人教版（新起点）三下Unit 2 My School-Lesson 1-ppt课件--(配套教学资源编号：f034e).zip

1 1.知识与能力：能够听说读写本课新单词。 2.过程与方法：理解课文内容，并能熟读。 教学目标 3.情感态度与价值观：掌握重点句型：Do you have a. ? 及其肯定回答 Yes, We do. 否定 回答 No, We dont. 教学重点 单词：library toilet classroom floor 短语：first floor second floor art room third floor 教学难点 掌握重点句型：Do you have a. ? 及其肯定回答 Yes, We do. 否定回答 No, We dont. 教学准备 The Multimedia Objects 教学过程师生活动二次备课 一一、学生预习 1.预习课文，并找出课文中的新单词。 2.试着朗读课文。 二、学生合作 1. 朗读课文，并指出课中重点句型，翻译。 Where is Bill ? 比尔在哪里？ He is in the art room. 他在美术室里。 三、学生展示 1. 小组朗读课文。 2 .小组翻译并讲解课文重难点。 3.小组研讨，并表演对话。 四、学生探究 掌握重点句型：Do you have a. ? 及其肯定回答 Yes, We do. 否定 回答 No, We dont. 五、学生达标 正确写出下列单词 1.图书馆_ 2. 厕所_ 3.教室 _ 4.楼层_ 5.操场_ 6.第一_ 教师鼓励学生画出 自己的生词，然后 互相研究并试读课 文 学生小组合作朗读 并翻译本科重点的 句型 学生听单词 学生小组展示 教师讲解 学生反馈所学知识 学生按照要求完成 学生找出的生 词让学生同组 学生解决 最后 在求助教师 学生展示时其 他同学要保证 纪律 2 7.第二_ 8.第三_ 找出不属于同一类的词。 ( )1. A. first B. two C. five ( )2. A. eat B. run C. quiet ( )3. A. library B. classroom C. play ( )4. A. in B. before C. eat ( )5. A. our B.your C. me 翻译下列句子 1.比尔在哪里？ _ 2.他在美术室里。 _ 本课练习练习书写时间 有点少 板书设计 Unit 2 lesson 1 library toilet classroom floor first floor second floor art room third floor Do you have a. ? 肯定回答 Yes, We do. 否定回答 No, We dont. 作业 设计 7 1、抄写本课单词 每个 10 遍 按要 求工整书写 2、用 Do you like. ? 造句及其做 出肯定回答 Yes, we do. 否定回答 No,we dont 教学反思 单词的记忆还要加强。学生的书写姿势不正确，需要多次强调坐姿。实时纠正学生的不 良习惯。上课回答问题声音要洪亮。 授课日期3 月 21 日总课时数第 6 课时 课题 Unit 2 lesson 2 课型 Listening speaking 1.知识与能力：能够听说读写本课新单词。 2.过程与方法：理解课文内容，并能熟读。 教学目标 3.情感态度与价值观：掌握重点句型：Do you have a. ? 及其肯定回答 Yes, We do. 否定 回答 No, We dont. 教学重点 掌握重点句型：Do you have a. ? 及其肯定回答 Yes, We do. 否定回答 No, We dont. 3 教学难点 掌握重点句型：Do you have a. ? 及其肯定回答 Yes, We do. 否定回答 No, We dont. 教学准备 The Multimedia 教学过程师生活动二次备课 一、学生预习 1.预习课文，并找出课文中的重点句型。 2.试着朗读课文。 二、学生合作 1. 朗读课文，并指出课中重点句型，翻译。 Do you have a library ? 你们有图书馆吗？ Yes, We do. 是的，我们有。 Do you have a computer room? 你们有计算机室吗？ No, we dont. 不，我们没有。 三、学生展示 1.小组朗读课文。 2.小组翻译并讲解课文重难点。 3.小组分角色朗读并表演对话。 四 学生探究 掌握重点句型：Do you have a. ? 及其肯定回答 Yes, We do. 否定 回答 No, We dont. 五 学生达标 句子搭配 ( )1. Where is the book ? A. OK ( )2. Do you like horses? B. No, he is drawing. ( )3. Listen to the radio. C. Yes, I do. ( )4. Is your brother reading a book? D. Its on the desk. ( )5. Can you sing a song ? E. Yes, We 教师鼓励学生画出 自己的生词，然后 互相研究并试读课 文 生小组合作朗读并 翻译本科重点的句 型 教师播放视频动画 学生观赏并跟读 学生展示 教师指 导 教师指导 学生完成相应练习 巩固本科知识 本课重点句型 需要反复朗读， 增加时间 达标题型给学 生讲解方法 作 示范。 4 can. 翻译下列句子 3.你们有图书馆吗？ _ 2.它在一层。 _ 3. 你们有计算机室吗？ _ 4. 不，我们没有。 _ 5. 但是我们教室里有电脑。 _ 小组长先检查 然后教师督查 板书设计 Unit 2 lesson 1 Do you have a. ? 肯定回答 Yes, We do. 否定回答 No, We dont 作业 设计 1. 抄写并记忆本课句型 2.自己在同伴监督下默写 教学反思 翻译对学生比较困难，今后需要多练习。本节课学生句子的掌握不太好经过 了练习试题、训练后，学生有所改进。可以当成作业让学生完成，