1、Lesson O Can You Fly? 教学目标 1、能听懂、会说本课单词、句子，做到发音准确， ，语调自然。 2、能用 Can you？询问能和用Why？询问原因。 3、通过学习本课，如 monkey 不能 fly,但却可以 jump,使学生懂得要 从两个方面看问题。 4、通过歌曲、游戏、表演等培养学生的模仿及表演能力，激发学生 学习英语的热情和兴趣。 教学重难点 1、本课单词及其正确发音，特别是 act,climb 和 drive 的发音。 2、Can you？句型及应答，用 Why 询问原因，并能用 because 进 行回答。 3、灵活运用所学知识进行交往。 课时 1-2 课时 教
2、学过程 一、常规问候,复习 二、Magic box 单词教学 1、教师边说 Magic box 里的单词，边做相应的动作，让学生猜猜这 些词分别表示什么意思。 2、出示单词图卡片，进行单词教学。 3、通过游戏巩固所学单词。 三、Lets talk 句型教学 1、做 jump 的动作问学生，启发学生用Yes,I can.应答。 2、做 fly 的动作问学生，启发学生用No, I cant.应答。 3、双人小组根据教材 P52 提供的图画进行练习。 4、完成课堂活动评价手册中的 Ask and answer. 四、Lets sing：Who Can? 1、将动词卡片贴在黑板上，让学生读一遍，然后提
3、出问题：What words have you gou? 2、听歌辩词：请学生选出听见的单词卡片，并按所听顺序排列。 3、学生熟悉曲调。 4、用声调和表情代替歌词练唱曲调，以提高学生学习兴趣。 5、学生再听，引入歌词教学。 6、唱会后，启发学生把本课的其他单词编进歌曲演唱。 五、Lets talk 对话教学 1、教师提出问题：1）Who can fly? 2)Who cant.fly ? 2、学生听录音，回答教师提出的问题。 3、学生分组分角色朗读课文。 4、教师出示图片，让学生与同桌根据图片涉及对话。 5、请学生上台表演。 6、用连珠炮式的提问检测学生对新语言的掌握程 六、完成课堂活动评价手册
