1、辩论稿如何写辩论稿如何写 （一）辩论（一）辩论 1.概念概念 辩论，指彼此用辩论，指彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭，揭 露露对方的矛盾对方的矛盾，以便最后得到，以便最后得到共同的认识和意见共同的认识和意见。（现代汉语。（现代汉语 词典）词典） 辩论，指彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭辩论，指彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭 露对方的矛盾，进行争论。（现代汉语规范词典）露对方的矛盾，进行争论。（现代汉语规范词典） 一、关于辩论词一、关于辩论词 2.特点 辩论的双边性双边性：辩论是双边活动，最少两人参加，单一方
2、面 只能是议论而已。 观点的对立性对立性：双方观点是对立的，或是或非，这样才有辩 论的可能，否则就是谈判。 论证的严密性严密性：只有合乎思维逻辑的辩论，才可能获胜，否 则只能是诡辩。 辩论的目的性目的性：辩论目的是追求真理，取得共识。 3.组成 一场完整的辩论一般应由论题、立论、驳论、结辩论题、立论、驳论、结辩四 个部分组成。 辩论，它指彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解， 揭露对方的矛盾，以便在最后得到共同的认识和意见；辩论（赛） 旨在培养人的思维能力。 一、辩论 4.三要素： 辩论中存在着持不同意见的双方或多方。有不同意见的双方 或多方存在才能实现思想交锋。一个人头脑中几种方案或
3、做法的权 衡和比较，那是思考或思辨而不是辩论。 辩论必须存在同一论题。如果各方谈论的论题不同，就不能 实现有意义的辩论。一个人说“法律是有阶级性的”，另一个人说 “法律是没有阶级性的”，这样两个判断才构成辩论。因为这两个 判断所认识的对象相同，又是相互对立的思想，而这两个判断至多 只能有一个为真，不可能都真。这样就有了谁是谁非的问题，就必 然要引起辩论。 辩论的诸方有或多或少的共同认识或共同承认的前提，如思 维的同一律、不矛盾律、排中律和充足理由律和正确推理的方法等， 以及如社会公理、科学规律等是非真伪标准和价值取向。没有这些 共同承认的东西，辩论只会是一场混战，不可能得出结论。总之， 辩论诸
4、方有共同的话题，而又有不同意见。从哲学观点看，辩论的 诸方是一种对立统一的关系。 作为实际工作过程中应用文的一种，辩论词的写作框架主要分为作为实际工作过程中应用文的一种，辩论词的写作框架主要分为 三部分，即三部分，即“亮明观点亮明观点阐述理由阐述理由作出结论作出结论” 开头问候语：顶格写开头问候语：顶格写 1 1、亮明身份以及己方观点。、亮明身份以及己方观点。 2 2、阐述理由、阐述理由 : :这这部分内容是辩论词的重点内容，一般应围绕己方观部分内容是辩论词的重点内容，一般应围绕己方观 点点多个角度阐述理由多个角度阐述理由，分条分点分条分点写出。写出。 3 3、作出结论、作出结论 ：这部分内容
5、对前面的观点：这部分内容对前面的观点做一个总结，再次强调己方做一个总结，再次强调己方 观点。结论部分观点。结论部分篇幅不宜过长，应简短精炼。篇幅不宜过长，应简短精炼。 结尾：表达感谢。结尾：表达感谢。 注意：注意：一定不能让步论证一定不能让步论证，给对方辩友授之以柄，给对方辩友授之以柄， 承认自己观点的不足，惹火上身。承认自己观点的不足，惹火上身。 注意审清题干限定要素，明确身份以及辩论主题，注意审清题干限定要素，明确身份以及辩论主题， 进而明确己方观点。进而明确己方观点。 我方观点是我方观点是。兼职会占用大学。兼职会占用大学 生在校学习的时间，但是理论知识与实践、时间与精力，生在校学习的时间
