微生物的选择培养和计数

1、二微生物的选择培养和计数必备知识必备知识素养奠基素养奠基一选择培养基一选择培养基1,1,实验室中微生物筛选的原理实验室中微生物筛选的原理,人为提供有利于人为提供有利于生长的条件生长的条件包括营养包括营养温度温度pHpH等等。

2、二二微生物的选择培养和计数微生物的选择培养和计数必备知识素养奠基一选择培养基1,1,实验室中微生物筛选的原理实验室中微生物筛选的原理,人为提供有利于目的菌目的菌生长的条件包括营养温度pH等,同时抑制抑制或阻止阻止其他微生物的。

3、教材研读教材研读探新知探新知返返首首页页核心突破核心突破提素能提素能课堂检测课堂检测速达标速达标课时分层作业课时分层作业第第1章发酵工程章发酵工程第第22节微生物的培养技术及应用节微生物的培养技术及应用第第22课时微生物的选择培养和计数。

4、1二二微生物的选择培养和计数微生物的选择培养和计数学习目标1,理解选择培养基的概念和设计原理,2,学习利用稀释涂布平板法进行微生物的选择培养,3,利用实验探究土壤中分解尿素的细菌的分离与计数,一选择培养基1,自然界中目的菌的筛选1实例,聚合。

5、18课时分层作业课时分层作业三三建议用时,建议用时,40分钟分钟题组一题组一微生物的选择培养微生物的选择培养1下列能选择出分解尿素的细菌的培养基是下列能选择出分解尿素的细菌的培养基是AKH2PO4Na2HPO4MgSO47H2O葡萄糖尿素。

6、二微生物的选择培养和计数课后篇巩固提升基础巩固1,研究人员通过对大肠杆菌进行基因改造,可以使其不仅能以传统生物能源技术中使用的蔗糖为原料,还能以广泛存在于植物纤维中的半纤维素为原料,分解产生燃料物质,若要将这种大肠杆菌分离出来,应将它们接种。

7、19第第2课时课时微生物的选择培养和计数微生物的选择培养和计数课标内容要求课标内容要求核心素养对接核心素养对接1,举例说明通过调整培养基的配方可有举例说明通过调整培养基的配方可有目的地培养某种微生物,目的地培养某种微生物,2概述稀释涂布。

8、第第2节节微生物的培养技术及应用微生物的培养技术及应用二二微生物的选择培养和计数微生物的选择培养和计数一选择培养基一选择培养基1,1,概念,概念,在微生物学中,将在微生物学中,将允许特定种类的微生物生长允许特定种类的微生物生长,同时。

9、1,2微生物的培微生物的培养技术及应用养技术及应用微生物的选择培养和计数选择培养基类型适用范围操作方法灭菌强烈的理化方法,杀死所有微生物,包括芽孢,孢子,灼烧灭菌接种的金属工具,接种时用的试管口或瓶口等直接在酒精灯火焰的充分燃烧层灼烧干热灭。

10、高压蒸汽灭菌液体培养基自然界中微生物数量繁多,种类庞杂,要想从中分离出需要的特定微自然界中微生物数量繁多,种类庞杂,要想从中分离出需要的特定微生物并不容易,尤其当要分离的微生物在混合菌群中生物并不容易,尤其当要分离的微生物在混合菌群中不是优。