1、1 开心学英语开心学英语六六年级年级下下册册 Unit Unit 6 6 FeelingFeeling FunFun 一、教学内容一、教学内容：开心学英语六年级下册 Unit6 Feeling Fun 第二课时 二、教学目标二、教学目标： 知识与技能目标知识与技能目标： 1、 要求学生继续巩固、 熟练掌握并运用上节所学词汇和句型， 并理解单词 Master, must， dangerous, club 等和词汇 no way。 2、利用书本创设的情景，听懂、理解句子 Its dark. We must be careful. 熟练“必须做某 事”的句型。学会表达在不同情况下必须做某事。 3、熟
2、练朗读 Story，学会表演课文。 过程与方法目标过程与方法目标：培养学生听，说，读，演，写的能力，综合运用语言，完成各项学习 任务。 情感、态度、价值观目标情感、态度、价值观目标：让学生通过运用语言来完成学习任务，感受成功，从而引发 和培养学生学习英语的内在动机，最终使他们形成英语学习的积极态度。 三、教学重难点三、教学重难点 本课的教学重点是让学生理解 Story 的内容及其中的单词 Master, must，dangerous, club 等和词汇 no way，学会“必须做某事”的句型。能够正确朗读课文并进行表演。教 学难点是熟练表达在不同情况下必须做某事； 学生能在学习和表演过程中感
3、受到成功的 乐趣。 四、教具四、教具 ：单词卡片：单词卡片、课件课件 五、教学过程：五、教学过程： （一）导入设计 1warm up 日常口语训练：教师先示范 Good morning!/ Today the weather is Im happy. 然 后学生进行轮值介绍。 2.Review 1）Lets read . 2）金睛火眼 3）愤怒的小鸟 4）翻译句子 （设计意图：通过读、译、游戏等不同形式的复习，不但能调动起学生学习英语的 兴趣，同时又能让学生对上节课的内容有所复习，为本节课做好铺垫。） （二）新课呈现 1Lead-in: 幻灯片出示 Read and guess，让学生猜出谜底
4、是 horse 后，出示唐僧骑 马西行图片， 点击出示另一张幻灯片， 画面是唐僧四师徒在去西天取经的路上， 引出 They were going to the west. Tangseng was their master.（T 板书：master，学习单 词。） Its in India.PPT 出示印度建筑特色、名人、美食等，引发学生的兴趣。T： Are you feeling fun? 读板书：Feeling Fun T：Do you want to go to India? Ss： Yes. 2 （设计意图：通过猜谜、印度地方特色图片，引起学生浓厚的兴趣，同时又能让学 生对本节课的故事
5、内容做好铺垫。） 2出示故事的相关问题，让学生带着问题去观看动画故事。 1）Which is the best title of the story? A. A long journey to the west B. A long journey to the east C. A short journey to the west 2) Did they meet a good man? 3) What did Mr. Sha (Sandy) find? （设计意图：带着问题观看动画视频，获取信息，核对自己的猜测。） 3播放动画故事，学生回答问题，教师出示答案。 1）A. A long jou
6、rney to the west 2）No,they didnt. They met a bad man. 3）He found a nice club. 4引导学生理解 must, dangerous，No way! (没门），club 等含义。 1）出示 Picture 2, T: Its dark. We must be careful. Look at “must”,（板书： Its dark. We must be careful.） 出示脏乱房间和脏手图片，引导学生理解 must 的意思。 T: Whats the room like? Ss: The room is messy.
7、 I must clean it up. T: Look at my hands. My hands are S1: My hands are dirty. I must wash his hands. 2）出示 Picture 3,在 No way 后显示中文：没门，让学生联系上下文在情景中理解句子 意思。（板书：No way!）T 引导：If we meet bad men, we must say Ss: No way! 3）出示 Picture 5,单独出示 I found a nice club.结合图片，图片标注单词，让学生 结合图文，理解句子意思。（板书：club,拼读，说词组）
8、 3 （设计意图：通过图片、师生对话等，引导学生理解词汇和句子含义，突出重点，为后 面教学做好铺垫。） （三）巩固练习 T: Now, lets listen to the recording again. 1.再次播放课文录音，让学生跟读。 （设计意图：输入纯正语音素材，培养学生英语良好的语感。） 2分角色朗读，老师纠音。 3Group work.分 6 个小组练习表演课文。 4选两组上台表演。 （设计意图：通过模仿表演活动，培养学生自主合作学习的能力。） 5让学生根据 PPT 出示故事的流程图的提示，述说故事过程，然后完成练习卷。 Ex 1: Order the pictures.PPT
9、出示练习，让学生根据刚才的流程写出序号。 Ex 2: Fill in the blanks. （四）拓展延伸 T:Do you know more about this play ? PPT 出示更多的西游记故事书封面，引 导学生思想延伸。All the stories are so funny. （指向孙悟空三打白骨精这本 书）Look at this book. Can you tell us the title in English? S1: Monkey King fights White-Bone Monster. T: Right? Say it together. Ss: Mon
10、key King fights White-Bone Monster. （五）课堂小结 What do we learn from it? （我们从中学到什么？） PPT 出示： There is a will, there is a way.(有志者，事竟成！) No pains, no gains. （不劳无获。） We must study hard! （六）作业 PPT 出示 Homework: 1. Listen and read the conversation. 2. Act the conversation with your friends. 3. Surf some int
11、eresting things about India in the net. 4 板书设计： Unit Unit 6 6 FeelingFeeling FunFun master dangerous club no way ItIts s darkdark. . We must be We must be carefulcareful. . messymessy clean it upclean it up dirtydirty wash mwash my handsy hands 教学反思： 整个教学过程都是以学生为主， 充分发挥学生的主体地位， 给他们充分发挥的空间， 尽情地看、听、读、猜、说、演、写，而教师则在一旁加以引导、协助，多创设各种环 节调动同学的学习兴趣，并不忘重点内容的练习、难点内容的突破、知识的延伸，使学 生实实在在在地学到了知识，同时又锻炼了动口、动脑、动手的综合能力，更在整节课 中体会到了“玩中学”， 大大提高了学生的学习兴趣， 使他们在整节课中都收获着知识， 感受着成功，享受着快乐！