6、，但是理论知识与实践、时间与精力， 是需要合理分配和协调的两对统一主体，兼职让大学生是需要合理分配和协调的两对统一主体，兼职让大学生 能够把时间的效用发挥到最大，兼职利大于弊。能够把时间的效用发挥到最大，兼职利大于弊。 （三）辩论词写作的注意点 这部分内容是辩论词的重点内容，一般应围绕己方观点多个 角度阐述理由，分条分点写出。 参考示例 ，从方面来讲，兼职更有利于大学生在社 会化进程中角色的转变。兼职就为大学生提供了培养独立人格、 和谐融入社会的一个途径。兼职能更好地明确自己的定位，磨练 意志，砥砺精神，培养和完善人格，提高了适应社会的能力，避 免了在成长过程中的“自我认识危机”。在过程中，大
7、学生可以 沉淀自我，增长经验，完善思想，健全人格。从 来说，兼职对于当代社会产生了不可忽视的影响。通过兼职， 生产劳动和社会实践相结合、服务于现代化建设，对家庭、对企 业来说都降低了人才培养和人才录用的成本。这是对现有人力资 源的充分利用，促进了人才培养供给与需求的接轨。 （三）辩论词写作的注意点 这部分内容对前面的观点做一个总结，再次强调己方 观点。篇幅不宜过长，应简短精炼。 因此，大学生兼职对大学生自身和社会层面来说，都 是有利的，所以我方认为大学生兼职利大于弊。 （三）辩论词写作的注意点 附录标准格式：附录标准格式： 正方辩论词正方辩论词 标标 题题 主持人、对方辩友：主持人、对方辩友：
8、 大家好。我是今天辩论的正方代表，我方观点认为大家好。我是今天辩论的正方代表，我方观点认为XXXXXXXXXXXX，具体，具体 理由如下。理由如下。 主体段落分析，分条分点写出（可从主体段落分析，分条分点写出（可从利弊分析、原因剖析、正反利弊分析、原因剖析、正反 对比分析对比分析等角度分析论证）（等角度分析论证）（分论点一分论点一） XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX（分论点二分论点二） XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX XX
9、XXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX（分论点三分论点三） 综上所述，我方坚持认为综上所述，我方坚持认为XXXXXXXXXXXX。 我的发言到此结束。谢谢大家！我的发言到此结束。谢谢大家！ 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 青年的思想愈被范例的力量激励，就愈会发出强烈的光辉。法捷耶夫 盲目地听从、盲目地相信一切者，他一定是蠢物，他们的头脑只是别人的 跑马场。闻一多 南京大屠杀死难者国家公祭日，众多明星在微博上呼吁大家“守望和平”。 近年来，随着文化市场的开放，日韩两国的文学艺术作品也进入了我国的 文化市场，形成了“日韩潮流”的现象。一些中学生竞相模仿
10、日韩明星的发型、 服饰等。 2017年，国内多家公司推出了10余位虚拟偶像（“画”出来的人物）。业 内确定虚拟偶像洛天依已经盈利，她的魅力也得到了青少年的认可。 父亲辛苦打工卖面条，12岁少年小赵却沉迷快手直播，半个月狂刷支付宝 3万余元打赏主播。 学校论辩社将举办一场以“偶像崇拜是否利大于弊偶像崇拜是否利大于弊”为辩题的论辩赛，请结 合上述材料，选择正方或反方写一篇论辩陈词，或者以主持人的身份综合两方的 观点写一篇总结陈词。 选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭； 不少于800字。 （长沙市雅礼中学2019届高三年月考作文） 1.“”，考生构思和 行文必须围绕这一主题，
