（精）部编版一年级上册《语文》5 影子ppt课件+同步教案（含教学反思）.zip

影子影子教案教案 【教学内容教学内容】 这首儿歌是人教版一年级上册第六单元第五课，本文浅显易懂、有趣，帮 助学生了解生活常识，积累语言材料。教学本课，力求引导学生在实践中学语 文，在活动中学语文，培养学生浓厚的学习兴趣。同时充分利用教材，激发学 生学习的兴趣和自主探究的欲望，鼓励学生自主识字、读书，培养学生自能识 字、读书的能力。在联系实际的基础上超越文本，引导学生走出书本的方寸天 地，拓展文本内容、空间，体现语文教学观。教师引导学生结合生活经验积累， 实现知识的迁移运用，培养学生的说话能力。 【教学目标教学目标】 知识与能力： 1会认“影、前、后”等 11 个生字，会写“在、后、我、好”四个生字， 认识三个偏旁 “宀”、“女”和“月”。 2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3通过观察图画与联系生活，学会识别“前、后、左、右”四个方位，培 养学生的观察能力和分辨力，认识有关“影子”的一些现象。 过程与方法： 1通过拼读音节自读课文，感受自主读书的乐趣。 2通过看、听、读、议、练、编，初步感知最基本的语文学习方法把 儿歌与生活联系起来。 情感态度与价值观：通过学习课文发展学生对周围事物的好奇心，认识有 关“影子”的一些现象，激发学生对周围事物的好奇心。 【教学重点教学重点】 1会认“影、前、后”等 11 个生字，会写“在、后、我、好”四个生字， 认识三个偏旁 “宀”、“女”和“月”。 2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 【教学难点教学难点】 通过读文，理解、学会识别“前、后、左、右”四个方位，认识有关“影 子”的一些现象。 【教学方法教学方法】 激趣引入法 朗读指导法 合作学习 想象指导 【教学过程教学过程】 一、趣味导课一、趣味导课 1、谈话引入，激发学生学习兴趣：同学们，我们都有自己的朋友，你的好 朋友是谁呢？学生说出自己朋友的名字。小花也有一个好朋友，看看，那就是 “影子”。学生齐读课题。（播放（播放 ppt1ppt1） 2、谜语进一步引入课题，抓住“影子”的特点老师也带来了一个谜语请你 们猜一猜：（播放（播放 ppt2ppt2）我有一个好朋友，他常常跟着我。一会儿在前，一会 儿在后，和他说说话，他就是不张口。 3. 教师提问引入课文：（播放（播放 ppt3ppt3）你们知道有关影子的哪些知识？ 二、整体感知二、整体感知 1、自主识字。 （1）同学们观察得可真仔细，就让我们走进课文，读读儿歌，看看儿歌是 怎么写影子的吧！a学生小声读课文，把“我会认”的字在文中圈画出来，遇 到不认识的字请借助拼音多读几遍，也可以用自己喜欢的方法学习生字。b自 己学完生字之后，同桌的学习小伙伴做“你指我认”的游戏，互相检查，互相 帮助，如果小伙伴都认对了，请你夸夸他。 (2)检查自学：教师出示课件，检查生字学习情况，以开火车形式让学生 读生字和带有拼音的词语。（播放（播放 ppt4ppt4） yng qin hu chng gn zhe 影子 前 后 常常 跟 着 hi gu t png yu 黑 狗 它们 朋 友 （3）男女生对读去掉拼音的词语:用比赛的形式考查会认的字。（播放（播放 ppt5ppt5）（强调：“影、常、朋”是后鼻音，“前”是三拼音节,“着”是轻声。 ） 2、教师引导学生认识新的偏旁 “宀”、“女”和“月”，接着启发学生想 象有“宀”、“女”和“月”的生字。（播放（播放 ppt6ppt6） 三、精读领悟三、精读领悟 1、多读几遍课文，把句子读通顺，接着教师引导学生一节一节学习课文。 （1）（播放（播放 ppt7ppt7）教师其启发学生读句子“影子在前，影子在后，影子常 常跟着我，就像一条小黑狗。”影子可真调皮，它和太阳玩捉迷藏呢！看！太 阳在动，影子也在动。看看影子有什么变化呀？ （2）学生开心看图读课文，注意红色字体的读音并说一说是什么意思。 （3）同桌分角色读句子，找出反义词。 （4）（播放（播放 ppt8ppt8）教师其启发学生读句子“影子在左，影子在右，影子常 常陪着我，它是我的好朋友。”学生开心看图读课文，注意红色字体的读音并 说一说是什么意思？同座分角色读句子，找出反义词。 （5）原来，太阳在后，影子在前；太阳在前，影子在后；太阳在右，影子在 左；太阳在左，影子在右。影子可真调皮，你能读出它的顽皮可爱吗？你可以 边表演边朗读。（播放（播放 ppt9ppt9）（设计意图：重视朗读，以读为本，边读边演， 让学生在读中放飞激情，感受到祖国语言文字的优美和学习语文的乐趣。） （6）教师指导学生拓展想象，关于“影”的成语：形影不离、如影随形、捕 风捉影、无影无踪、立竿见影、刀光剑影等。（播放（播放 ppt10ppt10） （7）教师指导学生区别“他、她、它”，然后出示习题训练：（播放（播放 ppt11ppt11） 1.（ ）是我的妈妈。2.我弟弟三岁了，（ ）是一个可爱的小男孩。3.我 养了一只小白兔，（ ）的毛像雪一样白。 （8）现在老师要考考你们了：（播放（播放 ppt12ppt12）你的前面是谁？后面是谁？左 面是谁？右面是谁？（设计意图：通过联系生活实际，学生学会识别“前、后、 左、右”四个方位，培养学生的观察能力和分辨力，并练习说完整的一句话。 ） （9）教师指导学生进一步看图巩固方向，说说太阳和影子各在小朋友的哪个 方向？（播放（播放 ppt13ppt13） （10）（播放（播放 ppt14ppt14）教师指导学生进一步读书巩固课文，再看图想一想： 影子是怎么产生的？什么情况下影子在前?什么情况下影子在后?什么情况下影 子在左?什么情况下影子在右? （11）教师进一步引导学生合作讨论交流：为什么说影子是小黑狗、好朋友 呢? （播放（播放 ppt15ppt15） （12）联系实际说一说方位：我的前面是（ ）。我的后面是（ ）。我的左面是（ ）。我的右面是（ ）。（播放（播放 ppt16ppt16） 2、学习课文之后教师指导学生书写：“在、后、我、好”。（播放（播放 ppt17ppt17） 四、课堂小结四、课堂小结（播放（播放 ppt18ppt18） 教师引导学生在做游戏的过程中巩固课文做拍手操：我们大家拍拍手，上 面拍拍，下面拍拍。前面拍拍，后面拍拍。左边拍拍，右边拍拍。快快来，我 们一起拍拍手。 五、课堂练习：五、课堂练习： 1、教师引导学生给容易读错的“形近字”组词：在（）左（） 后（ ）右（ ）。 （播放（播放 ppt19ppt19） 2、我能写出反义词： 前（ 后 ） 左（ 右）（播放（播放 ppt20ppt20） 六、总结拓展六、总结拓展（播放（播放 ppt21ppt21） 我有一双灵巧的小手，我可以用小手变魔术：教师出示课件启发学生展开 想象，然后自己学着用手变“魔术影子”。 七七、布置作业、布置作业（播放（播放 ppt22ppt22） 1、在父母那里情景表演背诵课文，指出影子的方向。2、和父母用灵巧的 小手变魔术比赛。 八、教学反思八、教学反思 影子这一课在教学时，教师力求引导学生在实践中学语文，在活动中 学语文，培养学生浓厚的学习兴趣。同时充分利用教材，激发学生学习的兴趣 和自主探究的欲望，鼓励学生自主识字、读书，培养学生能识字、读书的能力。 