浙教版九年级上册数学第3章

1、课题学习：美妙的镶嵌教学设计教学目标教学目标知识技能：通过探索平面图形镶嵌的条件，理解镶嵌的概念和特点。数学思考：经历动手拼相互交流展示成果等活动，引导学生解决使用一种正多边形镶嵌的条件。解决问题：能用实验的方法寻找多边形镶嵌的条件。情感态。

2、课题学习有关正多边形的折纸一一 教学内容分析教学内容分析有关正多边形的折纸是浙教版教材九年级上册课题学习的内容， 即 综合与实践领域的内容， 综合与实践领域的内容与其他三个领域的内容不同，它有着自身特定的内涵。 课标提出综合与实践领域的内容。

3、垂径定理教学目标：教学目标：1 经历用圆的轴对称性对垂径定理的探索和证明过程，掌握垂径定理；同时明确垂径定理是圆的轴对称性的重要体现；2 初步运用垂径定理解决有关圆中的计算和证明问题；3 在实验探索中，经历实验归纳猜测证明的过程，培养学生动。

4、1浙教版九年级上册浙教版九年级上册3.1 圆圆1教学设计教学设计一教学目标：一教学目标：1.知识知识目标目标：1理解圆弧弦等有关概念;2学会圆弧弦等的表示方法;3掌握点和圆的位置关系及其判定方法2.能力目标能力目标：进一步培养学生分析问题和。

5、美妙的镶嵌美妙的镶嵌 教学设计教学设计一教材分析一教材分析. .一地位和作用一地位和作用平面图形的镶嵌内容安排在本章的最后，在此之前，学生已经学习了三角形的内角和，多边形的内角和圆的基础知识等知识.通过这个课题的学习，学生可以经历从实际问题。

6、3 36 6 圆的内接四边形教学设计圆的内接四边形教学设计教材版本教材版本浙教版年级册年级册九年级下册课题章节课题章节第三章第六节圆的内接四边形第一课时教教材材分分析析教学内容的教学内容的地位与作用地位与作用圆的内接四边形是在学习了圆的内接。

7、13.23.2图形的旋转教学设计及反思图形的旋转教学设计及反思教学目标教学目标知识目标：1.了解现实生活中图形的旋转。2.了解图形的旋转的概念。3.理解图形的旋转的性质：图形经过旋转所得的图形和原图形全等.对应点到旋转中心的距离相等.任何一。

8、等线构圆优化解题教学设计一课题设想：圆的旋转不变性以及由此推出的圆心角弦弦心距弧之间的转化，使得圆在解题中显示出很高的巧妙性和灵活性。由此思考，在什么样的条件下，我们可以通过辅助圆帮助解题。本课题围绕这一问题展开探究，最终归纳出构造辅助圆的。

9、第 1 页 共 2 页3.2 图形的旋转学习目标：学习目标：1. 了解现实生活中图形的旋转。2. 了解图形旋转的概念。3. 理解图形旋转的性质：图形经过旋转所得的图形和原图形全等，对应点到旋转中心的距离相等。任何一对对应点与旋转中心连线所成。

10、美妙的镶嵌教学设计教学目标知识和技能：知识和技能：通过探究，归纳出能进行平面镶嵌的条件以及正多边形镶嵌的种类.过程与方法过程与方法： 通过探索正多边形的平面镶嵌问题， 使学生学会用相同边长的正多边形进行平面镶嵌，设计美妙的图案.情感情感态度。

11、生活中离不开圆一教学内容概述生活离不开圆是浙教版数学 九年级上第 3 章圆的基本性质中的阅读材料内容。二教学目标：知识与技能：知识与技能：1能理解圆的意义，理解同圆中的半径处处相等，即圆周上的点到圆心的距离处处相等；2在解决实际问题的过程中。

12、3.8 弧长与扇形的面积2教学教学目标目标：1知识目标：让学生通过类比的方法来探索扇形面积计算公式。能掌握扇形面积计算公式，并学会运用扇形面积公式解决一些实际问题。2能力目标：让学生经历扇形面积公式的推导过程，培养学生自主探索的能力；在利用。

13、3.3 垂径定理垂径定理2教学目标：教学目标：1经历垂径定理的逆定理的推理过程；2探索并掌握垂径定理的逆定理；3会运用垂径定理及其逆定理进行几何证明和解决简单的实际问题。学情分析：学情分析：学生已初步掌握垂径定理的基本图形，初步了解其一些实。

14、3.7 正多边形教学设计一教学目标：1了解正多边形的有关概念并能判断一个多边形是正多边形2.熟练掌握正多边形角的计算，以及给出角度确定 n 的计算。3会画正多边形的外接圆，并掌握外接圆圆心的确定方法。4会借助圆画正多边形，并能将画正多边形问。

15、教学设计方案教学设计方案课题名称课题名称3 3.2.2 图形的图形的旋转旋转科科目目数学年年级级九年级教学目标教学目标1使学生通过具体实例认识旋转，理解旋转的概念和基本性质，并能按要求作出简单平面图形旋转后的图形。2使学生经历对旋转图形的欣。

16、第 1 页 共 4 页 3.82 弧长及扇形的面积教学设计教学内容解析本节内容是弧长及扇形的面积第 2 课时，即扇形面积。主要内容是扇形的面积公式的探索与推导及其应用，通过与圆弧长的探索过程进行类比是完成这一环节的关键。教学目标1.通过与弧。

17、浙教九上3.6 圆内接四边形教学设计一教学内容解析本节课是浙教版九年级上册第三章圆的基本性质中的第六节，属于图形与几何领域。在经历了圆概念的形成圆的性质圆中量之间关系的学习后，对圆与多边形的关系进行的研究。 在圆内接三角形及外接圆的基础上，。

18、教学设计方案教学设计方案课题名称课题名称31 圆1科科目目数学年年级级九年级教学目标教学目标1知识与技能：理解圆弧弦等有关概念，学会圆弧弦等的表示方法，掌握点与圆的位置关系及其判定方法。2过程与方法：进一步培养分析问题和解决问题的能力，渗透。