有理数及其运算_4

1、有理数加法及法则一教学设计课课 题题有理数加法一任教学科任教学科聋九年级数学上册教学对象教学对象聋九年级学生学习内容学习内容有理数加法及运算法则教教材材分分析析本课时的内容是聋校实验教材数学第十七册第一单元中的有理数加法及运算法则，它是在认。

2、2.42.4 有理数的加法有理数的加法2 2一课题一课题2.4 有理数的加法2二教学目标二教学目标1使学生掌握有理数加法的运算律，并能运用加法运算律简化运算； 2培养学生观察比较归纳及运算能力三教学重点和难点三教学重点和难点 来源来源: :。

3、教学设计教学设计课题4.1 有理数的加法一授课地点七年二班学校授课教师教学目的知识技能1.经历探索有理数加法法则的过程，理解有理数加法法则；2.能熟练进行整数加法运算；过程与方法经历对有理数乘法法则的探索过程，增强学生观察分析和计算能力。
情。

4、教学设计教学设计今天我要讲的课题是有理数的加法。
本节课选自北师大出版社出版的数学七年级上册中第二单元第四节的内容。
下面我就从以下四个方面向大家介绍一下我对本节课的理解和设计。
一教材分析：一教材分析：在分析新数学课程标准的基础上确定了本节课。

5、基本信息基本信息课题课题北师大版七年级上第二章第 4 节有理数的加法第一课时作者及工作单位作者及工作单位党成良党成良平安县第二中学平安县第二中学教材分析教材分析数的运算在数学知识体系中好比是工具和基础设施。
有理数的加法是有理数运算的重要基。

6、第二章第二章有理数及其运算有理数及其运算7. 有理数的乘法一有理数的乘法一知识脉络知识脉络本章内容主要涉及有理数的运算， 是初等数学的重要基础， 在实际生活中的应用十分广泛。
本节有理数的乘法，从小处说，它既是有理数加法运算的延伸，也是学生后。

7、有理数的加法教学设计有理数的加法教学设计课题：有理数的加法设计者单位和姓名：学习目标1.理解有理数的加法法则；2.会进行有理数的加法运算；教学资源多媒体教学过程教学步骤教学内容设计意图备注回顾与思考一回顾与思考1.什么是有理数2.6与 3 。

8、有理数的加法第 1 课时教学设计第 1 页 共 4 页有理数的加法教学设计一教材分析数的运算在数学知识体系中好比是工具和基础设施 有理数的加法是有理数运算的重要基础之一， 它是整个初中代数的基础， 直接关系到有理数运算 实数运算代数式运算解。