现代汉语第二版

绪论目录CONTENTS第一节 语言第二节 现代汉语第三节 现代汉语的特点第四节 现代汉语的规范和学习第一节 语言 语言的三大特征一结构特征音义结合的符号系统 符号性 系统性二功能特征交际工具和思维工具三本质特征一种特殊的社会现象 社会性 , 第一章 语音目录CONTENTS 第一节 语音概说 第二

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1、绪论目录CONTENTS第一节语言第二节现代汉语第三节现代汉语的特点第四节现代汉语的规范和学习第一节语言语言的三大特征一结构特征音义结合的符号系统符号性系统性二功能特征交际工具和思维工具三本质特征一种特殊的社会现象社会性。

2、第一章语音目录CONTENTS第一节语音概说第二节辅音和声母第三节元音和韵母第四节声调目录CONTENTS第五节音节第六节音变第七节音位第八节语音的规律第九节语音规范化第一节语音概说一语音的性质1。

3、第二节第二节国家对语言文字的重视国家对语言文字的重视第一章第一章绪论绪论一,语言文字工作的历史一,语言文字工作的历史1,1951年1951年6月6日人民日报社论正确地使用祖国的语言,为语言的纯洁和健康而斗争,2,1955年全国文字改革会议现。

4、第五章第五章语法语法第三节词类,下,介词介词用在以体词性成分为主的词语之前,构成介词短语,介词后的词语表示与动作,性状相联系的时间,处所,方式,施事,受事等,表示时间,处所,方向,在,于,从,自,打,当,由,沿,朝,向表示依据,方式,方法。

5、第二章第二章语音语音第六节音变音变的类型语流音变语流音变,说话时语流中一连串的音由于紧密相连,相互影响而造成的音素或声调上的变化,啊,的音变变调内部音变内部音变,在一个词里因受韵律和意义等因素影响而出现的内部语音变化,轻声儿化1,啊啊,音变。

6、第三节第三节本课程的性质,内容和学习方法本课程的性质,内容和学习方法第一章第一章绪论绪论,现代汉语现代汉语,课程简介课程简介语言学课程专业基础课教学任务教学任务,以国家的语言文字政策为依据,贯彻理论联系实际的原则,系统地讲授现代汉语的基础理。

7、第二章第二章语音语音第七节语调语调概述在说话的时候,句子有停顿,声音有轻重快慢,高低长短的变化,这些附着在音质层上的内容,总称为,语调语调,又称为,节律节律,或,韵律韵律,语调由音高,音长和音强等要素组合而成,是话语中的超音段成分,语调不能。

8、第五章第五章语法语法第四节短语短语和句法成分主要问题第一,短语类型的识别第二,层次分析法即复杂短语及其结构分析,实质是识别整个短语的类型,构成成分及构成成分的构成成分等的短语类型,第三,主谓,动宾,定中,状中,中补十大配对成分第四,附带说一。

9、第五章第五章语法语法第二节词类,上,词类部分所讨论的问题第一,词类指的是什么,第一,词类指的是什么,第二,词类划分的标准是什么,第二,词类划分的标准是什么,第三,词类系统是什么样的,第三,词类系统是什么样的,第四,每一类词的具体语法特征是什。

10、第二章第二章语音语音第三节韵母普通话一共有39个韵母,构成韵母的元音拼音有,oeiu完全由元音构成的韵母共23个,构成韵母的辅音拼音有,nn由元音加上辅音构成的韵母共16个,一,韵母的分类和发音韵母分类的标准,出现的音素数目数目和音素性质性。

11、第二章第二章语音语音第五节音节一,普通话的音节结构音节分为声母,韵母,声调三个部分,韵母进一步分解为韵头,介音,韵腹,主要元音,和韵尾三个部分,其中韵腹跟韵头的关系相对松散,韵腹和韵尾较为紧密,可称为,韵身,汉语的每个音节都带有声调,1,普。

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