六年级第三课语音教学设计： 目标：复习学过的辅音字母的发音，学习 5 个元音字母的 2 种发音，利用学过的自然拼读发 音来学习第 3 课的语音课程，学习 gr 的发音以及带有 gr 字母的单词拼读，以及用这些词汇 来讲故事。 学情和教学内容分析：珠海小学六年级学生，已经学会了许多单词和句型结构，对发音有一 定的感受，通过这堂课的整体学习和归纳，同学们对自然拼读法有了全面的了解，有助于今 后英语自主学习。 教学环节： 1. 复习 26 个字母本音。唱 ABC 歌曲。2 分钟 2. 复习 21 个辅音字母发音。5 分钟 3. 归纳总结 5 个元音字母的发音。12 分钟 4. 呈现字母 gr 的发音和含有 gr 的单词。让学生利用学过的元音和辅音的发音去拼读黑板 上板书的单词。 在语境里学习语音、 理解词义， 听音写单词。 老师绘声绘色讲一个故事。 根据提示，复述故事内容。将要学习的重点词汇的卡片一边呈现，一边粘贴在黑板上。 然后听音回答所听到的单词是哪些，考察同学们对 gr 发音的单词的听写。13 分钟 5. Page35, 朗读第 2 部分，进行朗读和复述故事比赛。5 分钟 6. 给 chant 加个 ending。2 分钟 7. 拼比本节课积极发言和大声朗读的小组，给优胜者发奖。1 分钟
