苏教译林三年级英语下册Project1全部教案+课件共3课时（区一等奖）.zip

Project 1 My puppy 第一教时 活动目标： 1. 通过思考、讨论、交流和合作，制作一只可爱的小狗玩偶，能综合运用 第一至第四单元所学的语言知识和语言技能。 2.利用所制作的小狗玩偶进行游戏，能综合运用前四个单元所学的词汇、 日常用语与句型等语言知识。 活动准备： 1.利用课本上的图片，制作一张 Ann 家室内的背景画，把前四单元学过的 室内摆设文具类物品制成可粘贴的小卡片。小布偶 Anna 2.指导学生在家长的帮助下把教科书 P67 的小狗的身体涂色并剪下，用线 装好，制成小狗玩偶。给狗玩偶取名。准备一些门、窗、食物图片。 活动过程： A. Greetings B. Visit Ann 1.T: (出示小布偶)Boys and girls, we have a friend today. Her name is Ann. Lets say hello to her. Ss: Hello, Anna. Nice to meet you! Anna: Would you like to come to my home? T: Lets learn and play with Ann, OK? Ss: Great! T: Lets sing with Ann! Lets chant with Ann! Lets play with Ann! T: Look, Annas house is so big. There are many things in the house. Lets see what they are.(倒计时 10 秒,让学生记住物品） 引导学生看图对话 T: Whats this? S: Its a window. Its nice. Anna: Thank you. T: Whats that? S: Its a book. T: Wheres the book? S: Its on the desk. . . . . . . 2. Ann:wheres my .? (倒计时 10 秒让学生记住物品的位置、 Wheres my schoolbag? . 根据提示描述物品的位置 3.制作 puppy。指导学生在教科书 P30A 的图片上用简笔画画一些文具， 同桌对话。 4.师生对话，单词归类 T: Whats this? S: Its a . . . T: Wheres the . . .? S: Its . . . 教师把图片贴在黑板上。让学生看图说话 S: The . . . is . . . 5. Anna: Oh, wheres my puppy? T: Whats a puppy? A puppy is a small dog. Wheres Annas puppy? Ss: Its behind the door. C. Play a game 1.T: Do you have puppies? Show me your puppies. 收集学生的小狗玩偶贴在黑板上，请一名学生上台示范表演对话。 T: Is this your puppy? S: Yes, it is. T: Whats its name? S: Its Joe. T: Run, Joe. 学生拿小狗玩偶做相应的动作。 T: Sit under the desk. 2,学生同桌拿小狗玩偶游戏，教师巡视。 板书设计： Is this your/a.？ What colour is your.? Eat/Donteat.in.,please. the.,pleas Wheres your.? Project 1 My puppy 第二教时第二教时 教学目标： 1. 综合复习前几单元所学的词汇与句型。 2.复习、巩固出现的主要交际用语。 3.巩固询问方位的日常交际用语，提高学生综合运用语言的能力。 4.帮助学生进行语言的积累。 5.能在具体的情景中运用前四单元出现的重点句型。 教学过程： 1.Greetings. T：This is our old friend,Ann! This is her puppy! 2. Lets sing and play with them Dont talk, Tom. Wheres the bird? 3. Say rhymes Open the window 3. Do a pupple 用拼图的方式来学习和复习 1-4 单元的重难点句子。 4.Lets have a puppy show! 读一读 26 页，帮 Petter 完成 puppy show 吧！ 4. 拓展练习 Go to puppy town! 用具体的场景操练完整的对话。 5. Do exercise 板书设计： Its brown and white. Is this your hot dog,Andy? Project 1 My puppy 第三教时第三教时 Sit down,Andy! Dont. Run ! Open the door! 教学目标： 1 1 通过上两节课的复习巩固 1-4 单元的知识点 2.完成伴你学的练习 3.复习每个单元的语法知识，深入巩固易错知识点。 4.结合补充习题 ，完成相关知识练习。 教学过程： 1.课件播放：弹幕播放单词，词组和句子。让学生快速复习。 2 完成伴你学,并核对答案。 （用 1 分钟倒计时让学生更加专注做题） 3. 语法复习 Please 的用法 祈使句的用法 含 Be 动词的一般疑问句和否定句：结合板书练习操练 in the tree 和 on the tree 的区别 4.完成补充习题相关练习。 板书设计: I am Mike.(变成一般疑问句) I am Mike.(变成否定句) This is a pen.