1、第二单元遵循逻辑思维规则 第五课正确运用判断 第二框正确运用简单判断 课后篇巩固提升 一、选择题 1.任何判断都必须用语句表达。下列语句中,不能够准确表达判断的是() A.苏轼是伟大的诗人 B.飞机 C.天空格外的蓝,白云格外的白 D.奇数是不能被 2 整除的数 答案 B 解析注意本题关键词“不能够”准确表达判断的,B 项是个概念,不表达判断。 2.判断是事物情况的反映。要形成一个恰当的判断,需具备的条件有() 要对认识对象的情况有正确的认识要运用内涵明确、外延确定的概念构成判断恰当搭 配和使用主项、谓项、量项和联项全称判断不得用作特称判断 A.B. C.D. 答案 A 解析属于答非所问,应排
2、除。 3.下列四个判断中,哪个是性质判断() A.形象很好 B.人民的利益高于一切 C.民主与集中是紧密相连的 D.世界人民反对霸权主义者 答案 A 解析性质判断即直言判断,是断定认识对象具有或者不具有某种性质的简单判断,故 A 项符合要求。 4.从判断的形式结构看,“曹操与曹植不是兄弟”是() 简单判断关系判断性质判断联言判断 A.B. C.D. 答案 A 解析首先,这是简单判断;其次,这是简单判断中的关系判断。本题选 A 项。 5.“高二年级所有的同学都是山东人”,这个判断的主项是() A.高二年级的同学 B.高二年级所有的同学 C.同学 D.高二年级 答案 C 解析这是一个性质判断,它由
3、量项、主项、联项、谓项构成。“高二年级所有”是表示性质判断范围 的量项,“同学”是主项,“是”是联项,“山东人”是谓项。故选 C 项。 6.下列说法对判断的“质”、判断的“量”认识正确的是() 判断的质是指判断所用的断定方式是肯定还是否定的判断的量是指判断所断定的对象的范 围性质判断是“质”和“量”的统一体,共有六种判断形式“质”是“量”,“量”是“质”,“质”和“量”是 一样的 A.B. C.D. 答案 A 解析明显是错误的。故选 A 项。 7.“甲和乙是同案犯”与“甲和乙是盗窃犯”这两个判断() A.都是关系判断 B.前者是关系判断,后者不是关系判断 C.都不是关系判断 D.前者不是关系判
4、断,后者是关系判断 答案 B 解析“同案犯”一词表达的是甲和乙的关系,而“盗窃犯”仅仅是说二者都具有的性质,所以前者是关系 判断,后者是性质判断。 8.如果一对象与另一对象具有某种关系,该对象与第三个对象不再具有那种关系,这种关系被称为 () A.传递关系B.对称关系 C.反传递关系D.非传递关系 答案 C 解析依据传递性关系的分类,题干描述的是反传递关系。本题选 C项。 9.下列关系判断属于非对称关系的是() 黎明与张晔是同学黎明比张晔岁数大黎明信任张晔黎明借张晔 10 元钱 A.B. C.D. 答案 D 解析黎明信任张晔,张晔可能信任黎明,也可能不信任黎明,因此为非对称关系;黎明借张晔 1
5、0 元钱, 张晔可能借了黎明 10 元钱,也可能没借黎明 10 元钱,因此亦为非对称关系;为对称关系,为反对 称关系,均不符合题意。故正确答案为 D项。 10.下列概念之间的外延关系中,属于非传递关系的是() 全同关系矛盾关系交叉关系反对关系 A.B. C.D. 答案 D 解析全同关系属于传递关系,矛盾关系属于反传递关系,交叉关系和反对关系均属于非传递关系。本 题选 D项。 11.“王芳比周玉大两岁,周玉比王艳大两岁”这个关系判断为() A.传递关系B.反传递关系 C.非传递关系D.非对称关系 答案 B 解析很显然,这是反传递关系,因为王芳比王艳一定不是大两岁。本题选 B 项。 12.小红尊敬
6、妈妈,妈妈尊敬姥姥,则小红尊敬姥姥。对这一逻辑判断的认识是,因为这 是一种。() A.正确的,非传递关系B.正确的,传递关系 C.错误的,非传递关系D.错误的,传递关系 答案 C 解析小红尊敬妈妈,妈妈尊敬姥姥,未必就能得出小红尊敬姥姥,小红可能尊敬姥姥,也可能不尊敬姥 姥,故属于非传递关系,选 C 项。 二、非选择题 13.指出下列判断属于哪种性质判断,并指出其主项和谓项。 (1)凡人皆有死。 (2)一切事物都不是没有矛盾的。 (3)有的矛盾是对抗性的,有的矛盾是非对抗性的。 (4)有的科学家不是大学毕业的。 答案(1)这是个全称肯定判断。“人”是主项,“死”是谓项。 (2)这是个全称否定判
7、断。“事物”是主项,“没有矛盾”是谓项。 (3)这两个是特称肯定判断。主项是“矛盾”,谓项是“对抗性”和“非对抗性”。 (4)这是一个性质否定判断。“科学家”是主项,“大学毕业”是谓项。 解析本题考查直言判断的种类,依据所学知识分析即可。 14.从对称性关系、传递性关系的角度,分别分析下列关系,判断属于何种关系。 (1)陈爽与周玉是同龄人,周玉与李倩是同龄人。 (2)王芳比周玉大两岁,周玉比王艳大两岁。 (3)陈爽喜欢周玉,周玉喜欢李倩。 答案(1)陈爽与周玉是同龄人,周玉与李倩是同龄人,可知陈爽与李倩也是同龄人,这种关系是传递关 系。而且反过来他们之间也是同龄人,所以是对称关系。 (2)王芳比周玉大两岁,周玉比王艳大两岁,可知王芳比王艳大四岁,而不是两岁,这种关系是反传 递关系。反过来一定不是比对方大两岁,所以他们是反对称关系。 (3)陈爽喜欢周玉,周玉未必喜欢陈爽,周玉喜欢李倩,李倩未必喜欢周玉,所以他们的关系是非对 称关系、非传递关系。 解析本题考查对关系判断类型的认识。关键是搞清楚何为传递关系、对称关系,何为反传递关系、 反对称关系,何为非对称关系、非传递关系。
