1、 仔细观察这四幅图，说说你的发现。 阅读方式阅读途径阅读成效阅读期待 我们和谁一起读书呢？ 阅读方式 1.1.和和爸爸妈妈一起爸爸妈妈一起读读 2.2.和和同同伴读伴读 3.3.自己读自己读 我们可以去哪里读书呢？ 阅读途径 1.1.书店书店 2.2.图书馆图书馆 3.3.阅览室阅览室 读了书以后，你有哪些收获？ 阅读成效 1.1.了解了解很多故事很多故事内容内容 2.2.能能讲故事给同学讲故事给同学听听 怎样才能读更多的书呢？ 阅读期待阅读期待 学了拼音就能学了拼音就能 读更多的书读更多的书了了 结合这四幅图说说我们的读书情况吧。 这是什么场景？ （1 1）说说图上画着谁，在）说说图上画着谁
2、，在干什么？干什么？ （2 2）说说从哪些地方看出读故事）说说从哪些地方看出读故事 书很有意思？书很有意思？ 这是什么场景？ （1 1）爸爸妈妈每天都陪你读书吗？）爸爸妈妈每天都陪你读书吗？ （2 2）你们一般在什么时候一起读书？）你们一般在什么时候一起读书？ （3 3）爸爸妈妈陪你读书，你的心情怎么样？）爸爸妈妈陪你读书，你的心情怎么样？ （4 4）你和爸爸妈妈一起读了哪些书？从书中，）你和爸爸妈妈一起读了哪些书？从书中， 你知道了哪些知识、哪些有趣的事？你知道了哪些知识、哪些有趣的事？ 亲子阅读的场景 小时候，爸爸妈妈读给我小时候，爸爸妈妈读给我 们听，现在我们可以和爸爸妈们听，现在我们可
3、以和爸爸妈 妈一起读。一家人围坐在一起妈一起读。一家人围坐在一起 读书，多温馨、快乐啊！读书，多温馨、快乐啊！ 读书有什么好处？读书有什么好处？ 这是什么场景？ 给小伙伴讲故事的场景 读书让我们积累了很多知识。读书让我们积累了很多知识。 小伙伴面前露一手不是难题。当小伙伴面前露一手不是难题。当 我们把自己听到的故事讲给小伙我们把自己听到的故事讲给小伙 伴听时，我就成了他们心中的伴听时，我就成了他们心中的 “故事大王故事大王”了。了。 这是什么这是什么场景？场景？ 图中的小姑娘是怎么做图中的小姑娘是怎么做的？的？ 在书店看书的场景在书店看书的场景 书店里的书真多书店里的书真多啊！周末啊！周末，我
4、，我 们可以约上小伙伴们一起去书店看们可以约上小伙伴们一起去书店看 书。书店里的图画书最吸引人了，书。书店里的图画书最吸引人了， 不知不觉，我们就被里面的精美插不知不觉，我们就被里面的精美插 图和生动故事吸引住了。图和生动故事吸引住了。 这是什么场景？这是什么场景？ 1.1.阅读阅读过程中，遇到过什么过程中，遇到过什么烦恼烦恼? ? 2.2.说说说说学习小伙伴们的好办法是学习小伙伴们的好办法是 什么什么? ? 一起学习拼音的场景 拼音是我们学习汉字的工具。拼音是我们学习汉字的工具。 学会了拼音，我们就可以读一些学会了拼音，我们就可以读一些 注意版的书。就可以认识更多的注意版的书。就可以认识更多
5、的 字，读更多的书了。字，读更多的书了。 我们看书的时候要注意什么？ u 选择适合自己读的书。选择适合自己读的书。 u 从从书名初步书名初步了解书的内容了解书的内容 u 学会看目录，快速找到自己想学会看目录，快速找到自己想 看的内容。看的内容。 豆豆今天豆豆今天去图书馆，他的哪些做法是对的？在（去图书馆，他的哪些做法是对的？在（ ）里画）里画 “”。如果没有做对，应该怎么做？和伙伴们说说。如果没有做对，应该怎么做？和伙伴们说说。 u 安静阅读，不影响别人。（安静阅读，不影响别人。（ ） u 在借来的书上乱涂乱画。（在借来的书上乱涂乱画。（ ） u 借阅来的杂志放回原处。（借阅来的杂志放回原处。（ ） u 借末的图书按期归还。借末的图书按期归还。 （ ） 保持书的干净整洁。
