1、归园田居（其一）归园田居（其一） 请同学们做两个选择题 1.有两种人生道路： A 十年寒窗苦读，金榜题名。 B过着悠闲自得的生 活，不上大学。 2.如果走入社会，有两条路： A做官，有名有利 B做农民，平平淡 舍和得充满烦琐的人生，我们总是在不断地舍去，又不断地 得到。有一位作家说过，人的一生就是一舍一得的过程，人的分 别也就在于有的人知道舍什么，得什么，什么时候该舍，什么时 候该得，有的人却不能，由此，人生的境界也就不同。东晋著名 文学家陶渊明也曾经做过和大家同样的选择，但不同的是，他选 择的是做农民。而且，他为自己的选择写了一系列的文章。归 园田居写于归隐后一年。其中，包含了他对自己弃官归
2、家的感 想和思索。今天，我们就来学习这篇文章，学习陶渊明的舍与 得。 作者简介作者简介 早年早年：2828岁前，岁前， “大济苍生大济苍生” 中年中年：29294141，“，“误入歧途误入歧途” 晚年晚年：4141岁后，岁后， “归隐田园归隐田园” “田园诗人”“田园诗人”( (开创田园诗开创田园诗) ) “隐逸诗人”隐逸诗人”(41(41岁辞官归田岁辞官归田) ) “靖节先生”靖节先生”( (谥号谥号) ) “五柳先生”五柳先生”( (自号自号) ) 作者简介作者简介 不为五斗米折腰不为五斗米折腰 公元405年，陶渊明担任彭泽县令 时，郡督邮来县巡察，县吏告诉他， 应该穿戴得整整齐齐地去恭迎
3、郡督邮。 陶渊明叹息说：“我岂能为五斗米折 腰向乡里小儿！”即日便辞官归田。 从此过上隐居躬耕田园的生活并写下 了许多优美的田园诗歌。 6 写作背景写作背景 1.请同学们欣赏诗歌朗读，注意字音和注意朗读的 节奏和感情。 初读诗歌初读诗歌 归园田居归园田居其一其一 陶渊明陶渊明 少少无适俗韵，性本爱丘山。无适俗韵，性本爱丘山。 误误落尘网中，一去三十年。落尘网中，一去三十年。 羁羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒开荒南野际，守拙归园田。南野际，守拙归园田。 方方宅十余亩，草屋八九间。宅十余亩，草屋八九间。 榆榆柳荫后檐，桃李罗堂前。柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧暧远人村，依依墟里
4、烟。暧远人村，依依墟里烟。 狗狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭户庭无尘杂，虚室有余闲。无尘杂，虚室有余闲。 久久在在樊笼里，复得樊笼里，复得返自然返自然。 初读诗歌初读诗歌 2.再听音频朗读，标注 生字字音和节奏。 生字正音生字正音 羁（j） 拙（zhu） 宅（zhi） 荫（yn） 暧 (i) 墟（x） 樊（fn） 2.再听音频朗读，标注生字字音和节奏。 厌恶官场 热爱田园生活 归园田居突出表现了诗 人 、 的感情。 整体感知整体感知 体会诗歌情感。 题眼“归” 解题解题 “归园田居”就是“回到田园生活”的意思。 这个题目的题眼是哪个字？ 诗歌鉴赏诗歌鉴赏 标题标题只告诉我
5、们要回到园田生活，那么在这个明示信息只告诉我们要回到园田生活，那么在这个明示信息 下面还潜藏一些隐性信息？下面还潜藏一些隐性信息？ 1.1.从从何而归？何而归？ 2.2.为何为何而归？而归？ 3.3.归去归去何处？何处？ 4.4.归去归去如何？如何？ 思考思考探究探究 1.从从何而归？何而归？ 尘尘网、樊笼网、樊笼 官场生活 对官场生活的厌恶 思考探究思考探究 比喻比喻 “误落尘网中，一去三十年” 沉痛悔恨误入仕途的生活。 2.为何为何而归？而归？ 既然“性本爱丘山”，为何还要出仕既然“性本爱丘山”，为何还要出仕？ “误落尘网中”“误落尘网中” 思考探究思考探究 “性本爱丘山性本爱丘山” 入入
