1、,精品教育资料文库. (统编教材)人教部编版道德与法治六年级上册教案 感受生活中的法律感受生活中的法律( (第一课时第一课时) ) 教学设计教学设计 教学目标教学目标 1、情感态度与价值观目标：树立法治观念和法治意识，自觉遵守法律与道德。 2、能力目标：能够正确认识法律的保护和规范作用，能够遵守法律和道德。 3、知识目标：了解法律是什么，对法律的概念和法律后果有正确的认识，学会区别道德和 法律，懂得道德与法律缺一不可，我们既要遵守法律，也要遵守道德。 教学重难点教学重难点 1、教学重点: 认识法律，做守法公民。 2、教学难点: 懂得道德与法律缺一不可，既要遵守法律，也要遵守道德。 教学过程教学
2、过程 一、导入新课 我们常说“国有国法，家有家规，无规矩不成方圆。 ”那么国法指的是什么呢？它和家 规、规矩又有什么相同之处和不同之处呢？ (设计意图:使用导入语直接导入。) 二、讲授新课 【法律是什么】【法律是什么】 1、展示图片： 图一：学生乘坐大巴去秋游 图二：爸爸妈妈带孩子到医院看病 2、思考：这些事情都和法律有关吗？可能跟哪些法律有关呢？ 3、过渡语：这些活动都要受法律的约束，也会受法律的保护。那么，法律究竟是什么呢？ 4、法律大家谈：法律是什么？请你根据你的理解，谈谈你对法律的认识。 (设计意图:谈谈自己对法律的理解，对法律形成一个初步的概念。) 5、归纳 1： （1）法律保护我们
3、的权利：财产权、受教育权。 （2）说一说：作为一名小学生，我们在家庭，学校和社会中有哪些权利呢？ 6、归纳 2： （1）法律规定了我们的义务：我要遵守交通法规、保护野生动物。 （2）说一说：作为一名小学生，我们在家庭，学校和社会中有哪些义务呢？ ,精品教育资料文库. 7、总结：法律既保护了我们的权利，又规定了我们的义务。 (设计意图:以学生的生活经验为切入点，引起学生的兴趣，并便于学生从具体生活中进行思 考的感悟。) 【法律与道德】【法律与道德】 1、探究与分享：判断下列情景属于道德、法律还是纪律？违反的后果是什么？ （1）小伙子，能给老人让个座位吗？ （2）无故迟到、旷课，是违法校规的。 （
4、3）无证驾驶、后悔呀！ 2、真知灼见：你认为违反法律的后果和违反学校纪律的后果是一样的吗？法律和道德、纪 律有什么不同呢？ 3、播放视频： 成都法院公开审判毒品大案：三名主犯被判死刑 (设计意图:以具体的情景作为材料，让学生正确区分道德、法律和纪律，并从具体事例中去 思考、分析它们之间的区别，加深理解。) 4、罗列：违反法律的后果。 5、比一比：法律、道德与纪律的区别。 6、小提示：纪律、道德与法律规范着我们的行为。与纪律、道德不同，法律由国家制定和 颁布，具有强制力和权威性。所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，依法履行 自己的义务。 7、道德无用论：有人说，法律在规范人的行为方面已
5、经发挥了非常大的作用，没有必要再 强调道德了。你觉得道德有没有用呢？（辩论） 8、女子买 18 件衣服旅游后退货，律师：无损可退 讨论：你是如何看待这名女子的做法的？在法律约束的范围之外，我们应该怎么做？ 9、总结：道德与法律，是基本的社会规则。对社会而言，它们如同鸟之双翼、车之两轮， 缺一不可。我们每一位公民，不仅要遵守法律，自觉守法，还应该要遵守社会道德，做一个 有道德的人。,精品教育资料文库. 10、小拓展：某些道德要求也是法律要求（孝敬老年人） 。 (设计意图:提高学生的语言表达能力和逻辑思维能力，能够清晰地表达自己的观点，并尽量 做到有理有据，从辩论中认识到道德的作用，并形成道德与法律缺一不可的正确观念。) 三、课堂小结 ,精品教育资料文库. 鸟儿在蓝天上飞翔，花儿在阳光下绽放，我们生活在蓝天和阳光下，也生活在法律中。 我们每个人都要做一个遵纪守法的好学生。 四、板书 感受生活中的法律 第一课时 1、法律保护权利 2、法律规范行为 3、法律与道德
