人教PEP版三年级下册英语Recycle 1-ppt课件-(含教案+视频)-市级优课-(编号：f05c7).zip

*小田 www.iloveppt.org * Recycle 1 section B 乌兰察布市集宁区光明街小学： 谷东慧 * small long big thin fat short small big fat tall *小田 www.iloveppt.org * Listen and chant You are small and fast Little bird, little bird. Baby panda, baby panda, You are a little bit fat. Your tail is short. Little bird, little bird. Your tail is not. Baby panda, baby panda, *小田 www.iloveppt.org * practise the chant * tiger *小田 www.iloveppt.org * giraffe * leopard * zebra * wolf * dinosa ur * long thin short small big fat tall Summary 会用形容词描述 你身边的事物 * long thin short small big fat tall Summary 会用形容词描述 你身边的事物 * RecycleRecycle 1 1 第二课时第二课时 一一 教学内容教学内容 PEP2011PEP2011 版英语三年级下册版英语三年级下册 RecycleRecycle 1 1 第二课时第二课时 二二 学情分析学情分析 三年级为英语学习的起始阶段，但孩子们对英语学习的兴趣非常浓厚。三年级为英语学习的起始阶段，但孩子们对英语学习的兴趣非常浓厚。 三三 教材分析教材分析 RecycleRecycle 1 1 是复习课，是对是复习课，是对 unitunit 1-unit1-unit 3 3 知识点的回顾与复习，本节课所学知识点的回顾与复习，本节课所学 习的是第二课时，主要通过小习的是第二课时，主要通过小 chantchant，回顾之前学习的形容词，并能用这些形容，回顾之前学习的形容词，并能用这些形容 词去描述动物的特征。词去描述动物的特征。 四四 教学目标：教学目标： 1.1. 复习形容词复习形容词 long,short,tall,small,big,thin,fat.long,short,tall,small,big,thin,fat. 2.2. 运用所学形容词描述动物的特征。运用所学形容词描述动物的特征。 3.3. 朗读朗读 chant,chant,培养学生对英语的兴趣，感知语感。培养学生对英语的兴趣，感知语感。 五五 教学重点：教学重点： 形容词形容词 long,short,tall,small,big,thin,fatlong,short,tall,small,big,thin,fat 的运用。的运用。 六教学难点：六教学难点： littlelittle bitbit 的发音的发音 七七 教具准备：教具准备： CDCD PPTPPT 图片图片 八八 教学过程：教学过程： Step1.WarmingStep1.Warming upup a.Greetinga.Greeting . . ForFor example:example: saysay hellohello toto teacher.teacher. b.Actb.Act letslets dodo .(.( 教材教材 2525 页页,28,28 页页) ) StepStep 2.lead-in2.lead-in a.Showa.Show twotwo picturespictures ofof thethe birdbird andand thethe panda.panda. b.Askb.Ask studentsstudents toto describedescribe themthem inin groupsgroups (use(use followfollow words:words: long,short,tall,small,big,thin,fat)long,short,tall,small,big,thin,fat) c.Showc.Show thethe results.results. StepStep 3:Presentation3:Presentation ofof thethe newnew lesson.lesson. a.Presenta.Present thethe chantchant ofof pagepage 33.33. b.Listenb.Listen toto thethe chantchant togethertogether . . c.Readc.Read thethe chantchant followfollow thethe CD.CD. d.d. ReadRead thethe chantchant byby yourself/inyourself/in pairs.pairs. e.Rolye.Roly Play.(pandaPlay.(panda bird)bird) StepStep 4:Group4:Group workwork a.a. DescribeDescribe thethe animalsanimals inin thethe picturepicture inin pairs.pairs. (UseUse followfollow words:words: long,short,tall,small,big,thin,fat)long,short,tall,small,big,thin,fat) b.b. ActAct itit out.out. StepStep 5:Practise5:Practise (describe(describe youryour friend)friend) StepStep 6:Summary6:Summary ofof thisthis lessonlesson StepStep 7:Finish7:Finish thethe classclass withwith a a song.(Pagesong.(Page 30)30) Homework:ReadHomework:Read thethe chantchant followfollow thethe tape.tape. DescribeDescribe youryour favouritefavourite animalsanimals withwith youryour friends.friends. 板书设计：板书设计： RecycleRecycle 1 1 第二课时第二课时 a a littlelittle bitbit fatfat ItIt hashas a a shortshort tail.tail. smallsmall 教学反思：教学反思： 本课时是三年级下册本课时是三年级下册 Recycle1Recycle1 的第二课时，属于复习课教学内容的第二课时，属于复习课教学内容. .为了激发小学为了激发小学 生的英语学习兴趣，我采用了多媒体教学方式，结合图片，来调动学生们的学习积极生的英语学习兴趣，我采用了多媒体教学方式，结合图片，来调动学生们的学习积极 性。从而使课堂处于一种快乐的氛围当中。性。从而使课堂处于一种快乐的氛围当中。 本节课主要复习形容词本节课主要复习形容词 long,short,tall,small,big,thin,fat.long,short,tall,small,big,thin,fat.达到熟练运用以达到熟练运用以 上词的目的。在操练的过程中，注重由整体到局部的操练方式，关注全体学生。但在上词的目的。在操练的过程中，注重由整体到局部的操练方式，关注全体学生。但在 课堂操控方面，时间安排有点欠缺。以后应多思考。课堂操控方面，时间安排有点欠缺。以后应多思考。 以上就是我对本节课的一点体会。以上就是我对本节课的一点体会。