中学数学

1、听课心得范文中学数学听课心得范文听课听课心得范文中学数学听课心得范文听课 心得体会范文心得体会范文 心得体会心得体会 20nn 年 11 月 27 日我有幸去潍坊市北海学校参加听课， 一天课听下来收货可真不少呢。下面就来谈谈我所听的这几 节课后的一些体会。 北海学校王欣香老师的猫讲得非常的成功。从开始 的导入到最后的收尾都处理的特别的漂亮，是一堂难得的好 课，老师的素质也非常的高，整堂课在。

2、Day4.平面向量（常见于选填低档题，简单易算） 区分数量与向量，了解零向量、单位向量、平行/相等/共线向量的概念 补充法向量（可应用于求点到面的距离）知识 （如果一个非零向量 n 与平面 a 垂直，则称向量 n 为平面 a 的法向量） 思考向量在物理学中的应用（力学） 掌握向量的线性运算（加减、数乘），平面向量基本定理，类比推导空间向量。

3、数学 考点解读 四点共圆在圆内接四边形综合问题的求解中占据 了重要地位，都是在大题中结合题目的几何背景进行 综合考查，重在考查学生对知识的应用能力考查的 基本类型有：利用四点共圆证相似，利用四点共圆求 最值，这些问题大都利用转化思想，将几何问题转化 为四点共圆问题，使题目能简单求解. 1.1.四点共圆 如果同一平面内的四个点在同一个圆上，则称这四 个点共圆，一般简称为“四点共圆” 2 2四。

4、第 1 页 共 6 页 因式分解的因式分解的 14 种方法种方法 因式分解没有普遍的方法，初中数学教材中主要介绍了提公因式法、公式法。而在竞 赛上，又有拆项和添减项法，分组分解法和十字相乘法，待定系数法，双十字相乘法，对 称多项式轮换对称多项式法，余数定理法，求根公式法，换元法，长除法，除法等。 注意三原则 1 分解要彻底 2 最后结果只有小括号 3 最后结果中多项式首项系数为正（例如：133。

5、第一部分第一部分 系统复习系统复习 第二十四讲 相似图形2 k2 一、相似图形的性质 1已知两个相似三角形的相似比为k，则对应高的 比为k，对应中线的比为k，对应角平分线的比为k，周 长的比为____，面积的比为_____ 2相似多边形的周长比等于_______，相似多边形 的面积比等于相似比的______ 知识回顾 k 平方 相似比 二、位似图形的有关概念 1定义：如果两个图形不仅形状相。

6、第一部分第一部分 系统复习系统复习 专题15 二次函数的综合运用2 考点解读 存在性探索问题是运用几何计算进行探索的综合 型问题，要注意相关的条件，可以先假设结论成立， 然后通过计算求相应的值，再作存在性的判断. 方法提炼 解决存在性问题通常分为三大步：一分类二画图三计算 平行四边形的存在性问题分为两类：三定一动和两定两动 三定一动的常用方法：过三个顶点分别作对边的平行线，三 条直线。

7、一次函数的应用（基础）一次函数的应用（基础） 【学习目标【学习目标 1. 能从实际问题的图象中获取所需信息； 2. 能够将实际问题转化为一次函数的问题并准确的列出一次函数的解析式； 3. 能利用一次函数的图象及其性质解决简单的实际问题； 4. 提高解决实际问题的能力认识数学在现实生活中的意义，发展运用数学知识解决实际 问题的能力 【要点梳理】【要点梳理】 【高清课堂：【高清课堂：393616。

8、第一部分第一部分 系统复习系统复习 专题10 路径轨迹问题 考点解读 路径轨迹问题在近五年的成都中考中都占据了重 要地位，都是在大题中结合题目的几何背景进行综合 考查，重在考查学生对知识的应用能力考查的基本 类型有：利用轨迹求最值、判断轨迹并求轨迹的长， 这些问题大都利用数形结合、转化思想，将几何问题 转化为代数问题进行求解. 方法提炼 1.轨迹问题分类(预测轨迹) (1)直线型 (2。