(变成否定句)Project 1 My puppy （ Period 1 ） 译林版三年级下册 英语 Teaching Contents 教学内容：教学内容： Project 1 Teaching aims and learning objectives 教学目标：教学目标： 1.能熟练唱演Unit1-4的歌曲、歌谣。 2.能熟练掌握和运用Unit 1-4的词汇和句型。 3.能在具体的语境中描述物品的位置和寻找物主。 Focus of the lesson and predicted area of difficulty 教学重点和难点教学重点和难点: 1. 能在不用语境中正确、灵活运用所学句型。 2. 能围绕主题，运用所学知识开展语言的交际运用。 A new friend Anna Nice to meet you, Anna ! A new friend ? ? ? ? ? ? Anna Sing with Anna Chant with Anna Big books, big book, Bob has two big big books. A ruler, a rubber, A red robot has a ruler and a rubber. Up and down, up and down, Paul is walking up and down. About Anna ? ? ? ? ? ? Anna Play with Anna I say , you say. 规则：我说 run，你说 Dont run. Play with Anna I say , you say. 规则：说出与我所说同类的词， 越多越好哦！ Play with Anna Fruit Play with Anna The things in the classroom Play with Anna Stationery Play with Anna Colours Play with Anna Food Play with Anna in behind under on beside Prepositions 介介词 About Anna ? ? ? ? ? ? Anna About Anna Anna has a puppy. 小 狗 Andy About Anna Anna has a puppy. Wheres my puppy? Help Anna It is behind the door! Annas room Whats in Annas room? 安娜房间里有些什么？ 用10秒把他们都记住吧！ 开始计时开始计时 时间还剩时间还剩 秒秒1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Annas room Ask Anna Anna, Anna, is this / that your ? Yes, yes. Yes, it is. / No, no. No, it isnt. Help Anna Wheres my ? Where are Annas things? 安娜的东西都在哪里？ 再用10秒把他们都记住吧！ 开始计时开始计时 时间还剩时间还剩 秒秒1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Help Anna Wheres my ? Describe Annas room Tips:Tips: 描述时要有条理性，从整体到局部，从左到右，从上到下。描述时要有条理性，从整体到局部，从左到右，从上到下。 Look, this is Annas room. The bag is on the chair. The ball is beside the chair. The book is on the desk. The ruler is under the desk. The apple is on the box. The is the Make a puppy Do you have a puppy? Lets make a puppy! 让我们来制作一只小狗吧 ！ Make a puppy Colour the puppy. 给小狗涂上你喜欢 的颜色。 Cut it down. 剪下来。 Saw together. 用线把各部位连 在一起。 Finish! It can move! 完成啦！ 它能动哦！ Make a puppy Be careful! 制作时注意安全，使用针线可以可以请大人帮忙。 Give your puppy a name. 给小狗取个名字。 Think about its age and abilities. 想想小狗几岁，会做些什么。 Ticking time I can sing the songs and say the rhymes.我能演唱所学歌曲歌谣。 I can talk about where the things are. 我会询问和表达物品所在的位置。 I know how to make a puppy. 我知道怎样制作一只小狗。 Lets tick Do exercise 1.The book is under the desk. ( ) 2.The pencil case is behind the desk. ( ) 3.The robot is in the desk. ( ) 4.The doll is on the chair. ( ) in behind 看图看图判断判断，以下，以下句子是否与图意相符，相符用句子是否与图意相符，相符用“”“”表示，不相符用表示，不相符用“”表示表示。 Homework 1. Make your puppy. （制作你的小狗。制作你的小狗。） 