教科EEC版三下-Unit2 How Old Are You -Class 3Textbook p.14-16-ppt课件-(含教案)--(编号：40ee8).zip

Unit 2 How old are you? Twinkle, twinkle, little star, How I wonder what you are! Up above the world so high, Like a diamond in the sky. Twinkle, twinkle, little star, How I wonder what you are! Sing a song on etwothreefourfive sixseveneightnineten eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen twenty eleventwelvethirteenfourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen twenty counting game game rules：游戏规则：游戏规则 请同学上台，任意同学开始按请同学上台，任意同学开始按11-20的顺的顺 序，快速准确地说出单词，说错的同学序，快速准确地说出单词，说错的同学out 出局，选出最后的出局，选出最后的winner加加分。分。 play a game winners Lets clap for them! - How old are you? - Im sixteen. 此句是询问对方年龄的常用语，此句是询问对方年龄的常用语， how old意为意为“几岁，多大几岁，多大”。回答时。回答时 用用“数词（数词（year/years old）”表达表达 年龄。年龄。 - How old is he/she/your sister? - Shes sixteen. 此句是询问第三人称年龄的常用语此句是询问第三人称年龄的常用语 ，因为主语是第三人称单数形式，所，因为主语是第三人称单数形式，所 以以be动词用动词用is。 - How old are you? - Im sixteen. - How old is he/she/your sister? - Shes sixteen. - pair work 同桌之间互相问年龄同桌之间互相问年龄 A:How old are you? B:Im How old are you? A:Im How old is he？ B:He is （年龄相同时候（年龄相同时候 可以加上个可以加上个“too”) My name is Gao Ziyin. My English name is Miya.（米娅）（米娅） Im years old. introduce myself New Words eleveneleven 十一十一 sevenseventeenteen 十七十七 twelvetwelve 十二十二 eigheighteenteen 十八十八 thirthirteenteen 十三十三 ninenineteenteen 十九十九 fourfourteenteen 十四十四 twentytwenty 二十二十 fiffifteenteen 十五十五 sixsixteenteen 十六十六 How old is Miss Song? 考考你：考考你： Homework 1. Write the new words on your homework book. 2. Practise the new sentences with your partner.三年级英语三年级英语 How old are you? 第二课时教学设计第二课时教学设计 教学目标：教学目标：能听懂、会说、认读单词 16-20 教学重点：教学重点：1.单词 16-20 的发音及认读; 理解并灵活运用以下句型： 2. How old are you? Im years old. How old is he/she? He / She is years old. 教学难点：教学难点：以下句型的运用： How old are you? Im years old. How old is he/she? He / She is years old. 教学过程：教学过程： Step 1: 热身（热身（Warm-up） 1. Greetings. T：Class begins. Stand up, please. Ss: Good morning, Miss Song. T: Good morning, class. Sit down, please. 2. 热身歌曲Twinkle star 教师播放音频，师生齐唱 Twinkle star Step 2: 复习互查（复习互查（Review） 1. 教师展示本课学习目标，全班同学齐读学习目标和重难点 2. 教师展示数字 1-10，复习数字 1-10 3. 教师带领全班同学复习上节课已学过的数词 11-15 Step 3: 问题导学（问题导学（leading in） 1. a.教师讲解本课新单词 sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty b.讲解完带领学生齐读 c.找学生单独读新单词（师注意纠音） d.给学生三分钟时间熟悉新单词，之后教师展示 11-20 图片，任 意拿出哪张学生立即说出相应的英语单词 e. play a game counting game game rules：游戏规则 请同学上台，老师随机选择一名同学开始按 11-20 的顺序， 快速准确地说出单词，说错的同学 out 出局，选出最后的 winner 加分。 2. 教师讲解新句型 a.- How old are you? - Im sixteen. 此句是询问对方年龄的常用语，how old 意为“几岁，多大”。 回答时用“数词（years old）”表达年龄。 教师举例讲解此句型，和学生进行问答熟悉此句型。 b. - How old is she/he/Tom? - She/He/Tom is sixteen. 此句是询问第三人称年龄的常用语，因为主语是第三人称单数 形式，所以 be 动词用 is。 教师举例讲解此句型，和学生进行问答熟悉此句型。 Step4：自我检测（：自我检测（self-check） 指导学生做导学案上的相关习题并找同学念出答案 Step5：巩固练习（：巩固练习（Consolidation） pair work 同桌之间互相问年龄 A:How old are you? B:Im And how old are you? A:Im How old is she？ B:She is （年龄相同时候可以加上个“too”) Step6：拓展提升（：拓展提升（Promotion） 完成导学案其余部分习题 Step7：Homework. 1. Write the new words. 2. Practise the new sentences with your partner.