9、坐标与图形的变化对称 （2009黄埔区一模）如图，若ABC与ABC 关于直线 AB 对称，则点 C 的对称点 C的 坐标是（ ） A （0，1） B （0，3） C （3，0） D （2，1） 【考点】坐标与图形变化-对称菁优网版权所有 【专题】压轴题 【分析】根据对称的性质可知点 C 和对称点 C到直线 AB 的距离是相等的则易解 【解答】解：ABC与ABC 关于直线 AB 对称， 通过网格。

10、一 三定+一动 已知，ABC，在平面内找一点 P，使 A,B,C,P 围成的 四边形为平行四边形。 方法： 过 A 作 BC 的平行线 过 B 作 AC 的平行线 过 C 作 AB 的平行线 这三条平行线的三个交点 P，都符合条件 二 已知二次函数y=x-2x-3, P在二次函数上， E在x轴上， A,C,P,E 构造以 AC 为边的平行四边形，求 P,E 的坐标 我们发现符合条。

11、知识点五知识点五 用十字相乘法进行因式分解用十字相乘法进行因式分解 1.二次三项式二次三项式 多项式 ax2+bx+c，称为关于 x 的二次三项式，其中 ax2为二次项，bx 为一次项，c 为常 数项.例如， x22x3 和 x2+5x+6 都是关于 x 的二次三项式.十字相乘法是适用于二次三项式的 因式分解的方法. 提醒提醒(1)在多项式 x26xy+8y2中，如果把 y 看作常数，就是关于 x。

12、专题十四专题十四 二次函数与几何图形综合题二次函数与几何图形综合题 （必考，（必考，12分）分） 重难专题讲练重难专题讲练 典例精讲典例精讲 类型三类型三 特殊三角形存在性问题特殊三角形存在性问题 10年2考：2019.28(3)，2013.28(2) 例例 如图，在平面直角坐标系如图，在平面直角坐标系xOy中，抛物线与中，抛物线与x轴交于点轴交于点A(1，0)，B(3，0)，与，与 y。

13、中考总复习：中考总复习： 一元二次方程、 分式方程的解法及应用一元二次方程、 分式方程的解法及应用巩固练习 （提高）巩固练习 （提高） 【巩固练习巩固练习】 一、选择题一、选择题 1. 已知方程 2 0 xbxa有一个根是(0)a a，则下列代数式的值恒为常数的是（ ） Aab B a b Cab Dab 2 （2015泰安模拟）方程 x 2+ax+1=0 和 x2xa=0 有一个公。

14、数学 第一部分第一部分 系统复习系统复习 中考点对点6 第26题 中考分析 此题主要以B卷大题的形式考查方程、不等式、 二次函数的相关知识，一般为中等难度及以上题 目，所占分值较大，一般为8分，从近五年的中考 题目来看，要求学生掌握方程、不等式、二次函 数最值问题的一般求法，并涉及分类讨论思想的 应用，计算难度较大. 1.1.(2019 第 26 题，本题满分 8 分)随着 5G 技术。

15、专题专题 1010 一元一次不等式（组）及其应用一元一次不等式（组）及其应用 1用不等号“”“”“ ”“”表示不相等关系的式子叫做不等式。 2不等式的解：使不等式成立的未知数的值，叫做不等式的解。 3不等式的解集：一个含有未知数的不等式的所有解，组成这个不等式的解集。 4一元一次不等式： 不等式的左、右两边都是整式，只有一个未知数，并且未知数的最高次数是 1，像这样的不等式，叫 做一元一次不。

16、一次函数的图象与性质（基础）一次函数的图象与性质（基础） 1. 理解一次函数的概念，理解一次函数ykxb的图象与正比例函数ykx的图象之间 的关系； 2. 能正确画出一次函数ykxb的图象掌握一次函数的性质利用函数的图象解决与 一次函数有关的问题，还能运用所学的函数知识解决简单的实际问题 3. 对分段函数有初步认识，能运用所学的函数知识解决实际问题 【要点梳理】【要点梳理】 要点一、一次函数。

