1、平行线的判定 沪科版教材七年级下册第十章第二节 一、创设情景激兴趣 那如果我们是在同一领域，比如同一个学校，同一个单位等， 却从来没有过交集，又应该什么几何图形表示？ 对，就是相交线！ 是的，应该用平行线！ 同学们五一刚放过假，有没有和老朋友一起聚一聚？和老朋友 在一起度过的时间是不是非常的愉快！我们人生的各个阶段都会有 不同的朋友。如果把每个人的人生比作一条直线，我们从刚开始从 互不相识，到后来的相识、相知，再到后来可能因为各种各样的原 因，彼此远离，如果用我们上节课学习的几何图形来表示的话，可 以把它们表示成什么？ 提出问题，引发讨论，给出概念 什么叫平行线？ 二、引导学生主动学 不相交的
2、两条直线是平行线 在同一平面内，不相交的两条直线是平行线. . A B CD 如图，两条直线如图，两条直线ABAB与与CDCD平行平行, ,记作记作ABABCDCD，读读 作作ABAB平行于平行于CDCD。 三、操作观察、实验探究 活动1、小学时已经学过用三角尺、直尺画平行线。请一 位同学上黑板演示，其他学生在下面画，师生共同总结画 法。 你能动手画一组 平行线吗？ A B CD 你还记得如何用直尺和三角尺画平行线吗？ 口诀：一放、二靠、三移、四画. . 活动2、过直线l 外一点P，画平行线AB， 能画几条？你发现了什么？ 学生自己动手画，再交流讨论，再对照教科书上的表述： 经过直线外一点，有
3、且仅有一条直线与已知直线平行。 P 1.1.判断下列说法是否正确，并说明理由. . (1)(1)不相交的两条直线是平行线. . (2)(2)在同一平面内，两条不相交的线段是平 行线. . (3)(3)过一点可以而且只可以画一条直线与已 知直线平行. . 2.2.用符号“”表示图中平行四边形的两组对边 分别平行. . AB CD ABCD，ADBC. . ( ( ) ) ( ( ) ) ( ( ) ) 四、巩固练习 (1)(1) (2)(2) P EF D C 3.3.读下列语句，并画出图形 (1)(1)如图(1)(1)，过点A画EFBC； (2)(2)如图(2)(2)，在AOB内取一点P，过点
4、P画 PCOA交OB于C，PDOB交OA于D 4.4.下列说法正确的是( ).( ). . .一条直线的平行线有且只有一条 . .经过一点有且只有一条直线与已知直线平行 . .经过一点有两条直线与某一条直线平行 . .过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行 1.1.在同一平面内，两条直线有哪些位置关系？ 2.2.平行公理及其推论的内容分别是什么？ 3.3.通过本节课的学习，你还有哪些收获？ 五、课堂小结 六、分层作业 必做题:课本第128页 习题10.2第1题 选做题:研究拓展，经过直线外一点，有多少条直线与已知 直线不相交。 说板书设计 1、平行线的概念 2、平行线的表示 3、画平行线 4、平行线的基本性质 平行线的判定