11、和偶像崇拜之利弊无关的内容即为跑题。 2.考生不管是写论辩陈词，还是写总结陈词，构思和行文必须围绕 ，在此基础上陈述自己的见解，阐述自己 的道理。 3.在文体方面，要求考生写的是论辩陈词或总结陈词。 在观点上必须有破有立，批判对方观点时要抓住要害，陈 述自己的观点则要有理有据；语言既要说理，还要注意气势，要便 于口头表达，注意排比手法的运用，注意事例和道理的结合。 要注意在论辩的基础上辨明是非，内容既要立场明确，又 要一分为二、辩证看待，对论辩双方都要照顾到，不可顾此失彼。 【审题】 1.辩论双方本来就是一对矛盾的两个方面，论辩陈词这 种文体本来就具有一定的开放性。 2.考生可以选择正方，强调
12、利大于弊；也可以选择反方， 强调弊大于利；还可以选择当主持人，写兼顾两方面的 。写作角度具有一定的开放性。 3.偶像的类型很多，可以是英雄人物，可以是演艺明星， 可以是科研专家，还可以是大国工匠，也可以选身边的 敬业标兵。 【审题】 ：辩论赛知识 辩论赛在形式上是参赛双方就某一问题进行辩论的一种竞赛 活动，实际上是围绕辩论的问题而展开的一种相关知识的竞赛，体 现知识储备、逻辑思维能力和语言表达能力。正方或反方的一辩陈 词即正方或反方的立论过程,奠定整场辩论赛中己方的基础、思路、 逻辑、方向，确立本方辩题的概念内涵、内在联系、基本形态和逻 辑框架。一辩辩手可谓整场辩论的先锋，应该通过严谨、生动、
13、富 有层次的语言，提出观点后，辅之实例加以论证。你的陈述要在评 委和观众面前强化本方立场的优势，避免概念模糊或错误、条理不 清、语言干瘪。当然，作为第一个出场的辩手，你的气势和自信是 必不可少的。 ：辩论赛知识 在写作一辩辩论词时，写作顺序一般是：提出本方立场，再提 出定义，然后得出标准。无论是正方还是反方，都要提出有关辩题 的观点，只是侧重点不一样的问题。 除了一辩，四辩的总结陈词也很重要。四辩稿带有再次总结己 方观点、继续批驳对方立场的性质，应稳稳掐住对方观点，再适当 地升华主题，适当地重复阐述我方观点。四辩所陈述的，必须和一 二三辩本质上相同，而又能弥补自由辩论时间不够充裕的问题，自 由
14、辩论中没有讲清楚或者没来得及反驳对方，就要在四辩稿里做最 大限度的补充和发挥。既能高屋建瓴，又具有攻击力度。有的辩手 打过比方，四辨要像公狮一样，而一二三辩是母狮，当母狮和猎物 撕咬做一团的时候，公狮先是冷眼旁观，关键时候出动就是直击要 害，快准狠。 主持人的总结陈词要在总结正反两方观点和辩论的基础上提出 自己的见解，并将二者结合起来进行辩证思考，立场相对公允。 对于本题，在审题立意之前必须读懂材料所给的六句话，弄清每句话的实质 与感情倾向。 青年的思想愈被范例的力量激励,就愈会发出强烈的光辉。 盲目地听从、盲目地相信一切者，他一定是蠢物，他们的头脑只是别人的跑马场。 南京大屠杀死难者国家公祭
15、日，众多明星在微博上呼吁大家“守望和平”。 近年来，随着文化市场的开放，日韩两国的文学艺术作品也进入了我国的文化市场， 形成了“日韩潮流”的现象。一些中学生竞相模仿日韩明星的发型、服饰等。 2017年，国内多家公司推出了10余位虚拟偶像（“画”出来的人物）。业内确定虚 拟偶像洛天依已经盈利，她的魅力也得到了青少年的认可。 网络虚拟偶像，丰富了偶像的类型，其美妙、希望与祝福的象征能给人类送来网络虚拟偶像，丰富了偶像的类型，其美妙、希望与祝福的象征能给人类送来 正能量。（正）正能量。（正） 父亲辛苦打工卖面条，12岁少年小赵却沉迷快手直播，半个月狂刷支付宝3万余元 打赏主播。 不辨是非，沉迷直播，