2. Play games with your parents. （和父母用英语对话，玩一玩找东西的游戏。和父母用英语对话，玩一玩找东西的游戏。 ） 3. Put your things in order. （养成有序摆放物品的好习惯。养成有序摆放物品的好习惯。） Project 1 My puppy （ Period 2 ） 译林版三年级下册 英语 Teaching Contents 教学内容：教学内容： Project 1 My puppy Teaching aims and learning objectives 教学目标：教学目标： 1.能熟练唱演Unit1-4的歌曲、歌谣。 2.能熟练掌握和运用Unit 1-4的词汇和句型。 3.能理解并在具体的语境中运用祈使句。 Focus of the lesson and predicted area of difficulty 教学重点和难点教学重点和难点: 1. 能在不用语境中正确、灵活运用祈使句。 2. 能围绕主题，运用所学知识开展语言的交际运用。 Our old friends Anna Andy Sing with Anna and Andy Chant with Anna and Andy Play with Anna puzzle Do puzzles with Anna ? Some are big, some are small. You can open or close it. Then you can come in or go out. Do puzzles with Anna ? It is white. It is yummy（好吃）. We can drink it. Do puzzles with Anna ? It is a “dog”. It isnt a dog. It doesnt bite or bark. （不咬人也不叫） Do puzzles with Anna ? It is round（圆形）. It can jump（跳）. It is a toy（玩具）. Catch the ball, Andy! 接住 Give Andy orders 给安迪下指令给安迪下指令 , Andy ! Well done , Andy ! Woof! Woof! Give Andy orders A puppy show Lets have a puppy show! 让我们举行一个狗狗秀吧！ Hello, Im Anna. Im a girl. I like dogs. This is my puppy, Andy. It is white and brown. It is two. Do you like my puppy? A A puppypuppy showshow A puppy show Peters puppy show Hello, Im _______. Im a _______. I like _______. This is my puppy, _______. It is ________________. （colour ） It is _______. （age年龄）年龄） Do you like my puppy? Read and complete 读一读P26，帮助Peter完成puppy show吧 ！ Peter boy Joe yellow and brown A puppy show Is your puppy done? 你的小狗做好了吗？ A puppy show A puppy show This is my puppy, It is （colour） It is （age） Look! （give orders 发指令） Dont Woof! Woof! Hello, Im Im a I like Do you like my puppy? About me 自我介自我介词 About my puppy 介介词 小狗小狗 Ending 词 尾尾 Give my puppy orders and let it follow them. 给小狗发指令给小狗发指令,让它跟着做。让它跟着做。 A puppy show This is my puppy, It is （colour） It is （age） Look! （give orders 发指令） Dont Woof! Woof! Hello, Im Im a I like Do you like my puppy? About me 自我介自我介词 About my puppy 介介词 小狗小狗 Ending 词 尾尾 Give my puppy orders and let it follow them. 给小狗发指令给小狗发指令,让它跟着做。让它跟着做。 Go to Puppy Town Puppy Town 狗狗小镇 Puppies can go anywhere and they can talk to you! 小狗们在镇上可以去很多地方，它们还能和你说话呢！ Go to Puppy Town Puppy School Puppy Park Puppy Library Puppy Cinema 电影院 How nice! Run. Jump. Catch the ball. Look at Dont Would you like ? Come in, please. Stand up. Sit down. Open/Close Look at Dont Is this/that your ? Shh! Dont Read books, please. Wheres ? This is for you. Eat Drink Dont Would you like ? What about ? Choose and have fun! 