众人划桨开大船_教案、教学设计

1、心理健康教育课心理健康教育课学会合作学会合作 1.活动名称：活动名称： 学会合作 2.活动主题：活动主题： 人际：培养学生有效沟通、友善交往、团体合作的活动设计 3.设计背景：设计背景： 合作是两个以上的个体或群体为了实现共同的目标而共同完成 某项任务。在小学阶段，合作和协调精神是学生进行良好的人际交往 所必须的心理品质， 也是教师塑造良好的班集体所必须加以培养和训 练的；是小学生团体发展性心理教育的重要内容。 目前小学生多为独生子女，在家庭、学校生活等多层面中表现出 不合群，不善于与人合作的弱点。因此，培养小学。

2、小学生心理健康.三年级.大象出版社众人划桨开大船教学设计 众人划桨开大船教学设计众人划桨开大船教学设计 选用教材：选用教材：小学生心理健康.三年级.大象出版社 设计教师：设计教师：辅导对象：辅导对象：小学三年级学生 教学目标：教学目标： 1.理解合作的概念，认识到团结合作的重要性和必要性； 2.初步掌握团结合作的方法，培养合作能力。 3.体验团结合作带来成功的快乐，增强合作意识； 教学重难点：教学重难点： 重点：理解合作的概念，初步掌握团结合作的方法。 难点：初步掌握团结合作的方法，培养合作能力。 教学准备：教学准。

3、学会合作学会合作 活动目的： 1、通过活动使学生了解合作、学会合作，从而懂得合作的力量大，培养合作 精神。 2、通过活动使学生明白怎样才能有好的合作，合作中应该怎么做。 3、通过活动让学生充分体验合作过程中的愉悦，从情感上认同合作。 活动重难点：让学生体验合作，知道如何与他人合作。 活动准备：课件、游戏用品（排球）等 活动形式：游戏、讨论 活动对象：小学三年级学生 活动过程 一、故事导入、揭示课题 1、欣赏动画蚂蚁搬虫 。 2、想一想：小小的蚂蚁为什么能运走比它大那么多的虫虫呢？ 3揭示课题：通过观看蚂蚁搬虫虫，了。

4、团结合作力量大心理活动课教学设计 一、活动目标： 1.知道什么是团结合作。 2.懂得团结合作的重要性。 3.学会与人团结合作。 二、活动重点： 帮助学生树立团结合作的思想。 活动难点： 使学生亲身体会到团结合作的重要性。 三、活动准备： 1、课件（三个和尚的故事、外国老太设计拉小球的故事、 “草船借箭” 、 “将相和” 、童第周 一定要争气 、 “蓝树叶” ） 2、游戏“单手拉拉链”带拉链的衣服、 “心有千千结” 、 “同舟共济”里的报纸、 3、歌曲春野 、 众人划桨开大船 、 四、活动过程： 课前谈话：健康是人的基本权利，健康是。

5、合作真快乐合作真快乐 学情分析： 三年级的小学生已经知道合作力量大的道理，“众人划桨开大船” ，“团结就是力量” 。 但是要想合作的效果好，还要注意合作时的合理分工和相互配合，在合作时与人友好相 处。只有做到这一点，合作才能卓有成效。因此，我们要引导学生认识合作的重要性， 指导孩子如何进行正确的合作，获得身心的愉悦。 活动目标： 1、通过本次活动使学生树立正确的合作意识，认识到学会合作的重要性。 2、通过听故事、做游戏等多种形式，让学生懂得只有学会合作才能够创建一个良好和 谐的班级体，培养学生的合作意识和技。

6、众人划桨开大船教学设计 教学目标教学目标 1.让学生了解生活中处处有合作,并体验到合作的力量。 2.让学生掌握一些与人合作的技巧,加深对合作的理解。 3.帮助学生认识到团结合作在人际交往中的重要性,逐步培养学生的 合作意识。 学情分析学情分析 在小学三年级阶段,培养学生的合作意识和合作能力,有利于学生 形成良好的人际关系,促进学生社会性的良好发展,也有利于教师塑 造良好的学生班集体。 重点难点重点难点 培养合作意识,掌握与人合作的技巧,并学会与人合作。 教学过程教学过程 一、观看视频，导入主题众人划桨开大船 1.师:同学们,首。

7、众人划桨开大船众人划桨开大船 内容是大象出版社小学生心理健康教育三年级第 13 课众人划 桨开大船，属于性格培养的范畴。 一、主题选定一、主题选定 三年级的学生一般在九岁左右，这一年龄段的学生喜欢听故事、 做游戏，但大多数学生是独生子女，自我意识较强、团结合作意识较 弱， 针对这些学生的实际情况， 本节课设计了学生乐于接受的听一听、 说一说、演一演等多种活动，把学生生活中的情景作为教学内容引入 课堂，引导学生在这些活动中认识、感悟、体验团结合作才能赢。 二、二、目标解读目标解读 基于该学段学生容易出现的自私心理。

8、众众 人人 划划 桨桨 开开 大大 船船 13 13 众人划桨开大船众人划桨开大船 教学目标教学目标 1、知道什么是合作，体会到团结起来力量大。 2、学会分工合作，培养团队协作精神。 重点难点重点难点 1.正确认识个人与集体的关系； 2.学会与人合作的方法。 教学过程教学过程 一、谜语导入一、谜语导入 1.谜语激趣：一棵树五个叉，五个兄弟，团结起来力量大。 （打人体的一部分：手） 2.观看小品五指争功 3.问题：通过观看这个小品说一说你的体会？ 个人力量微不足道，而集体合作的力量是强大有力的。团结与合作也是人际交往 中重要的一部分，。

9、性格培养性格培养 13、众人划桨开大船 【设计理念】 21 世纪的成功者将是全面发展的人、富有开拓精神的人、善于与他人合作 共处的人。合作是小学生在未来适应社会，立足社会不可缺少的重要因素。而 在当今社会，随着独生子女家庭的增多，孩子愈来愈成为家庭的核心，使小学 生形成惟我独尊、自私等不良的行为习惯。在学校里表现得独来独往，碰到问 题，不肯主动与别人合作，也不会与人合作。为了让学生体验到合作是生活、 学习的需要，合作不仅能帮助他人解决问题，同时自己也能从别人那里得到新 的思想和新的方法，体会到人与人之间合作的。