16、盲目崇拜偶像给自己带来经济损失。（反）不辨是非，沉迷直播，盲目崇拜偶像给自己带来经济损失。（反） 【解题】 倾向反方 整体角度主持人角度 【解题】 【参考立意】 辩论陈词辩论陈词 大家好： 我是今天辩论的正方代表，我认为偶像崇拜利大于弊，具体理由如下: 。李连杰成立 “壹基金”公益组织，濮存昕主动担任预防艾滋病宣传大使，苏有朋担任“母亲 水窖”公益大使这些明星成功而不忘社会，借助明星身份和影响力，积极承 担自己的责任，为建设美丽中国主动担当，为构建和谐社会奔走呼吁。试问，把 他们当作崇拜的偶像，难道不利于我们树立远大的理想和正确的人生观吗？ 。在2018年9月份的开学 第一课上，成龙讲述了自己
17、成功的秘诀，他说：从“跑龙套”到“中国名片”， 因为我比别人更能拼。在这拼的背后，成龙受了多少伤，流了多少血。草根影星 王宝强6岁开始习武，8岁到少林寺做俗家弟子，后来做京漂，从群众演员到著名 影星，一步血一步泪，“宝宝”也是硬拼出来的啊！成功无他，唯有硬拼。我们 不能只被明星头顶的光环吸引，还要看到他们的奋斗过程，学习他们的成功经验。 【范文展示1】 第三，崇拜偶像能让我们明白什么是厚重的人生。硬汉影星张涵予坚信： “十几年配音，十年配角，梦想终会吹响人生的集结号。”张涵予毕业于中央 戏剧学院表演系，但毕业后却多年从事电视配音工作，直到40多岁，才凭借 集结号中的谷子地一角一炮而红，跻身明星
18、行列。同样厚积薄发的还有无 法靠长相出名的黄渤。他们心存希望，厚积演技，磨炼风格，终于从幕后走到 前台，从配角成为主角。不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。在困境中不放弃 希望，经历厚积薄发的人生。 还有战狼2中的吴京，演唱中国风歌曲的李玉刚，以中国元素为背景的 张艺谋，为人谦和的陈道明，都在用他们的追求与坚持告诉我们人生的道路该 怎么走。他们就像大海上的灯塔，给我指明人生的航向。请问，崇拜他们难道 对我们的成长没有好处吗？ 也许有人会说，偶像崇拜能让青少年误入歧途，干出傻事。对于这种情况 我要说的是，要么他们崇拜的偶像身上不具有正能量，根本不值得崇拜；要么 他们崇拜偶像的方式是错误的，将学习偶像
19、变成盲目追星。方向错误或者方法 错误，自然无法保证结局的美好。所以还希望大家在崇拜偶像时擦亮眼睛，保 持理性，用正确的方法，崇拜值得我们崇拜的明星和偶像。 我的发言到此结束，谢谢大家！ 阅读下面的材料，根据要求写作。阅读下面的材料，根据要求写作。(60(60分分) ) 丙吉是西汉名臣。有一次丙吉是西汉名臣。有一次, ,丙吉外出丙吉外出, ,碰上有人在打群架，死伤惨重碰上有人在打群架，死伤惨重, ,丙吉经过时丙吉经过时 却不闻不问却不闻不问, ,掾史对此感到非常奇怪。丙吉向前走掾史对此感到非常奇怪。丙吉向前走, ,碰上有人赶牛，牛喘气吐舌碰上有人赶牛，牛喘气吐舌, , 丙吉停下来，派骑吏问丙吉停
20、下来，派骑吏问:“:“赶牛走了几里路赶牛走了几里路?”?”椽史认为丞相前后失问。有人因椽史认为丞相前后失问。有人因 此指责丙吉。丙吉说此指责丙吉。丙吉说:“:“百姓斗殴死人，有长安令、京兆尹处理，我作为丞相只百姓斗殴死人，有长安令、京兆尹处理，我作为丞相只 一年一次检查他们的政绩优劣一年一次检查他们的政绩优劣, ,上奏皇上或赏或罚而已。宰相不过问小事上奏皇上或赏或罚而已。宰相不过问小事, ,但春但春 日未热，牛喘气吐舌，恐季节失调，又有什么灾害日未热，牛喘气吐舌，恐季节失调，又有什么灾害, ,好预先防备好预先防备, ,这是三公要管这是三公要管 的大事的大事, ,因此过问。因此过问。”掾史才心服