6、仕做官，非本性使然，而是一次失误。仕做官，非本性使然，而是一次失误。 既然“性本爱丘山”，为何还要出仕？陶渊明一生做官辞 官多次，难道仅仅用一个“误”字就能解释吗？ 1.矛盾心态：家庭和儒家思想的影响，有“大济苍生”的抱 负，所以出仕；而仕途不得志，难以施展抱负。 2.彻底悔悟。 3.也许，这只是一种托词。 思考探究思考探究 3.归向归向何处？何处？ 归向园田 诗人笔下的田园风光有哪些？请找出诗歌中的意象。诗人笔下的田园风光有哪些？请找出诗歌中的意象。 方方宅、宅、草屋草屋 榆榆柳、柳、桃李桃李 村庄村庄、炊烟炊烟 狗狗吠、鸡鸣吠、鸡鸣 思考探究思考探究 体味诗境体味诗境 近处：宅院、林木，亲
7、切可即。 远处：村落、炊烟，给人以悠长的遐思。 色彩：桃红、柳绿，环境幽雅美丽。 声音：狗吠、鸡鸣，以动衬静，更显宁静和平。 方宅十余亩，草屋八九间。方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 恬静 幽雅 空阔 朦胧 诗人运用了哪些艺术技巧把农村中最常见的事物，描绘成一幅优诗人运用了哪些艺术技巧把农村中最常见的事物，描绘成一幅优 美的图画？美的图画？ 方宅 草屋 榆柳 桃李 村庄 炊烟 狗吠 鸡鸣 白描白描 田园田园 风光风光 鉴赏画面鉴赏画面 景物描写手法景物描
8、写手法 诗人站在屋外，由近及远，从 近处的茅屋、树木，到远处的村落 炊烟，再由视觉到听觉，听到了狗 吠、鸡鸣。有远有近，有声有色， 勾勒出了一幅朴素自然的乡间景色。 文学常识文学常识 白描法原是中国绘画的传统技法之一，它要求画 家只用线条勾描，不着颜色，不加渲染地勾画出物体 的特征。 描写景物采用白描法，是指以简洁、质朴的语言， 不加雕饰，不加烘托，粗线条地勾画景物轮廓的方法。 采用这种方法绘景，往往能取得以少胜多的艺术效果。 白描白描手法手法 诗人热爱农村生活、田园风光，尤其是在对官场生活有了深 刻的反感，彻底逃离它之后，对于田园生活更增添了感情。从诗 歌的描写中，我们可以感觉到诗人内心的闲
9、适、自在、喜悦。他 把平常的农村景物饶有兴致地写入诗中，而这些景物一经入诗， 便和他的感情相互交融，构成一个完整的诗境。所以，我们读起 来，也会觉得其中蕴含着盎然的诗意，普通的景物也具有了美感。 诗歌鉴赏诗歌鉴赏 4.归去归去如何？如何？ 由此可见作者的人格倾向和精神追求是怎样的？由此可见作者的人格倾向和精神追求是怎样的？ 凸显出一种睽违已久的喜悦、闲适和自由，表达自己 厌恶官场，热爱田园生活，追求精神的独立与自由。 户庭户庭无尘杂无尘杂， 虚室虚室有余闲有余闲。 久久在樊笼里，在樊笼里， 复复得返自然得返自然。 思考探究思考探究 本课小结本课小结 归园田居，主要写诗人摆脱污浊官场来到清新的农
10、村 后的自由生活和愉快心情。这种情绪，用一个词组来概括叫 做“返朴归真”。第一是“真”，做人要真实正直不虚伪， 具有人的本性；第二是“朴”，处世要朴实，不造作，不追 求豪华富贵，而是自由自在潇洒之至。这是一种与污浊的官 场生活相对立的生活方式，也是历代文人学士所追求的至高 至真的境界。 内容图示内容图示 方宅 草屋 榆柳 桃李 村庄 炊烟 狗吠 鸡鸣 白描白描 归归园园 田居田居 远近结合 回归自然回归自然 田园风光田园风光 村居闲适村居闲适 直抒胸臆 性本 误落 景物优美 心旷神怡 无尘杂 有余闲 复返自然 呼应开头 动静结合 有声无声结合 厌恶官场厌恶官场 向往田园向往田园 内容小结内容小结 这就是陶渊明，他的归来，他的舍得，在我们心中留 下了许多：“不为五斗米折腰”的傲骨，厌弃官场的高洁， 他不仅创作了最美丽的诗文，且塑造了最完美的人格。它的 独特艺术个性及高尚品格深刻影响着并将继续影响一代又一 代的后来人！ 1.白描手法写景 2.情景交融 3.比喻生动、贴切 4.语言朴实、自然 鉴赏诗歌鉴赏诗歌 总结艺术特色总结艺术特色 作者作者的这首诗让我们看到了怎样的美？的这首诗让我们看到了怎样的美？ 鉴赏诗歌鉴赏诗歌 欣赏诗歌之美欣赏诗歌之美 图画美白描勾勒出一幅宁静恬淡的田园水墨画。 意境美恬淡闲适、质朴自然的境界。 语言美质朴清新，如话家常，娓娓道来；