在联系实际的基础上超越文本，引导学生走出书本的方寸天地，拓展文本内容、 空间，体现语文教学观。结合学生的生活经验积累，实现知识的迁移运用，培 养学生的说话能力。 教学中课件图片与多媒体结合，更能激发学生的兴趣，充分调动学生的积 极性，发挥学生的主体作用： 1学生对课文的感知是通过朗读来完成。2在 学习生字的环节中，突出自主学习与小组合作学习的探究式方法，通过学生之 间、师生之间的交流加以解决，教师在点拨时授以学法指导。3在课文解读中， 引导学生在实践中学课文，在活动中学课文。引导学生的生活经验积累向知识 迁移，鼓励学生大胆交流，培养学生的口头表达能力。重视朗读，以读为本， 边读边演，让学生在读中放飞激情，感受到祖国语言文字的优美和学习语文的 乐趣。教师通过学生联系生活实际，学会辨别“前、后、左、右”四个方位， 培养学生的观察能力和分辨力。教学遵循教育规律，由易到难，循序渐进，给 孩子们搭设台阶，为学生创造提供了一个学习空间，教师将课文内容延伸，让 学生用课内积累的规范语言，自由地表达出生活中的方位，感受学习语文带来 的快乐！ 小学部编版小学部编版 一一年级年级 上册上册 影子 激趣导入 谜语 我有一个好朋友， 他常常跟着我。 一会儿在前， 一会儿在后， 和他说说话， 他就是不张口。 谜底：影子 激趣导入 知道这是什么吗？ 你们知道有关影子的哪些知识？ yn 影 子 整体感知 会认的字 yng qin hu chng gn zhe 影子 前 后 常常 跟 着 hi gu t png yu 黑 狗 它们 朋 友 整体感知 去掉拼音读生字 新知讲解 好 它 （女字旁） （宝盖头） 女女 它们它们 好友好友 朋 月月 （月字旁） 朋友朋友 新知讲解 影子在前， 影子在后， 影子常常跟着我， 就像一条小黑狗。 开心看图读课文，注意红色字体 的读音并说一说是什么意思？ 同座分角色读句子，找出反义词。 新知讲解 影子在左， 影子在右， 影子常常陪着我 ， 它是我的好朋友。 看图读课文，注意红色字体 的读音并说一说是什么意思 ？ 同座分角色读句子，找出反义词。 新知讲解 学认方向 前 影子后 左右 新知讲解 关 于 “ 影 ” 的 成 语 形影不离 如影随形 捕风捉影 无影无踪 立竿见影 刀光剑影 新知讲解选一选 他 她 它 1.（ ）是我的妈妈。 2.我的弟弟三岁了，（ ）是一个可 爱的小男孩。 3.我养了一只小白兔，（ ）的毛像 雪一样白。 新知讲解 我会说 : 我的前面是 。 我的后面是 。 我的左面是 。 我的右面是 。 仔细观察 什么情况下影子在前？什么情况 下影子在后？什么情况下影子在左？ 什么情况下影子在右？ 新知讲解 看图，说说太阳和影子各 在小朋友的哪个方向？ 左 前 右 后 新知讲解 想一想：影子是怎么产生的？ 说一说 什么情况下影子在前? 什么情况下影子在后? 什么情况下影子在左? 什么情况下影子在右? 新知讲解 讨论交流 为什么说影子是小黑狗、 好朋友呢? 新知讲解 练 习 我的前面是（ ）。 我的后面是（ ）。 我的左面是（ ）。 我的右面是（ ）。 新知讲解 写一写： 在后我 在家 在这儿 后面 午后 我们 你我 好 好人 好学生 新知讲解 课堂小结 拍手操 我们大家拍拍手， 上面拍拍，下面拍拍。 前面拍拍，后面拍拍。 左边拍拍，右边拍拍。 快快来，我们一起拍拍手。 课堂作业 读一读组词 在（）左（） 后（）右（） 课堂作业 我能写出反义词： 前（ ） 后 左（）右 课堂拓展 我有一双灵巧的小手， 我可以用小手变魔术。 课外作业 1、在父母那里情景表演背诵课文，指 出影子的方向。 2、和父母用灵巧的小手变魔术比赛。 小学部编版小学部编版 一一年级年级 上册上册 祝你学习进步 ！ 谢 谢 观 看