21、，认为丙吉识大体。掾史才心服，认为丙吉识大体。 班级要举行一场辩论赛，辩论双方需对丙吉做法持赞同或反对观点。请结合上班级要举行一场辩论赛，辩论双方需对丙吉做法持赞同或反对观点。请结合上 述材料，选择正方或反方写一篇辩论陈词，为自己的观点进行辩护。述材料，选择正方或反方写一篇辩论陈词，为自己的观点进行辩护。 要求要求: :观点鲜明，理由充分观点鲜明，理由充分, ,符合文体要求，自拟标题符合文体要求，自拟标题; ;不要套作，不得抄袭不要套作，不得抄袭; ;不不 得泄露个人信息得泄露个人信息; ;不少于不少于800800字。字。 1.1.故事人物：西汉名臣丙吉、西汉大臣掾史、百姓、赶牛人、骑吏。故事
22、人物：西汉名臣丙吉、西汉大臣掾史、百姓、赶牛人、骑吏。 主导事件：就丞相关注赶牛人而忽略百姓斗殴这一做法，是合理还是不合理。主导事件：就丞相关注赶牛人而忽略百姓斗殴这一做法，是合理还是不合理。 驱动任务：写一篇辩论稿，明确赞同还是不赞同的观点；对于丙吉的这一做驱动任务：写一篇辩论稿，明确赞同还是不赞同的观点；对于丙吉的这一做 法，是考生比较容易审出的立意，因为丙吉说：法，是考生比较容易审出的立意，因为丙吉说：“百姓斗殴死人，有长安令、京百姓斗殴死人，有长安令、京 兆尹处理，我作为丞相只一年一次检查他们的政绩优劣，上奏皇上或赏或罚而兆尹处理，我作为丞相只一年一次检查他们的政绩优劣，上奏皇上或赏或
23、罚而 已。已。”，可知赞同的立意角度：明确管理边界，严守自身职责定位。，可知赞同的立意角度：明确管理边界，严守自身职责定位。 丙吉还说：丙吉还说：“宰相不过问小事宰相不过问小事, ,但春日未热，牛喘气吐舌，恐季节失调，又有但春日未热，牛喘气吐舌，恐季节失调，又有 什么灾害什么灾害, ,好预先防备好预先防备, ,这是三公要管的大事这是三公要管的大事, ,因此过问。因此过问。”，可知赞同的立意角，可知赞同的立意角 度：主大计者，必执简以繁。由于掾史心服了，还认为丙吉识大体。赞同的立意度：主大计者，必执简以繁。由于掾史心服了，还认为丙吉识大体。赞同的立意 角度：做事知轻重，识大体；角度：做事知轻重，
24、识大体； 审题评析审题评析 此为故事性材料作文 对于掾史的做法，也是对的。无论事情大小，都是百姓生对于掾史的做法，也是对的。无论事情大小，都是百姓生 息，只要是官员，都应该给予管理，而丙吉却前后失问，且息，只要是官员，都应该给予管理，而丙吉却前后失问，且 只让派骑吏问只让派骑吏问: :“赶牛走了几里路赶牛走了几里路? ?”因此，可以反对丙吉。因此，可以反对丙吉。 可知立意角度：事无大小，都是民生；管理有边界，责任无可知立意角度：事无大小，都是民生；管理有边界，责任无 边界；过度理解自身职责，虽不越位，但会缺位。边界；过度理解自身职责，虽不越位，但会缺位。 各位老师、同学各位老师、同学: : 你
25、们好！你们好！ 我是正方辩手，就丙吉的做法，我方持赞同观点。我是正方辩手，就丙吉的做法，我方持赞同观点。 丙吉乃一国丞相，身揽重权，置百姓斗殴于不顾，而关丙吉乃一国丞相，身揽重权，置百姓斗殴于不顾，而关 心赶牛人走了几里路，这是十分合理的。作为朝廷重臣，心赶牛人走了几里路，这是十分合理的。作为朝廷重臣， 理应关注百姓生息，顾全大体，而非执缠于小纠纷，拘理应关注百姓生息，顾全大体，而非执缠于小纠纷，拘 于小节而罔顿时局发展。于小节而罔顿时局发展。故曰：不拘小节，明识大体。故曰：不拘小节，明识大体。 不拘小节，明识大体不拘小节，明识大体 不拘小节，明识大体。这是我们合理判断时局的基础。不拘小节，明
