1、课题Unit7 What color is your car?修改者 教学目标 知识目标:能听懂、会读、会说 What color is your car?并加以运用。 能力目标：能听懂、会说、认读单词 car、ball、robot、kite。 情感目标：创设适宜的语言情景，使学生在学习过程中感知并积极尝试使用英语。 教学重点 能利用本单元核心语言就身边的物品进行颜色方面的问答。 教学难点 能在实际生活中灵活应用本课语言。教师要多创造生活语言情境，使学生学习语言运用。 教学方法讲授法 教学用具 课件、单词卡、图片、玩具课时第一课时 教师活动学生活动二次备课 教 学 过 程 Step 1Revi
2、sion 1、Free talk. 2、Sing a song. Step 2Presentation 1、T：出示课题，板书课题，并领读。 2、教师出示图片引导学生学习单词 car,ball,robot 和 kite。 3、Chant. 4、 教师利用身边的学习用品向学生提 问“I have a car.Its red.what Do you have a car? What color is your car?” Step 3Practice 1、利用熊大熊二做对话导出课文。 2、听课文、读课文、教师指导学生分 层次操练，分角色朗读。 Step 4Lets Play 1. 角色扮演。请学生
3、分角色表演 Listen and say 的部分内容。 2. 学唱歌曲。 Step 5Homework 背诵单词 car、robot、ball、kite 及对 话做到四会。 1.自由对话。 2.Sing a song. S：跟读 Unit7 学习单词 car,ball,robot 和 kite,做 到四会。 chant 运用句子“Its.”回答问题。并 理解句意。 做对话。 学生模仿纯正的语音，语调。 学生分小组排演，并展示。 学唱歌曲。 板 书 设 计 Unit7 What color is your car? car、robot、ball、kite What color is your car? Itsred. 随 堂 测 试 Read and draw 1、car 2、robot 3、ball 4、kite 教 学 反 思 本节课运用了全身反应法传授新知识，易于学生理解并巩固所学内容能够，学生们积极参与，效 果非常好。
