1、1 Unit 6 Feeling Fun Reading and writing Monkey King fights White-Bone Monster 一、一、 教材分析教材分析 本课选自广东版开心学英语六年级下册 Uni6 Feeling Fun 的 Reading and writing，内 容是中国四大名著之一的西游记里的“孙悟空三打白骨精” ，故事里渗透了中国的经典 文化。本课是一节阅读课，围绕着 Monkey 三次打败白骨精的过程展开教学。 二、教学目标二、教学目标 1. 知识目标： （1） 阅读并理解文章脉络及获取文中主要信息。 （2） 能够按照正确的语音、语调、意群朗读故事
2、。 （3） 能在语境中理解新词 turned into, beat down, hit them to death, sent away, was caught by, returned 等。 2能力目标： （1）通过阅读，培养学生能通过上下文理解词意的能力。 （2）通过阅读，学习如何组织文章主要信息并用自己的语言复述。 3. 学习策略： （1）通过个人阅读，小组阅读等阅读方式来开展阅读。 （2）能利用思维导图辅助阅读，培养梳理文章思路的能力。 4文化意识： 通过阅读文本故事让学生感受中国经典文化的魅力， 并且从中懂得做人要保持正义感， 要敢 于和恶势力作斗争；害人之心不可有，防人之心不可无。
3、 三、教学重难点三、教学重难点 1. 教学重点： ( 1 )理解文章脉络及获取文中主要信息，完成相关练习。 ( 2 )正确朗读故事并理解新词汇turned into, beat down, hit them to death, sent away ,was caught by, returned 等。 2. 教学难点： 1. 掌握动词过去式 caught, knew, returned, killed 的读音。 2. 能根据思维导图，尝试用所学内容来复述故事。 四、教学准备 PPT、人物图片、思维导图等。 五、教学过程 Step 1: Pre-reading 1. Greetings. 2.
4、Watch a short video. Step 2: While-reading （一）整体呈现，初步感知文本 1.Listen to the story, and answer the question：Whos in the story? 2 （目的：让学生说出故事主要人物和故事的主题） 2. Provide assessment method. 宣布奖励机制。 3. 谈谈故事主要人物 Monkey King, 引出短语 turn into. Monkey King can turn into , he can fight the Monster. （二）分段阅读，获取核心信息 教师通
5、过图片和板书演示，提出问题：1. Where were they? 2. Were they hungry and thirsty? 3. What did Monkey King do? (引导学生描述和理解第一、二段。) The 1st fight 一打（第三、四段） （PPT 播放恐怖音乐）引出 White-Bone Monster 1. T: White-Bone Monster turned into a _. What did she take?(学生看图回答) What did she say to Tangseng?(模仿跟读录音) 2.Guess and choose, Ta
6、ngseng started to _? What did Monkey King do? （看图回答）学习短语 beat down。 （播放录音，逐句跟读，注意模仿语音语调。 ） The 2nd fight & the 3rd fight 二打和三打 1. Listen to paragraph 5，fill in the blanks, and answer the question: How many times did Monkey King hit White-Bone Monster? 2. Read and choose: Why was Tangseng very angry?
7、 3. T: Tangseng sent Monkey King away. What happened to him later? （引导学生回答，学习 was caught by, knew, returned 和 killed） Listen to the story again. Step 3: Post-reading （三）回归语篇，扩展语用能力 Task 1: Groupwork, order the pictures. Task 2: Number the sentences. Task 3: Read and retell. Summary： 1.Which group did a good job? 2. Moral education. Homework: 1. 听录音，朗读故事，和同学一起复述故事。 2. 尝试小组分角色表演故事。
