人教版八下-Unit 9 Have you ever been to a museum -Section A Grammar focus 4a—4c-ppt课件-(含教案+素材)-市级优课-(编号：f0c33).zip

Unit 9 Have you ever been to a museum? Section A(Grammar Focus-4c) 导学案 学习目标 1.复习现在完成时。 2.通过训练，掌握 have/has been to 和 have/has gone to 用法 学习重点 复习现在完成时 学习难点掌握现在完成时的一般疑问句式以及肯否回答 激趣导入学生们在假期都去过很多地方，通过谈论曾经去过的或没去过 的地方引入主题，激发学生的兴趣。 自主学习 1、利用两个句子 He has been to Beijing 和 He has gone to Beijing 让 学生自己总结 have/has been to 和 have/has gone to 的区别（见课件）。 2、学生看屏幕上两句话 I have seen the film 和 I saw the film last month，再次了解一般过去时和现在完成时的具体含义，同时能找出它们的 不同之处（见课件）。 课前自主学习 复习本课时要用到的词汇 1.单词 德国（人）的，德语 _ 德国人（复数） _ 德国 _ 主题 _ 供骑乘的游乐设施,短途路程 _ 省份 _ 2.短语 游乐场 _ 导致 _ 搭起 _ 考虑 _ 沏茶 _ 茶艺 _ 茶具 _ 兜风 _ 两个；一对；几个 _ 课堂互动探究 阅读课本 P68 Grammar Focus 内容，并仔细观察 have/has been to 和 have/has gone to 在句中的用法，通过讨论解决问题。 课堂反思这节课我学到了 我的疑惑是 学以致用 I、用 have/has been to 和 have/has gone to 填空。 She _ Europe twice. He _ England. II、完成句子 1.我爸爸现在不在家，他去了办公室。 My father isnt in now. He _ _ _his office. 2.我去了西安三次，你呢？ I _ _ _ Xian three times, how about you? 3.他在乡下已经很多年了。 He _ _ _the country for many years. 4.我对西藏很了解，但我没有去过那里。 I know much about Tibet, but Ive _ _ there. Section A Grammar Focus -4cSection A Grammar Focus -4cSection A Grammar Focus -4cSection A Grammar Focus -4c 镇巴县泾洋初级中学 杨代娣 德国（人）的，德语 _ 德国人（复数） _ 德国 _ 主题 _ 供骑乘的游乐设施,短途路程 _ 省份 _ German Germans Germany theme ride wordswordswordswords province phrasesphrasesphrasesphrases 游乐场 _ 导致 _ 搭起 _ 考虑 _ 沏茶 _ 茶艺 _ 茶具 _ 兜风 _ 两个；一对；几个 _ amusement park put up make tea tea set a couple of lead to think about tea art take a ride 比较：He has been to Beijing. 他曾去过北京。 （人已回来，可能在这儿 ） He has gone to Beijing. 他已经去北京了。 （人已走，不在这儿） P68P68 Grammar FocusGrammar Focus have / has been (to) 表示“曾经到 过某地”，说话时此人不在那里 ，已经回来。侧重指经历。 have / has gone (to) 表示某人“已 经去某地了”，说话时此人可能 在路上或已到那里，反正不在这 里。 She _ Europe twice. He _ England. has been to has gone to （已经回来了） （现在不在这里） 注意：若have/ has been to或have / has gone to后接副词，则省略to。 He has been abroad many times. 他多次出 国。 He has gone home. 他回家去了。 比较：I have seen the film. 我看过这部电影。 (我了解这部电影的内容) I saw the film last month. 我上个月看了这部电影。 (只说明上星期看了这部电 影，不 涉及现在的情况) 一般过去时只强调过去的动作；现在 完成时强调过去的事情对现在的影响。 一般过去时通常与表示过去的时间 状语连用；现在完成时则不能与表示过 去的时间状语连用。 一般过去时单纯表示过去的经历； 现在完成时表示过去的动作或状态延续 到现在并可能持续下去。 PracticePractice 1.我爸爸现在不在家，他去了办公室。 My father isnt in now. He _ _ _ his office. 2.我去了西安三次，你呢？ I _ _ _Xian three times, how about you? has gone to have been to PracticePractice 3.他在乡下已经很多年了。 He _ _ _the country for many years. 4.我对西藏很了解，但我没有去过那 里。 I know much about Tibet, but Ive _ _ there. has been in never been 4a Put the correct forms of the verbs in the blanks. 1. A: Do you want _ (come) to the space museum? B: No, Ive already _ (be) there three times. 2. A: Have you _ (see) the robots at the science museum? B: Yes, I _ (go) there last weekend. to come been seen went 3. A: Lets _ (spend) the day at the zoo. B: Well, Ive already _ (be) there a couple of times, but Im happy _ (go) again. 