有一只猫

1、情景导入：情景导入： 尾巴它真的有一只猫吗？ 讨论交流讨论交流 “我从出生开始，就拥有这 只猫，无论它干什么，都听我 的话，都跟在我身边。” “我这只猫特别乖，我天天 骑着它满地跑。” “如果你有一只猫，那你为什么还跟着它 到处跑?是猫有你这条尾巴，而不是你这条尾 巴有一只猫。” 讨 论 交 流 “我就是有一只猫。我跟 着它跑是因为我乐意。你看 看小孩子，个个做爸爸妈妈 的小尾巴，跟着他们跑。难 道只能是爸爸妈妈有小孩子， 不能是小孩子有爸爸妈妈吗？ 猫可以有一条尾巴，为什么 尾巴就不能有一只猫？” 讨 论 交 流 再见。

2、教学目标 1朗读例文,理解例文内容。2.分析例文，总结例文中反向想象的方法。重点难点教学重点：能分析例文的写作方法。教学难点：根据例文内容继续展开想象，续编故事。教学课时1课时习作例文尾巴它有一只猫【教学过程】 一、创设情境，激情导入有一条尾巴自豪地说：“我拥有一只猫！”这太可笑了！这是怎么一回事呢？让我们走进例文，分析这条尾巴它是怎么想的。下面我们就以尾巴它有一只猫为例，分析尾巴是如何想象的，为什么会有这样的想象。（板书：尾巴它有一只猫）二、阅读指导，分析想象：（一）初读例文。学生自读课文，边读边思。

3、习作,人教版小学语文三年级下册,习作例文,一支铅笔的梦想,默读短文，分析作者是如何想象的，为什么会有这样的想象。,给你一个思路：我一共有几个梦想？,一 支 铅 笔,第一个梦想：溜出教室,第二个梦想：跳进荷塘,第三个梦想：躲到菜园,第四个梦想：来到小溪边,第五个梦想：跑到运动场上,种在稿纸上的字,认真想一想：铅笔为什么会有这些梦想呢？,1.当铅笔经常闷在抽屉里,没有自由,没有快乐,很寂寞。,（开出花儿多好玩）,2.进荷塘可以变成荷叶帮助别人。,（喜欢与人分享）,认真想一想：铅笔为什么会有这些梦想呢？,3.铅笔化身成了豆角,丝瓜。。

4、习 作,部编版小学语文三年级下册,习作例文,一支铅笔的梦想,默读短文，分析作者是如何想象的，为什么会有这样的想象。,给你一个思路：我一共有几个梦想？,一 支 铅 笔,第一个梦想：溜出教室,第二个梦想：跳进荷塘,第三个梦想：躲到菜园,第四个梦想：来到小溪边,第五个梦想：跑到运动场上,种在稿纸上的字,认真想一想：铅笔为什么会有这些梦想呢？,1.当铅笔经常闷在抽屉里,没有自由,没有快乐,很寂寞。,（开出花儿多好玩）,2.进荷塘可以变成荷叶帮助别人。,（喜欢与人分享）,认真想一想：铅笔为什么会有这些梦想呢？,3.铅笔化身成了豆角,丝瓜。

5、习作例文尾巴它有一只猫习作例文尾巴它有一只猫 【教学过程】 一、一、创设情境，激情创设情境，激情导入导入 有一条尾巴自豪地说：“我拥有一只猫！”这太可笑了！ 这是怎么一回事呢？让我们走进例文，分析这条尾巴它是怎么 想的。 下面我们就以尾巴它有一只猫为例，分析尾巴是如何 想象的，为什么会有这样的想象。（板书：尾巴它有一只猫） 二、二、阅读指导阅读指导，分析想象，分析想象： （一）初读例文。 学生自读课文，边读边思考：（课件出示（课件出示 2 2） 尾巴它真的有一只猫吗？ 自由读文，找出相关语句读读，大家一起交流。。

6、www.163wenku.com 精品教学文档分享= =www.163wenku.com 精品教学文档分享= 习作例文尾巴它有一只猫习作例文尾巴它有一只猫 【教学过程】 一、一、创设情境，激情创设情境，激情导入导入 有一条尾巴自豪地说：“我拥有一只猫！”这太可笑了！ 这是怎么一回事呢？让我们走进例文，分析这条尾巴它是怎么 想的。 下面我们就以尾巴它有一只猫为例，分析尾巴是如何 想象的，为什么会有这样的想象。（板书：尾巴它有一只猫） 二、二、阅读指导阅读指导，分析想象，分析想象： （一）初读例文。 学生自读课文，边读边思考：（课件出示（课件出示 。

7、第五单元 交流平台 习作习作 人教版小学语文三年级下册 第五单元 交流平台 习作例文 一支铅笔的梦想 第五单元 交流平台 默读短文，分析作者是如何想象的，为 什么会有这样的想象。 给你一个思路：我一共有几个梦想？ 第五单元 交流平台 一 支 铅 笔 第一个梦想：溜出教室 第二个梦想：跳进荷塘 第三个梦想：躲到菜园 第四个梦想：来到小溪边 第五个梦想：跑到运动场上 种在稿纸上的字 第五单元 交流平台 认真想一想：铅笔为什么会有这些梦想呢 ？ 1.当铅笔经常闷在抽屉里,没有自由,没有快乐,很寂寞。 （开出花儿多好玩） 2.进荷塘可以变成。