1、 教材分析教材分析 本课是辽师大版英语六年级下册第五单元第一课时。本单元 继续前两个单元对一般过去时态的学习，通过强调语境让学生体会、 理解一般过去时的使用。 学情分析学情分析 六年级学生通过三年的英语学习，已经能够理解老师意思，并进 行简单的英语交流。 教学目标教学目标 1、能听说读写核心语言：What did you do last weekend ? I went to a birthday part .并能在实际情景中运用。 2、能听说读写过去式动词短语：went to a party,sang and danced,played games,read a storybook,saw
2、a film. 3、能够利用所学，与同学之间进行简单的会话交流，并在游戏中 操练巩固过去式动词短语。 教学重、难点教学重、难点 重点：掌握核心语言：What did you do last weekend ? I went to a birthday party.并能在实际情境中运用。 难点：动词的过去式书写及运用，尤其是特殊变化的过去式。 教学准备教学准备 PPT，语音 教学方法与过程教学方法与过程 一、Warm up 首先，与同学们自由对话，利用已经学过的语句 What did you do yesterday ?引入新课，然后出示有关对话内容的图片，逐一复习并 引导学生利用语句 What
3、 did you do last weekend ?来提问。 二、Presentation 1、根据学生回答的内容，配合图片，学习过去式动词短语 went to a part,sang and danced,played games,read a storybook,saw a film 强调过去式有特殊变化的动词： go-went,read-read,sing-sang,see-saw.接着我们进行时间状语的 替换练习 2、可以和学生谈谈他们是如何过的生日，过生日时都有哪些活 动，吃了些什么，收到了什么生日礼物等等，展示一些外国小朋友是 如何过生日的，让学生们了解西方国家孩子是如何过生日的。
4、从而引 出 Listen and say 部分的对话。 三、Practice 1、Lets play chain game。 2、学生听短文内容并选择正确答案。给学生一分钟的时间默读并 根据短文内容回答问题。老师领读课文，再让学生有感情的或者分角 色朗读课文，熟读之后，进行原文填空或替换练习。 3、通过以上的教学活动，使学生能够用一般过去时描述及询问他 人日常活动的基本表达方式。 课后作业课后作业 1、有感情朗读并背诵课文 2、完成课后练习 板书设计板书设计 Unit 5 A birthday party What did you do last weekend ? I went to a party(go) sang and danced(sing,dance) played games read a storybook(read) saw a film(see) 教数反思教数反思 游戏环节准备的不够充分，以至于学生不太理解游戏规则，操练 的时候人员太多，以至于有的学生记不住中间加的语句，此环节不够 成熟。我要在以后的教学过程中，充分准备，多多操练，多增加游戏 操练，让课堂气氛更加的轻松愉快。