26、识大体。这是我们合理判断时局的基础。 主持人董卿说：主持人董卿说：“好的格局是疏可跑马，却密不透风。好的格局是疏可跑马，却密不透风。”正如人，正如人， 每个人都会遇到大大小小的事情，这就要求我们能灵活应变，注重每个人都会遇到大大小小的事情，这就要求我们能灵活应变，注重 时势的变化，也即不拘小节，明识大体。钱学森是，我国着名物理时势的变化，也即不拘小节，明识大体。钱学森是，我国着名物理 学家，然而他最开始想从事的并非是理论物理。最终为了填补国家学家，然而他最开始想从事的并非是理论物理。最终为了填补国家 科学史的空白，为了应召国家之需，他毅然决然地投身伟大的研究科学史的空白，为了应召国家之需，他毅
27、然决然地投身伟大的研究 中始终如一。钱学森不仅为当时贫乏中国作了贡献，他的精神也延中始终如一。钱学森不仅为当时贫乏中国作了贡献，他的精神也延 续至今。续至今。 不拘小节，明识大体。这是我们促进自身发展的条件。不拘小节，明识大体。这是我们促进自身发展的条件。 前段时间火爆网络的后浪演讲中，主讲人给予我们新一代青前段时间火爆网络的后浪演讲中，主讲人给予我们新一代青 年殷切的期望。我们应不负所托，努力成为更好的自己而全面发展。年殷切的期望。我们应不负所托，努力成为更好的自己而全面发展。 为祖国发展献出力量。伟人之所以成为伟人，都源于其自身的格局为祖国发展献出力量。伟人之所以成为伟人，都源于其自身的格
28、局 宏大。我们应当像他们学习，顾全宏大。我们应当像他们学习，顾全: :时局，不拘小节，明识大体是时局，不拘小节，明识大体是 我们应具备的基本品质，也是我们能更好全面发展的必备条件。这我们应具备的基本品质，也是我们能更好全面发展的必备条件。这 就像丞相丙吉，他作为国之重臣明确自身使命，理应成为一代典范。就像丞相丙吉，他作为国之重臣明确自身使命，理应成为一代典范。 不拘小节，明识大体。这是我们不断前进拼搏的动力。不拘小节，明识大体。这是我们不断前进拼搏的动力。 林徽因说过：林徽因说过：“真正的淡泊宁静不是远离车马喧嚣，而是在自真正的淡泊宁静不是远离车马喧嚣，而是在自 身己心中修篱种菊。身己心中修篱
29、种菊。”可见那些被人们铭记的文人墨客都有其优可见那些被人们铭记的文人墨客都有其优 秀的闪光亮点。林徽因不拘于时局的限制，而是能够识大体，懂秀的闪光亮点。林徽因不拘于时局的限制，而是能够识大体，懂 得改变自己内在的修养而不被世俗困扰。鲁迅又何尝不是不拘小得改变自己内在的修养而不被世俗困扰。鲁迅又何尝不是不拘小 节，明识大体的典范呢？早年求学到日本，看到国人被时代麻痹节，明识大体的典范呢？早年求学到日本，看到国人被时代麻痹 的精神状态，他觉得他应当有所觉醒。于是弃医从文，他用文字的精神状态，他觉得他应当有所觉醒。于是弃医从文，他用文字 治愈人们的心灵。这显然比治愈人们的心灵。这显然比“医人医人”更有用。鲁迅文章脍炙人口，更有用。鲁迅文章脍炙人口， 历来被奉为经典，他更应为识大体者的代表。可见不拘小节识大历来被奉为经典，他更应为识大体者的代表。可见不拘小节识大 体的重要性。体的重要性。 冰心先生曾言：冰心先生曾言：“如果今生不够快活，我怕有如果今生不够快活，我怕有 来生；如果今生快活，那么就这一生就够了！来生；如果今生快活，那么就这一生就够了！”愿愿 我们每一个人都能不拘于小节，明识大体，度过快我们每一个人都能不拘于小节，明识大体，度过快 活的一生。活的一生。 因此我方坚持赞同丙吉的做法：不拘小节，因此我方坚持赞同丙吉的做法：不拘小节， 明识大体。明识大体。 谢谢大家！谢谢大家！