4. A: How about _ (go) to the art museum? There are some special German paintings there right now. B: Sure. When do you want _ (go)? spend been to go going to go 5. A: Have you ever _ (visit) the history museum? B: No, Ive never _ (be) there. visited been 4b Fill in the blanks with the correct forms of the verbs in brackets. Most of us _ (see) Mickey Mouse, Donald Duck and other famous Disney characters in cartoons before. But have you ever _ (be) to Disneyland? Disneyland _ (be) an amusement park with a special theme Disney characters and movies. have seen been is There _ (be) many exciting rides, lovely restaurants and fantastic gift shops there. You can also _ (see) the Disney characters walking around the park. And have you ever _ (hear) of a Disney Cruise? This _ (be) a boat ride with a Disney theme. You can _ (take) a ride on the boat for several days and eat and sleep on it. are see heard is take On the boat, you can _ (shop) and have Disney parties before you _ (arrive) at the Disney island. shop arrive 4c Answer the survey questions and then ask your partner. Have you ever .You Your partner been to another province in China? lost something important? 1. 复习Grammar Focus 2.运用have/has been to和 have/has gone to造句，并将其 完成在作业本上。 UnitUnit 9 9 HaveHave youyou everever beenbeen toto a a museum?museum? PeriodPeriod 3 3 SectionSection A(GrammarA(Grammar Focus-4c)Focus-4c) 一、知识与技能 1.掌握词汇 2.能掌握以下句型： Have you ever been to? Has he gone to ? 3.让学生学会用英语表达自己想去的地方和曾经去过的地方。 4 再次学习并领悟现在完成时的用法。 二、过程与方法 整节课以 reading 和 speaking 为主导，通过完成这部分的任务， 让学生感知一般过去时和现在完成时的区别，接着通过活动激发学 生的好奇心，吸引他们主动参与并体验，最后掌握知识点。 三、情感态度与价值观 培养学生在小组活动中积极与他人合作的能力，同时通过互帮 互助，共同完成学习任务。 四、教学重点 1）掌握本课时出现的生词及现在完成时的各种句式变化。 2）进行 reading 和 speaking 的训练，提高综合能力。 五、教学难点 通过 reading 和 speaking 的训练，提高学生的综合能力 六、教学准备 教材、课件 七、教学方法 小组合作法、多媒体展示 八、教学活动流程 Step I Warming up and leading in Duty report（学生通过谈论自己曾经做过的事引入教学。 ） Step II Presentation 1. 利用图片让学生谈论： T: Have you ever been to? S1: Yes, I have. S2: No, I havent. 教师问完后，让学生利用图片，运用句式“Have you ever been to.?和 Has he gone to?”询问周围的同学，练习句式结 构。 Work on Grammar Focus: 2. 1)让学生自读 Grammar Focus，然后圈出自己不懂的地方。 2)教师讲解，重难点，再给学生时间记忆 Grammar Focus，并 在课堂上考核。 3）讲解 have/has been to 和 have/has gone to 的区别，并 用实例惊醒说明。 4）再次区分两种时态：一般现在时和现在完成时 Work on 4a: 1. 师生共同理解题意 2. 让学生相互讨论，并将自己答案填在相应的栏目里。 3. 让学生在课堂上大声的读出他们的答案 ，同时让一名学生 上黑板写下这些单词（不准带书上黑板） 4. 核对答案。 Work on 4b: 1.T: Now lets work on 1c. First, let students read the passage aloud. Make sure all the Ss know the meanings of the passage. 2. Then, analyze the words in brackets. 3. Third, let students fill in the blanks. 4. Finally, check the answers. 在完成这部分内容后，让学生再次阅读文章，理解文章并记忆 文章。最后教师讲解重难点。 Work on 4c: Pair work 1.让学生采用一问一答的方式谈论 For example: S1: Have you ever been to another province in China? S2: Yes, I have. I have been to Sichuan province. S1: Did you go with anyone? S2: Yes, I did. 2.小组活动（Ss work in pairs and ask and answer about your partnersresults. ） 3. 展示成果（Let some pairs come to the front and ask and answer in pairs.） Step IV Summary What did you learn in this lesson?(让学生自己总结这节课 中学到了什么。) Step V Homework 1. 复习 Grammar Focus 2. 运用 have/has been to 和 have/has gone to 造句，并将 其完成在作业本上。 九、板书设计 Unit 9 Have you ever been to a museum? Period 3 Section A(Grammar Focus-4c) I.Revise the words and phrases: II.Sentence structures: -Have you ever been to? -Yes, I have. /No, I havent. -Has he gone to? -Yes, she has. /No, she hasnt. 十、课后反思 本节课主要是复习现在完成时的用法，同时把它和一般过去时 区分。用图片来呈现了两种用法的区别，再用实例帮学生进行巩固， 最后通过操练对话的形式引导学生对前面所学的内容进行了综合性 复习，同时也锻炼了他们的口头表达能力。学生的参与热情很高， 在小组活动中的表现也很棒，基本掌握了本节课所学的知识点。