1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 传记深度阅读指导 真题研磨阅读示范 (2016全国卷 改编 )阅读下面的文章 ， 完成 1 3 题。 (12 分 ) 寻找属于自己的句子 1942 年夏 ， 陈忠实出生在陕西农村。上中学时 ， 陈忠实读赵树理的三里湾和柳青的创业史 ，得到滋养 ， 萌发了文学梦。也许是好事多磨 ， 1962 年高中毕业后 ， 他未能如愿上大学读中文系。这个 20岁的青年 ， 常常一个人坐在家乡的灞河边 ， 想着文学 ， 想着寻找属于自己的句子。 三年之后 ， 陈忠实的散文夜过流沙沟在 1965 年 3 月 8 日的西安晚报文艺副刊上发表 ， 他的文学生涯由此正式开始。但直 到
2、1979 年小说信任获得全国优秀短篇小说奖 ， 他才确立了文学上的自信。他感觉自己不再是一个文学爱好者和业余作者了。是年 9 月 25 日 ， 他加入中国作家协会。又一个三年之后 ， 陈忠实 40 岁 ， 他的第一个短篇小说集乡村出版 ， 赢得“小柳青”的名声 ， 工作单位也换成陕西省作家协会。他终于是一名专业作家了。 随着年岁的增长和时代的变化 ， 陈忠实越来越觉得要从赵树理、柳青的文学中剥离出来。他将这个愿望写进了小说蓝袍先生中。小说写于 1985 年 ， 一个认知作者的标志性年份。这年的最后 10 天 ， 他随中国作家代表团出访泰国。第一次走 出国门的陈忠实特意置办了一套质地不错的西装。
3、当他第一次穿上西装打上领带站在穿衣镜前的时候 ， 脑海里浮现出刚完成的小说的主人公蓝袍先生。蓝袍先生多年以来一直穿着蓝色长袍 ， 受到同学讥笑以后才脱下蓝袍 ， 换上“列宁装”。陈忠实认为那是摆脱封建残余桎梏、获得精神解放的象征。脱下穿了几十年的中山装、换上西装的那一刻 ， 他切实意识到自己就是蓝袍先生。 1985 年的泰国之行让陈忠实深受刺激 ， 他联想起家乡人自嘲的称呼。相比那些见多识广的城市人 ，他们把自己称作“乡棒”。游逛在曼谷的超市大楼 ， 看着五颜六色、各式各样的服装 ， 作家觉得 眼花缭乱。那一刻 ， 他觉得不仅自己是“乡棒” ， 教他观察服装的北京作家郑万隆也是“乡棒”。面对世
4、界 ， 1985 年的中国人大都是“乡棒”。他痛感自己需要从什么地方剥离出来 ， 将自己彻底打开 ， 不仅要在生活上打开自己 ， 更重要的是要在思想上打开自己。 在剥离的愿望中 ， 陈忠实认识到必须写一部史诗般的长篇小说 ， 才能在文学上确立自己。这时 ， 各种新近阅读过的长篇小说萦绕心头 ， 作家备感困惑 ， 又备受启发。马尔克斯百年孤独的结构像网一样迷幻 ， 王蒙活动变人形的结构自然随意 ， 却俨然大手笔 ， 张炜古船的结构完全不同 ， 有一种精心设计 的刻意?而结构背后似乎还有更深的东西。陈忠实最终发现 ， 不是作家先别出心裁弄出一个新颖骇俗的结构来 ， 而是先要有对人物的深刻体验。寻找
5、到能够充分描写人物独特的生活和生命体验的恰当途径 ，结构方式自然就出现了。恰巧此时兴起的“文化心理结构”学说给了他决定性的影响。他相信 ， 人的心理=【 ;精品教育资源文库 】 = 结构主要是由理念支撑的 ， 而结构一旦形成 ， 就会决定一个人的思想、道德和行为 ， 决定一个人性格的内核。如果心理结构受到社会冲击 ， 人就将遭遇深层的痛苦 ， 乃至毁灭。陈忠实感到自己终于从信奉多年的“典型性格”说中剥离出来 ， 仿佛悟得天机 ， 茅塞顿开。多年 以后 ， 作家回忆往事 ， 认为自己就是在 1985年开始重建自我 ， 争取实现对生活的独特发现和独立表述的。 陈忠实后来寻找到了什么是人所共知的 ，
6、 1992 年开始在当代杂志连载的长篇小说白鹿原已经成为我们的文学经典 ， 他在中国当代文坛的位置也随之奠定。此后 ， 功成名就的作家继续在文学的园地里辛勤耕耘 ， 寻找属于自己的句子。 2016 年春天 ， 陈忠实走了 ， 属于陈忠实的句子永留人间。 (摘编自陈忠实寻找属于自己的句子、 李清霞陈忠实年表等 ) 【相关链接】 陈忠实的白鹿原是上世纪 90 年代中国长篇小说创作的重要 收获之一 ， 能够反映那一时期小说艺术所达到的最高水平。把这部作品放在整个 20 世纪中国文学的大格局里考量 ， 无论就其思想容量还是就其审美境界而言 ， 都有其独特的、无可取代的地位。即使与当代世界小说创作中的那
