整式的加减_3.4

1、同类项教学设计教学内容新课程标准实验教材华师大版初中一年级七年级上册第三章第四单元同类项。教学目标1通过观察与思考，使学生理解掌握同类项的概念。2通过紧密联系生活的实践活动，激发学生兴趣，让学生感受到数学与生活息息相关。3增强学生的主体参与。

2、合并同类项 3.4.2所在知识模块：合并同类项 3.4.2版本：华东师大版学科：数学学段：初中适用年级：七年级上教学设计教学设计学校名称课例名称合并同类项教师姓名学段学科数学教材版本华东师大版章节第三章第四节年级七年级教材分析本节内容是学生。

3、3.4.13.4.1 同类项同类项温馨寄语天道酬勤温馨寄语天道酬勤同学们，努力吧同学们，努力吧教学教学目标目标1在具体在具体的的生活实际情景中生活实际情景中， 引导引导学生去认识和学生去认识和掌握掌握同类项的概念同类项的概念。2让学生经历概。

4、同类项同类项教学目标教学目标：知识与技能1.感知分类树立科学合理的分类意识。2.掌握并理解同类项的概念，并能在多项式中找到同类项.过程与方法通过小组讨论，合作学习等方式，经历概念的形成过程，培养学生自主探索知识和合作交流的能力。情感态度价值。

5、20182019 学年第一学期七年级数学导学案第 2 章整式加减主备人：复备人：学生：七1班第组.数学并不神秘，不是只有天才才能学好数学，只要通过努力，人人都能学会数学。数学并不神秘，不是只有天才才能学好数学，只要通过努力，人人都能学会数学。

6、一教学目标1知识目标:1使学生理解多项式中同类项的概念，会识别同类项；2使学生掌握合并同类项法则，能进行同类项的合并。2.能力目标:1通过观察比较交流等活动认识同类项，了解数学分类的思想；并且能在多项式中准确判断出同类项。2通过探究交流反思。

7、1同类项教学设计同类项教学设计教学内容新课程标准实验教材华师大版初中一年级七年级上册第三章第四单元同类项。教学目标1知识与能力：了解同类项的特征，能正确识别同类项，能根据同类项的意义求相同指数字母的值。2过程与方法：让学生经历观察猜想交流归。

8、1同 类 项1 1教学目标教学目标知识目标：1使学生理解掌握同类项的定义2会根据定义识别同类项能力目标：1.通过同类项 概念的学习，继续培养学生运用定义进行判断的能力。2.培养学生分类归纳的能力。情感目标：数学来源于生活，教育学生热爱生活，。

9、去括号去括号教学目标:1探究去括号法则，经过类比带有括号的有理数的运算，发现去括号的符号的变化规律2利用去括号法则熟练地进行整式的化简；重点：理解去括号法则，并能熟练应用。难点：去括号法则的形成以及如何在实际题目中灵活应用去括号法则。教学过。

10、教教学学设设计计华东师大版数学七年级上册华东师大版数学七年级上册3.4.23.4.2 合并同类项合并同类项教教学学设设计计华东师大版数学七年级上册 3.4.2 合并同类项一一教学目标教学目标: :1知识目标:使学生掌握合并同类项法则， 并能。

11、合并同类项一合并同类项一一教学目标1了解同类项合并同类项的概念；2经历类比有理数的运算律，探究合并同类项法则的过程；3掌握合并同类项法则，能正确合并同类项。二重点难点掌握合并同类项法则，熟练地合并同类项是重点；同类项的概念及识别是难点。三教。

12、合并同类项教学目标：教学目标：一知识与技能理解合并同类项的概念，掌握合并同类项的法则，并能正确地合并同类项。二过程与方法经历概念的形成过程和法则的探究过程，培养学生的观察，归纳，概括能力。三情感态度与价值让学生在学习中体会数学的简洁之美。在。

13、3.4整式的加减3.4.4 整式的加减教学目标知识与技能1让学生从实际背景中去体会进行整式的加减的必要性，并能灵活运用整式的加减的步骤进行运算.2培养学生的观察分析归纳总结以及概括能力.3认识到数学是解决实际问题和进行交流的重要工具二重难点。

14、3 34 44 4整式的加减第一课时整式的加减第一课时教学目的和要求：教学目的和要求：1让学生从实际背景中去体会进行整式的加减的必要性，并能灵活运用整式的加减的步骤进行运算。2培养学生的观察 分析归纳总结以及概括能力。3认识到数学是解决实际。

15、教学设计教学设计学校：教材版本： 华东师范大学出版社教师年级七年级科目数学授课时间2019.5.30课题同类项课时安排1 课时授课类型新授课一学情分析在这一章学生已经学代数式列代数式单项式和多项式的内容，但是学生对这些知识有所掌握。在学生了。

16、同类项教学设计同类项教学设计学习目标：学习目标：知识与技能：理解同类项的概念，在具体情境中认识同类项。知识与技能：理解同类项的概念，在具体情境中认识同类项。过程与方法过程与方法：通过小组讨论通过小组讨论，合作学习等方式合作学习等方式，经历概。