选一个你和puppy想去的地方，演一演吧！ 下面的句子可以帮你完成这次旅行哦！ Follow the rules, life is cool! 遵守规则，快乐生活！ I can understand and give instructions. 我能理解和发出指令。 Ticking time I can sing the songs and say the rhymes. 我能演唱所学歌曲歌谣。 I know the rules in public places. 我知道在公共场所所要遵守的规则。 Lets tick Andy, ________ in, please. Thank you. Sit ________ and ________ your book. OK. ________ my pencil? ________ ________ your pencil? Yes, it is! Do exercise come Anna和和Andy来到来到Puppy School, 根据图意和上下文，完成对话。根据图意和上下文，完成对话。 downopen Wheres Isthis Homework 1. Give your puppy more orders. （给你的小狗发更多指令。给你的小狗发更多指令。） 2. Know more about public rules. （了解更过公共场所的规则。了解更过公共场所的规则。） 3. Love your pets. Follow the rules. （做一个有爱心，守秩序的好孩子。做一个有爱心，守秩序的好孩子。） Project 1 My puppy （ Period 3 ） 译林版三年级下册 英语 你会在下列情境中运用我们学过的句型吗？你会在下列情境中运用我们学过的句型吗？ 1.( )上课时，老师要求你看黑板，会说上课时，老师要求你看黑板，会说： A. Look at the blackboard. B Listen to Miss Li. 2.( ) 问别人要不要喝牛奶时，可以说：问别人要不要喝牛奶时，可以说： A. This milk is for you. B.Would you like some milk? 3.( )告诉别人这是一本英语书，你会说：告诉别人这是一本英语书，你会说： A. This is an English book. B Is this an English book? 4.( ) 你想问同桌那是不是他的尺子，你会说：你想问同桌那是不是他的尺子，你会说： A .Is that your ruler ? B. This isnt my ruler. Read and choose 伴你学伴你学P39 HoursMinutesSeconds 0 0 0 1 00 5 9 8 7 6 5 4 3 2 1 04 9 8 7 6 5 4 3 2 13 9 8 7 6 5 4 3 2 12 9 8 7 6 5 4 3 2 11 9 8 7 6 5 4 3 2 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 点击页面即可播放 你能给你的伙伴们介绍一下你的文具么？请把你说的句子你能给你的伙伴们介绍一下你的文具么？请把你说的句子 写下来。写下来。 This is my Thats my Its my 脱口秀脱口秀 伴你学伴你学P43 1.它在椅子后面它在椅子后面 2.那只鸟在树下那只鸟在树下 面么面么？ 3.不要在上课时不要在上课时 吃东西吃东西 4.这是给你的这是给你的 为下列句子选择正确的英文。为下列句子选择正确的英文。 This is for you. Dont eat in class. Its behind the chair. Is that bird under the tree? Read and match 观看课文动画，将各时间与对应的事情连线。观看课文动画，将各时间与对应的事情连线。 please 的用法的用法 用于祈使句的句首或句尾，以缓和命令语 气，意为：请 Please = , please. 请起立。Please stand up. = Stand up, please. 请坐下。Please sit down =Sit down, please. 祈使句的用法祈使句的用法 今天我们所学的句子都叫做“祈使句”。祈 使句就是要求、命令他人做某件事情，将 动词原形放在句首。 祈使句的肯定式：V原形+其他。 如：Open the door, please. Look at the blackboard 祈使句的否定句就是在句子开头加上 Dont. 祈使句的否定式: Dont +V原形。 如：Dont shout. Dont run. 含be肯定句变一般疑问句和否定句 变一般疑问句时，肯定句中有is/are, 就把 Is/Are提到句首。 如果肯定句是I am, 就把I am变成Are you. 变否定句时，肯定句中有am, 就在am后加not, am not不缩写。 如果肯定句中有is/are,在is/are后加not，即 isnt/ arent. Learn to say in the tree 和和 on the tree的区的区 别：别： on the tree 在树上的东西本身是树的在树上的东西本身是树的 一部分东西一部分东西 （如叶子、果实）（如叶子、果实） in the tree 在树上的东西本身不是树的在树上的东西本身不是树的 一部分（如鸟、人）一部分（如鸟、人） eg. Therere some apples on the tree. 那棵树上有几个苹果那棵树上有几个苹果. Theres a bird in the tree.树上有树上有 只鸟只鸟.