17、不等式恒成立、能成立、恰成立问题 一、不等式恒成立问题的处理方法一、不等式恒成立问题的处理方法 1 1、转换求函数的最值：、转换求函数的最值： （1）若不等式 Axf在区间D上恒成立,则等价于在区间D上 minf xA，( )f x的下界大于 A （2）若不等式 Bxf在区间D上恒成立,则等价于在区间D上 maxf xB,( )f x的上界小于 A 例例 1 1、设 f(x)=x 2-2。

18、精选中学数学常规课心得体会范文 3 篇 中学数学常规课心得体会范文中学数学常规课心得体会范文 1 1 秋季学期我校举办了“数学公开课”教研活动， 我校老师积极参 加了听课评课活动。在活动结束后，我们数学教研组又组织开展了听 课反思活动。 在教研活动中， 老师们就所听的课， 积极地进行了评价， 并对照自己的课堂教学找出了存在的问题。 本次听课我们共听了 7 节课，分别是七年级列代数式 ，八年。

19、2020 届届高三数学高三数学考考前前冲刺冲刺适应性适应性模拟卷模拟卷（文文科）试题科）试题第第 1 页（共 页（共 6 页）页） 准考证号准考证号________________姓名姓名________________ （在此卷上答题无效） 保密保密启用前启用前 泉州中学数学学科联盟泉州中学数学学科联盟 2020 届高三届高三考前考前冲刺冲刺适应性适应性模拟模拟试试卷卷 文文 科科 数数 学学 本试卷共本试卷共 23 题，满分题，满分 150 分，共分，共 6 页页考试用时考试用时 120 分钟分钟 注意事项：注意事项： 1答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写在答题。

20、2020 届届高三数学高三数学考考前前冲刺冲刺适应性适应性模拟卷模拟卷（文文科）试题科）试题 第第 1 页（共页（共 14 页）页） 泉州中学数学学科联盟泉州中学数学学科联盟 2020 届高三届高三考考前前冲刺冲刺适应性适应性模拟卷模拟卷 文科文科数学试题答案及评分参考数学试题答案及评分参考 评分说明：评分说明： 1本解答给出了一种或几种解法供参考，如果考生的解法与本解答不同，可根据试题的主要考查 内容比照评分标准制定相应的评分细则 2 对计算题， 当考生的解答在某一步出现错误时， 如果后继部分的解答未改变该题的内容和难度，。

21、2020 届届高三数学高三数学考前考前冲刺冲刺适应性适应性模拟卷模拟卷（理科）试题（理科）试题第第 1 页（共页（共 5 页） 页） 准考证号准考证号________________姓名姓名________________ （在此卷上答题无效） 保密保密启用前启用前 泉州中学数学学科联盟泉州中学数学学科联盟 2020 届届高三高三考前考前冲刺冲刺适应性适应性模拟卷模拟卷 理理 科科 数数 学学 本试卷共本试卷共 23 题，满分题，满分 150 分，共分，共 5 页页考试用时考试用时 120 分钟分钟 注意事项：注意事项： 1答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡。

22、2020 届届高三数学高三数学考前考前冲刺冲刺适应性适应性模拟卷模拟卷（理科）试题（理科）试题 第第 1 页（共页（共 5 页）页） 准考证号准考证号________________ 姓名姓名________________ （在此卷上答题无效） 保密保密启用前启用前 泉州中学数学学科联盟泉州中学数学学科联盟 2020 届届高三高三考前考前冲刺冲刺适应性适应性模拟卷模拟卷 理理 科科 数数 学学 本试卷共本试卷共 23 题，满分题，满分 150 分，共分，共 5 页页考试用时考试用时 120 分钟分钟 注意事项：注意事项： 1答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡。

23、2020 届届高三数学高三数学考考前前冲刺冲刺适应性适应性模拟卷模拟卷（文文科）试题科）试题 第第 1 页（共页（共 20 页）页） 准考证号准考证号________________ 姓名姓名________________ （在此卷上答题无效） 保密保密启用前启用前 泉州中学数学学科联盟泉州中学数学学科联盟 2020 届高三届高三考前考前冲刺冲刺适应性适应性模拟模拟试试卷卷 文文 科科 数数 学学 本试卷共本试卷共 23 题，满分题，满分 150 分，共分，共 6 页页考试用时考试用时 120 分钟分钟 注意事项：注意事项： 1答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写在答。

