（广东）粤人版六年级下册-Unit 2 A Magic Day-Lesson 6-ppt课件-(含教案+视频+素材)--(编号：c1210).zip

U2. A Magic Day More reading and writing spaceship 宇宙宇宙飞船飞船 go into the space 进入进入 太空太空 Spaceman and spacewoman can go into the space by the spaceship. 进入进入 太空太空 spaceman 宇航员宇航员 spacewoman 女宇航员女宇航员 Listen and Think. 1.This passage is talking about . A. Yang Liwei went into space on Shenzhou 5. B. Some great days in China. C. Liu Yang was the first spacewoman in China. 1.How many people does the passage talk about? A. 4 B.3 C.5 Lets listen Lets answer. 1.This passage is talking about . A. Yang Liwei went into space on Shenzhou 5. B. Some great days in China. C. Liu Yang was the first spacewoman in China. B 1.How many people does the passage talk about? A. 4 B.3 C.5 Read and match.（略读找2分钟 ） Yang Liwei 杨利伟杨利伟 Fei Junlong 费俊龙费俊龙 Nie Haisheng 聂海胜聂海胜 Liu Yang 刘洋刘洋 Shenzhou 5 Shenzhou 6 Shenzhou 9 Read and match. Yang Liwei 杨利伟杨利伟 Fei Junlong 费俊龙费俊龙 Nie Haisheng 聂海胜聂海胜 Liu Yang 刘洋刘洋 Shenzhou 5 Shenzhou 6 Shenzhou 9 Read and choose.（速读） 1.Shenzhou 5 went into the space on . A. October 12th,2003 B. June 16th,2003 C.October15th,2003 2.Shenzhou 6 traveled into the space on . A.October 12th,2006 B.November 12th,2005 C.October 12th,2005 3.Shenzhou 9 traveled into space on . A.July 16th,2012 B.June 16th,2002 C.June 16th,2012 Read and choose. 1.Shenzhou 5 went into the space on . A. October 12th,2003 B. June 16th,2003 C.October15th,2003 2.Shenzhou 6 traveled into the space on . A.October 12th,2006 B.November 12th,2005 C.October 12th,2005 3.Shenzhou 9 traveled into space on . A.July 16th,2012 B.June 16th,2012 C.June 16th,2002 C C B 1.Who is the first Chinese spaceman? Yang Liwei. 2.Who is the first spacewoman in China? Liu Yang. 1.Yang Liwei came back to the earth after . A. 21 days B.21 hours C.20 hours 回到地球回到地球 等待等待 兴奋兴奋 地地 欢呼欢呼 B 1.Fei Junlong and Nie Haisheng stayed in space for days. A.4 B.5 C.6 住在住在 网上网上 女儿女儿 以至于他哭了以至于他哭了 B 2.Fei Junlong and Nie Haisheng stayed in space for five days. Fei Junlong and Nie Haisheng talked to their families on line. 3.Liu Yang was the first spacewoman in China. 神舟五号神舟五号载人飞船是载人飞船是“神舟神舟”号系列飞船中的第号系列飞船中的第 五艘，是中国首次发射的载人航天飞行器。它五艘，是中国首次发射的载人航天飞行器。它 于于2003年年10月月15日日9时时发射，将航天员发射，将航天员杨利伟杨利伟 送入太空，标志着中国成为继前苏联（现称俄送入太空，标志着中国成为继前苏联（现称俄 罗斯）和美国之后，第三个有能力自行将人送罗斯）和美国之后，第三个有能力自行将人送 上太空的国家。上太空的国家。 神舟六号神舟六号载人飞船，是中国神舟号飞船系列之载人飞船，是中国神舟号飞船系列之 一。一。“神舟六号神舟六号”与与“神舟五号神舟五号”在外形上没有太在外形上没有太 大的差别。它是中国第二艘搭载航天员的飞船大的差别。它是中国第二艘搭载航天员的飞船 ，也是中国第一艘执行，也是中国第一艘执行“多人飞天多人飞天”任务的载人任务的载人 飞船。这也是世界上人类的第飞船。这也是世界上人类的第243次太空飞行次太空飞行 。执行任务宇航员：。执行任务宇航员：费俊龙，聂海胜费俊龙，聂海胜 神舟七号载人飞船,是中国神舟号飞船系列 之一，中国第三个载人航天器，中国首次 进行出舱作业的飞船，突破和掌握出舱活 动相关技术.于2008年9月25日21点10分04 秒988毫秒从中国酒泉卫星发射中心载人航 天发射场用长征二号F火箭发射升空。