7、些著名作品比 ， 白鹿原也应该说是独树一帜的。 (何西来关于 及其评论 ) 陈忠实常讲 ， 创作到了一定阶段 ， 不一定是拼生活 ， 拼艺术 ， 而是拼人格。好一个拼人格 ！ 这正是作家自身博大的人格魅力的反映。这就不难理解他最终被公认为描摹巨大民族悲剧的圣手 ， 成为当代中国文学的大家之一。 (李满星陈忠实 ： 回首六十五载风雨 人生 ) 第一步 ： 阅读 提纲挈领 ， 理清文脉 本文共七段 ， 旨在表现陈忠实是一位执着文学梦想、勇于创新思想、文学功勋卓著的当代作家。 第二步 ： 训练 理解剖析 ， 运用提升 1.下列对材料有关内容的分析和概括 ， 不恰当的一项是 (3 分 )( ) A.1
8、985 年 ， 陈忠实意识到要像自己笔下的蓝袍先生一样接受时代的变化 ， 在生活和思想上打开自己。 B.陈忠实认识到自己必须写出史诗般的长篇小说 ， 才能在文学上确立自己的位置。 C.陈忠实在 1985 年就认为自己是这一年开始重建自我 ， 产生对生活的独特理解和表述。 D.陈忠实的小说艺 术达到了当时的最高水平 ， 他的文学作品的思想容量和审美境界在 20 世纪的中国是无可取代的。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 【析题文】 A 项对应文本第段，由该段中的相关表述可以看出， A 项表述正确。 B 项对应文本第段，由“在剥离的愿望中，陈忠实认识到必须写一部史诗般的长篇小说，才能在文学上确立自
9、己”可知， B 项表述正确。 C 项对应文本第段，由“多年以后，作家回忆往事，认为自己就是在 1985 年开始重建自我，争取实现对生活的独特发现和独立表述的”可知，该项中“在 1985 年就认为自己是这一年开始重建自我，产生对生活的独特理解和表述”不正确。 D 项对应 【相 关链接】 ，由文本内容可知，该项表述正确。 答案： C。 2.下列对材料有关内容的分析和概括 ， 最恰当的两项是 (5 分 )( ) A.赵树理三里湾和柳青创业史是陈忠实最初的文学营养 ， 使他萌发了文学梦 ， 后来则成为他创作上必须突破的对象。 B.小说信任获得全国优秀短篇小说奖 ， 使陈忠实在文学上确立了自信心。这是他
10、从业余作者走向专业作家的重要转折。 C.陈忠实认为“面对世界 ， 1985 年的中国人大都是乡棒” ， 这与其说是他的一种觉悟 ， 不如说是他受刺激后的错误判断。 D.陈忠实善于学习前人并感知时代 ， 不仅拼生活 、拼艺术 ， 而且拼人格 ， 不断地提升思想境界 ， 获得对人和生命的独特理解。 E.从发表第一篇作品到被人称为“小柳青” ， 再到被人称为“当代中国文学的大家” ， 陈忠实的整个文学生涯可谓一帆风顺。 【析题文】 A 项对应文本第段，由第段中的“上中学时，陈忠实读赵树理的三里湾和柳青的创业史，得到滋养，萌发了文学梦”和第段中的“随着年岁的增长和时代的变化，陈忠实越来越觉得要从赵树理
11、、柳青的文学中剥离出来”可以看出， A 项表述正确。 B 项对应文本第段，由第段“他的第一个短篇小说集乡村出版?他终于是一名专业作家 了”可知，“小说信任?这是他从业余作者走向专业作家的重要转折”错误。 C 项对应文本第段，由文本可知该项中“是他受刺激后的错误判断”不正确。 D 项涉及全篇和 【相关链接】 ，由文本内容可知，该项表述正确。 E 项“陈忠实的整个文学生涯可谓一帆风顺”于文无据。 答案 ： AD。 3.陈忠实的“剥离”和“寻找”是什么关系 ？ 有哪些表现 ？ 请结合材料详细说明。 (4 分 ) 【解题指导】 本题考查从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神的能力。解答本
12、题，首先要审清题目，把握探究方向：一是探究陈忠实的“剥离”和“寻找”的关 系，二是探究这种关系在陈忠实的创作生涯中的表现；其次要理解“剥离”“寻找”在文本中的语境义，进而把握二者之间的辩证关系；然后从文本中筛选表现陈忠实“剥离”和“寻找”的代表事件，筛选时一定要扣住“剥离”和“寻找”；=【 ;精品教育资源文库 】 = 最后将筛选到的信息进行整合，分项表述，表述中一定要含有“剥离”和“寻找”的字眼。 答案： (1)“剥离”和“寻找”是辩证关系。剥离的结果带来寻找的可能，而寻找的冲动激发剥离的愿望。 (2)表现：从赵树理和柳青的文学中剥离，寻找到马尔克斯、王蒙等新的文学营养；从中山装所代表的时代精神中剥离，寻找到西 装所代表的面对世界的契机；从“典型性格”说中剥离，寻找到“文化心理结构”学说；从自身已有的文学成就中剥离，寻找到新的文学高度，写出了文学巨著。
