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1、20192019 六六年级年级数学数学下册下册第四单元第四单元试题试题 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 一、判断下面每题中的两种量是否成比例,成什么比例一、判断下面每题中的两种量是否成比例,成什么比例? ?在(在( )里写明。)里写明。 (每题(每题 2 2 分,共分,共 2626 分)分) (1)每天烧煤量一定,烧煤的总量和烧的天数。 ( ) (2)做课间操的总人数一定,每行站的人数和站的行数。 ( ) (3)计划植树的棵数一定,已植棵数和未植棵数。 ( ) (4) 生产零件的总个数一定, 每小时生产零件个数和生产时间。 ( ) (5。
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5、5.7 正比例与反比例,第5单元 总复习,学习目标,通过具体问题的探究,进一步认识正比例、反比例的量,加深对正、反比例意义的理解。并运用正、反比例的知识解决一些实际问题。,引导学生对比、比例的意义和基本性质、比例尺、解比例、正反比例的量和运用比例知识解决问题等内容进行回顾和整理。,情境导入,同学们,上节课我们复习等式与方程有关的知识,这节课我们来复习正比例和反比例的知识。,情境导入,(1)什么是比?比的基本性质是什么?怎样化简比?,两数相除,又叫做两个数的比。,比的前项和后项同时乘以=或除以相同的数(0除外),比。
6、数学北师大版 六年级下 正比例与反比例 知识导入知识导入 判断下面每题中的两种量成什么比例关系? 速度一定,路程和时间( )。 路程一定,速度和时间( )。 单价一定,总价和数量( )。 全校学生做操,每行站的人数和站的行数( )。 正比例 反比例 正比例 反比例 知识梳理知识梳理 举例说明什么是比,什么是比例,以及它们的应用。 比例表示两个比相 等的式子;比例常。