宇航 员分别为翟志刚、刘伯明和景海鹏。 神舟八号神舟八号飞船，是一艘飞船，是一艘无人飞船无人飞船，是中国，是中国“ 神舟神舟”系列飞船的第八艘飞船系列飞船的第八艘飞船.本次飞行本次飞行无人无人 驾驶驾驶。神舟八号飞船进行了较大的技术改。神舟八号飞船进行了较大的技术改 进，它发射升空后，与天宫一号对接，成进，它发射升空后，与天宫一号对接，成 为一座小型空间站。为一座小型空间站。 神舟九号神舟九号飞船飞船, 2012年年6月月16日日18时时37分，分， 神舟九号飞船在酒泉卫星发射中心发射升神舟九号飞船在酒泉卫星发射中心发射升 空。并于空。并于2012年年6月月29日日10点点00分安全返分安全返 回。这也是载人航天飞船首次在回。这也是载人航天飞船首次在夏季夏季发射发射 。宇航员：景海鹏，刘旺，刘洋。宇航员：景海鹏，刘旺，刘洋 。刘洋是刘洋是 中国首位女宇航员。中国首位女宇航员。 China is developing very fast.（中国发展飞速 ） It is a powerful country.（它是个强国） Im pround of you! （我为你而骄傲）1 教学设计书教学设计书 Unit 2 A Magic Day 第四课时教学设计第四课时教学设计 一教学内容：一教学内容：本课时是六年级下册第二单元第四课时 More reading and writing 的教学 二、教学目标：二、教学目标： 1、知识目标 基本内容： （1）能听懂、会读单词： space,spaceship,spaceman,spacewoman,excitedly,cheer,online,daughter. （2）能听懂、会说、会读短语：sothat 2、技能目标 （1）能掌握默读、精读、速度的方法，并通过略读、细读查找信息，回答问题。 （2）能够提炼文章的关键信息，并能在板书的引导下描述主要内容 3、情感、策略、文化意识目标： （1）激发学生对热爱科学的情感及强烈的民族自豪感。 （2）积极运用所学的内容进行表达和交流，并培养学生自主学习的能力。 三、教学重难点：三、教学重难点： 重点：通过阅读从文章中获取宇航员的主要信息。 难点：excitidly,cheer,online,单词的发音。 四、教学策略：四、教学策略： 1、教学方法：在本课时教学中将采用四人小组合作交流法，自主学习法，情景教学法引导 学生在情景中学习单词和句型，在交际中运用句型. 2、辅助手段：为了更好地完成教学，多媒体 ppt 辅助教学。借助人物图片及课件的呈现， 让学生更直观地理解课文的主要内容。 3、准备材料：PPT 课件、学生练习纸，人物图片等。 4、预计达到的效果：通过学习能理解文章的主要内容，学会阅读的技巧并在扩展阅读材料 中运用。 五、教学过程 Step1: Warming-up.(Free talk ) 2 Teaching aims：这是上课前的热身活动，教师与学生问候，可以增进师生之间的感情。让 学生自然地过渡进入课文的主题。 Step2: lead in. Teaching aims：通过出示图片，老师的描述，学习重点单词： space,spaceship,spaceman,spacewoman,为后面的学习做铺垫。 Step3:Presentation 1. Listen and read Teaching aims：将表格画好在黑板上，通过听录音，提两个简单的问题，培养学生听 获取关键信息的技巧，也吸引学生的注意力。 2. Stick the pictures Teaching aims：让学生更有条理地理解课文内容。 3. Read the text silently and answer the questions Teaching aims：提出一些问题，学生通过默读来完成，培养学生的思维能力。完成关 键信息的提出任务，为后面的深入阅读作铺垫。 4 . Read the text quickly Teaching aims：带着问题速度课文，让学生快速查找相关的信息，提高学生的阅读速度. 5.Read the text again (开口小声跟着录音读) Teaching aims：提出深层的问题，让学生开口读，再次让学生集中精神，同时训练学 生跟读和发音的练习，也可以加深对课文的理解。 Step4: Game 1. (Answer the questions get the gifts) Teaching aims：一下子激起学生的学习兴趣，能营造和谐自然的学习气氛，吸引学生的注 意力,激发学生的学习兴趣，又可以让学生更好地掌握课文的主要内容 Step5: Read after the text Teaching aims：跟录音读课文，分组分段读课文，加强学生听力能力的训练，及时检测学 生对课文的熟练程度情况 3 Step6: 扩展阅读 Teaching aims：检查学生对阅读技巧的把握，扩展学生对航空知识的更多的理解。 Step7: 主题的升华 Teaching aims:：通过图片的观察（中国各个领域强大的图片） ，对学生进行情感教育，让 学生感受到祖国的伟大，同时为祖国的日益强大而感到自豪。 Step8: Sum up. Teaching aims: 1. 通过表格总结，学生很容易地了解本节课所学的内容。 Step9: Homework. (1). Book page27 Number3 Teaching aims: 通过布置家庭作业，让学生对本课时教学的检验和巩固，提高他们的书面 表达能力。 六、板书设计：六、板书设计： Great Days NameDateSpaceshipStay-time Yang Liwei2003.10.15Shenzhou521hours Fei Junlong and Nie Haisheng 2005.10.12Shenzhou65days Liu Yang2012.6.16Shenzhou9一、Read and match（连线） Yang Liwei Shenzhou9 2012. 6.16 杨利伟 Fei Junlong Shenzhou5 2003.10.15. 费俊龙 Nie Haisheng Shenzhou6 2005.10.12 聂海胜 Liu Yang 刘洋 二、Writing