1、A boy who shouted“Wolf”教学设计教学设计 一、一、 教学内容：教学内容：本课的教学内容选自开心学英语六年级下册 Review 1 里面的故事阅读，也就是“狼来了”的英文故事教学。 二、教学设计二、教学设计 教学目标教学目标 知识目标：能够阅读回答有关的问题。 能力目标：能够借助图片或提示词复述故事。 情感、文化目标：通过学习，培养自己的能力、关注学生个人 能力发展的意识。 教学重点和难点教学重点和难点： 1. 教学重点：对故事的理解和对问题的回答。 2. 教学难点：复述故事。 教学过程教学过程 . .Guess a riddle.（让学生根据所给的英文句子猜猜是什么动 物
2、。 ） . .Presentation 1、 Watch the story.（先呈现整个故事） 2、 Read the story in silent , and then answer the questions. （1）Question 1: What did Peter do on the farm?（阅读前先 提出第一个问题，让学生带着问题去阅读。 ） （2）Question 2:Why did Peter shout “Wolf！”the first two times? Question 3: What happened on the third day? (阅读第一次之后解决第
3、一个问题，接着再阅读第二次，阅读 第二次之前又提出两个问题，也要求学生带着问题再去阅读第二 次。 ） . .Practice 1. Retell the story. (复述故事分成两次，首先由老师指 导全班根据黑板的板书复述，然后在小组里复述，最后抽查。) 2. Listen and repeat, then read together.(跟读故事， 然后再齐读。) 3. Act out the story. (在小组里扮演故事。 ） 4. Show time. (表演故事。 ） . .Discuss: What did the story tell us? （这是本篇章教学 思想教育部分的体现。 ） . .Discuss: What happened on the fourth day? (在小组里面 讨论：男孩知道自己错了，第四天他该怎么做？) . .Homework（二选一） 1. Retell the story. 2. What happened on the fourth day.(continue the story)
