演奏时,椭圆面顶棚会把声音反射到椭圆面的另一个焦点处汇聚,因此在这个焦点处的听众就感到还有另外一个乐队存在其实什么都没有。
8、1 2 2. .2 2. .2 2 椭圆的几何性质椭圆的几何性质 江苏省江苏省丹阳丹阳高级中学高级中学 张宏鹏张宏鹏 苏教版普通高中课程标准实验教科书选修 21 教学内容解析教学内容解析 1. 平面解析几何的基本思想是。
9、编辑ppt椭圆的几何性质椭圆的几何性质青岛城市管理职业学校青岛城市管理职业学校编辑ppt知识回顾知识回顾1F2Fxyo.Mx,yc,0c,0F1 0,cF2 0,cxy0Mx,y.12222byax椭圆的标准方程:椭圆的标准方程:12222。