1、 第一课第一课 兴趣为学习导航兴趣为学习导航 教育目标： 1、教师：通过讲故事形式讲课，让学生理解兴趣的概念，引导学生 参加课堂上丰富多彩的有趣活动，教给学生培养学习兴趣的法。 2、学生：在课堂学习和活动中，认识兴趣是自己学习成功的动力， 自己找到适合于自己的培养兴趣的方法。 一、导入 教师：同学们，你们知道自己的主导兴趣是什么吗？愿意把个人 兴趣用培养的方法告诉同学们吗？我们今天这节课， 给大家一个展示 自己的兴趣怎样培养兴趣的机会。 二、讲授新课 教师通过讲故事方式，向学生讲述课文。然后让学生默读一遍课 文。教师：同学们，通过课文的学习，我们已认识到兴趣对我们成长 起着很重要的作用。我们要
2、培养自己广泛的兴趣，为今后的学习、工 作打下坚实的基础，也要确定一种中心兴趣，同时要维护自己兴趣的 稳定性，不能像爱爱那样，兴趣变化多端，最后一事无成。郭沫若先 生曾说过： “兴趣出勤奋，勤奋出天才。 ”丽丽能获得市级钢琴比赛一 等奖，就是因为她对钢琴有兴趣，所以平时练琴勤奋、刻苦。因此， 我们对某门功课感兴趣， 就要主动克服学习的困难， 付出辛勤的劳动， 才能式获得好的成绩。 三、课堂活动 1、议一议 教师：现在各组讨论以下三个问题，各组要选派一位同学在全班 发言。教师将讨论题写到黑板上： A、磊磊、爱爱、丽丽谁做得对？为什么？ B、磊磊、爱爱为什么做得不对？ C、 你对感兴趣的课能专注多长
3、时间？目的是让学生明确培养兴趣的 正确做法。 2、说一说 教师：我现在在黑板上写出三个问题，请同学们考虑一分钟，然 后自由发言。教师在黑板上写出三个问题，并念了一遍。 A、说说你的兴趣爱好是什么？ B、当你的兴趣受阻时，你的心情如何？ C、你打算怎样坚持自己的兴趣？目的是让学生学会控制个人情绪， 将自己的兴趣爱好坚持到底。 3、接受采访 教师：我请一位同学当小记者，他（她）要向我们进行采访，大 家要如实回答他（她）的问题。目的是活跃课堂气氛，让学生轻松愉 快地讲出自己的兴趣用培养兴趣的办法。 4、兴趣调查 教师：请同学们认真填写粉趣调查表，一行只能填一种意见。同意 时，在“是”的一栏打不同意时
4、，在“不是”一栏打。下课后把 调查表交给老师。 5、设计活动 教师：请你设计一个有趣的活动，包括- A、活动的时间； B、参加者； C、活动的内容； D、活动的方式； E、活动步骤； F、可能遇到的问题； G、设计者姓名。目的是了解学生对学习兴趣的理解及运用情况。目 的是让学生学会控制个人情绪，将自己的兴趣爱好坚持到底。 四、实践指导 1、主题班会 教师：谁愿意组织全班同学开会，现在请你当一名班长，并主持主 题班会。主题是： “如何培养学习兴趣” 。目的以主题班会的形式，让 学生总结出培养学习兴趣的方法。 2、想想、说说、做做 教师： （让学生把书翻到指定页）大家默读一遍。第一段故事是集邮 展览，壮壮看完邮展后写下三条感想，你还有什么补充吗？第二段故 事是记者采访。你们再认真读读明明的话，分析一下，他说得对吗？ 为什么？第三个故事是小组讨论，请你们把同学伞兵的话齐读一遍。 说说你是怎样培养自己的兴趣的。 五、教师总结 教师：通过本课学习，同学们理解了“兴趣”的含义，认识到兴 趣在我们学习中的作用， 我们要到兴趣的乐园中， 去体验成功的乐趣， 让兴趣伴随我们学习、进步和健康成长。 六、课外活动 写一篇如何让兴趣伴我成长的小短文，并拿给爸爸和妈妈看 看。
