1、EEC 五年级英语下册五年级英语下册 Uint2 教学设计教学设计 设计理念：设计理念： 本课为小学义务教科书英语五年级下册第二单元第二 课时，围绕学生熟悉的职业展开话题，通过本单元的学习， 学生能够用英语谈论未来的理想职业并能将自己的爱好和 理想相结合，表达自己未来想从事的工作。教师以本单元语 言材料为素材激励学生展开理想的翅膀，启发学生努力学 习，为实现理想做好准备。 教学目标：教学目标： 1、 知识与能力目标：能够听懂并能谈论理想。 2、 过程与方法目标： 用表演等方式表达自己未来从事 的工作。 3、 情感、 态度价值观目标： 培养学生合作学习的能力。 教学重点教学重点：掌握 pilot
2、、fly plane、engineer、design、spaceship 教学难点：教学难点： 掌握句型：What do you want to be? I want to be a /an 教学过程：教学过程： 一、复习一、复习 1、T: What do you usually do after school? S: I usually do my homework. T: What would you like to eat? S: Id like a humburger. 2、看图，复习职业 T&Ss: Look and say.(看图，说职业名称，为下一步的新课学 习做铺垫) 二、导入
3、新知：二、导入新知： 1、T: She is a teacher. I want to be a teacher. What do you want to be ? Lets continue learn.OK? Ss: OK. T: Unit 2. What do you want to be?(板书课题) Follow me .（齐读课题） T: Do you want to be a teacher? Ss: Yes /No. T:(问回答 No 的学生)What do you want to be? 引导生答：I want to be a /an T: Follow me. (板书)W
4、hat do you want to be？I want to be a (看图) 齐答。 2、Practice in pairs.（同桌练习一问一答） 3、T: Lets ask her.(全班问一人)What do you want to be ? S1：I want to be a /an （利用已掌握的职业名称充分做句型练习，并自然引出课 文中人物的理想职业，进行学习） 4、T:(出示东东图片)Look and answer. What does Dongdong want to be? Ss:他想当飞行员。 T：Yes, (板书、领读) pilot,pilot.I want to b
5、e a pilot. Ss: Read it.One by one. T: What does the pilot want to do ? Ss:开飞机。 T: 听录音，学说 Fly planes. I want to fly planes.(边领读， 边板书) 当想知道别人，长大后想做什么职业时，We can say: What do you want to be? 当想知道别人，你想做什么事？We can say:What do you want to do? Understand? Ss:Yes. 5、T:(出示简图片)Look and answer. What does Jane w
6、ant to be? 听录音，学说 Ss:工程师。 T: Engineer. I want to be an engineer.(边领读，边板书) Ss:One by one,read. T: What does the engineer want to do?(工程师都做什么) Ss:设计高楼。 T:Design building. What does Jane want to do ?(看图) Ss:设计飞船。 T: Spaceship,design spaceship. Ss:One by one,read. 三、巩固单词三、巩固单词 1、师领读黑板单词（四组） 2、同桌练习拼读。 3、
7、师指单词，生一个一个练习读。 4、游戏拓展：找规律，读单词。 根据已给单词，找规律，读出后面的单词。 （体现了数 学与英语知识的整合） 四、巩固句型四、巩固句型 全班分 3 组，每组每次派 2 人，一人做动作，一人猜职 业。猜对多者胜，师计分（猜对 1 个得 1 分） Ss:What do you want to be? S1:Do the action. S2:I want to be a/an(看动作猜) S1：Yes./No. （此活动，既能检验做动作同学对单词的掌握情况，又 能了解猜职业的学生口语表达能力的程度，学生乐做乐学， 极好的延续了学习的兴趣!） 五、歌曲拓展五、歌曲拓展What do you want to be? 在线播放，学生学唱 板书设计：板书设计： Unit2. What Do You Want to Be? (Part2) What do you want to be? pilot I want to be a/an engineer What do you want to do ? fly planes I want to design spaceships