24、2020 届届高三数学高三数学考前考前冲刺冲刺适应性适应性模拟卷模拟卷（理科）试题（理科）试题 第第 1 页（共页（共 17 页）页） 准考证号准考证号________________ 姓名姓名________________ （在此卷上答题无效） 保密保密启用前启用前 泉州中学数学学科联盟泉州中学数学学科联盟 2020 届届高三高三考前考前冲刺冲刺适应性适应性模拟卷模拟卷 理理 科科 数数 学学 本试卷共本试卷共 23 题，满分题，满分 150 分，共分，共 5 页页考试用时考试用时 120 分钟分钟 注意事项：注意事项： 1答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写在答题。

25、准考证号准考证号________________ 姓名姓名________________ （在此卷上答题无效） 保密保密启用前启用前 泉州中学数学学科联盟泉州中学数学学科联盟 2020 届高三届高三考前考前冲刺冲刺适应性适应性模拟模拟试试卷卷 文文 科科 数数 学学 本试卷共本试卷共 23 题，满分题，满分 150 分，共分，共 6 页页考试用时考试用时 120 分钟分钟 注意事项：注意事项： 1答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上 2考生作答时，将答案答在答题卡上请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超 出答题区域书写的答案无效在草稿纸、。

26、准考证号准考证号________________ 姓名姓名________________ （在此卷上答题无效） 保密保密启用前启用前 泉州中学数学学科联盟泉州中学数学学科联盟 2020 届届高三高三考前考前冲刺冲刺适应性适应性模拟卷模拟卷 理理 科科 数数 学学 本试卷共本试卷共 23 题，满分题，满分 150 分，共分，共 5 页页考试用时考试用时 120 分钟分钟 注意事项：注意事项： 1答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上 2考生作答时，将答案答在答题卡上请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答 题区域书写的答案无效在草稿纸、试题。

27、中学数学教学论文中学数学教学论文总结报告总结报告五篇五篇 【篇一】 摘要：随着教育改革的不断深入，新时代教师和学生都对教育有 着更高的期望，在探索教育发展中，深度学习逐渐受到教育工作者的 重视。文章通过阐述数学深度学习的必要性，剖析高中数学教学深度 学习的影响，并提出促进数学深度学习的高中教学策略，旨在促进教 师改变以往高中数学的教学方式，引导学生进行数学深度学习，促进 高中数学教学领域改革。 关键词：深度学习；数学；教学 随着课程改革的不断推进， 深度学习成为素质教育下一种新的教 育理念。在数学课程教学。

28、www.ks5u.com2.4.1 逆矩阵的概念教学目标1.通过具体的图形变换，理解逆矩阵的意义并掌握二阶矩阵存在逆矩阵的条件；通过具体的投影变换，说明它所对应矩阵的逆矩阵不存在。2.会证明逆矩阵的惟一性和等简单性质，并了解其在变换中的意义。3.会从几何变换的角度求出AB的逆矩阵。4.会用逆矩阵的知识解释二阶矩阵的乘法何时满足消去律。考纲要求:二阶逆矩阵（B级）教学过程：一、预习：阅读教材，解答下列问题：问题1：已知二阶矩阵对应的变换把点(x , y)变换为 (x, y) , 是否存在一个变换能把点(x, y)变换为(x , y)呢?问题2、对于下列给出的。

29、第 卷第期 年月 高 等 数 学 研 究 ， ， ： 大学与中学数学教学内容的衔接 罗世敏 （ 四川师范大学 数学与软件科学学院，四川 成都 ） 收稿日期： ； 修改日期： 基金项目： 四川师范大学教学改革基金资助项目（ ） 作者简介： 罗世敏（ ） ， 女， 四川成都人， 硕士， 副教授， 从事数学 教育和研究 ： 摘要 讨论大学数学中集合、 函数、 三角函数、 极限、 连续、 导数、 极坐标、 复数和向量等知识与中学相应数学 知识的衔接问题建议大学教师针对中学数学教学内容的变化来调整大。