1、口语交际：口语交际： 我最喜欢的人物形象我最喜欢的人物形象 统编版语文五年级上册统编版语文五年级上册 课课前导入前导入 本学期你都看过哪些书和影视作品？本学期你都看过哪些书和影视作品？ 最喜欢其中的哪个最喜欢其中的哪个人物人物？ 孙悟空孙悟空 哪吒哪吒 女蜗女蜗 本次口语交际的本次口语交际的内容就内容就 是是把自己喜欢的文学或把自己喜欢的文学或 影视作品中的人物介绍影视作品中的人物介绍 给大家，并讲清楚喜欢给大家，并讲清楚喜欢 的的理由理由。 确定人物形象。确定人物形象。 从你看过的书或影视作品中挑选你最喜欢从你看过的书或影视作品中挑选你最喜欢 的人物形象，如的人物形象，如西游记西游记中的孙悟
2、空、中的孙悟空、 三国演义三国演义中的诸葛亮，看看他们有什中的诸葛亮，看看他们有什 么特点么特点。 1 1 交际指导交际指导 列表列表整理。整理。 姓名；姓名； 喜欢的喜欢的理由；理由； 出处。出处。 2 2 性格特点；性格特点； 优秀品质；优秀品质； 本领；本领； 典型事例典型事例 人物人物出处出处喜欢的理由喜欢的理由 哪咤哪咤 动画片动画片 哪咤闹海哪咤闹海 1.1. 年纪小但武功高强，能年纪小但武功高强，能 变出三头六臂变出三头六臂 2.2. 见义勇为，敢于担当。见义勇为，敢于担当。 有一次，他救了被龙王有一次，他救了被龙王 欺负的老百姓欺负的老百姓 分条讲述。分条讲述。 试着按表格里的
3、内容讲一讲，可以用上试着按表格里的内容讲一讲，可以用上“一、二、一、二、 三三”、“首先、其次、然后首先、其次、然后”、关联词、过渡句、关联词、过渡句 等，分条讲述，把表格里的内容等，分条讲述，把表格里的内容变成一段变成一段连贯的连贯的 话。介绍时，还要加上开场语和结束语，如话。介绍时，还要加上开场语和结束语，如“大大 家好，我最喜欢的人物家好，我最喜欢的人物形象是形象是”“”“我介绍完我介绍完 了，谢谢大家了，谢谢大家”。 3 3 1.1. 分条分条讲述是指说得有条理。喜欢的理由可讲述是指说得有条理。喜欢的理由可 以有很多，要一个一个讲以有很多，要一个一个讲。 2.2. 说说的理由不要重复，
4、要能体现人物多方面的理由不要重复，要能体现人物多方面 的特点。的特点。 3.3. 要要说清楚最喜欢的人物是谁，出自哪部文说清楚最喜欢的人物是谁，出自哪部文 学或影视作品，说理由时可以先概括说出学或影视作品，说理由时可以先概括说出 人物的特点，再举例子人物的特点，再举例子。 怎样才能做到分条讲述，把理由说清楚？怎样才能做到分条讲述，把理由说清楚？ 1.1. 在在说理由的时候，所举的事例一定要有说理由的时候，所举的事例一定要有典典 型性。型性。 2.2. 可以可以加上对这个人物的外貌、动作等的描加上对这个人物的外貌、动作等的描 述，增强述，增强吸引力。吸引力。 3.3. 在在介绍时要自信、大方，音
5、量要适中，语介绍时要自信、大方，音量要适中，语 气要有变化气要有变化。 介绍自己喜欢的人物形象时，有什么让人印象介绍自己喜欢的人物形象时，有什么让人印象 深刻的方法？深刻的方法？ 相互评价。相互评价。 先在小组内交流，参照先在小组内交流，参照“分条讲述，理由分条讲述，理由 清晰，人物形象吸引人清晰，人物形象吸引人”的标准，相互评的标准，相互评 价，修改自己的讲述。然后在班上交流，价，修改自己的讲述。然后在班上交流， 吸取别人的长处，弥补自己的短处。吸取别人的长处，弥补自己的短处。 4 4 先自己练习，做好交流先自己练习，做好交流准备。准备。 小组内轮流展示，能记住小组同学介绍小组内轮流展示，能
6、记住小组同学介绍的的 主要主要内容。内容。 介绍完毕，互相评价说说谁介绍的人物介绍完毕，互相评价说说谁介绍的人物让让 人人印象深刻，为什么？印象深刻，为什么？ 小组交流。小组交流。 1.1. 听听别人说话的时候能做到不打断别人、不别人说话的时候能做到不打断别人、不 插话，能听出优点和插话，能听出优点和不足。不足。 2.2. 能能指出说的人表达是否有条理，可以针对指出说的人表达是否有条理，可以针对 理由不清楚的地方追问。理由不清楚的地方追问。 3.3. 要要对别人发言给予积极的回应，有眼神或对别人发言给予积极的回应，有眼神或 者语言上的交流，能复述别人说的内容。者语言上的交流，能复述别人说的内容
7、。 怎样才能知道认真听了没有，有没有抓住重点？怎样才能知道认真听了没有，有没有抓住重点？ 我喜欢动画片我喜欢动画片西游记西游记中的孙悟空。他中的孙悟空。他 神通广大，会七十二变，有火眼金睛，一神通广大，会七十二变，有火眼金睛，一 个筋斗就能翻十万八千里；他疾恶如仇，个筋斗就能翻十万八千里；他疾恶如仇， 在取经路上打败了很多妖怪，保护唐僧顺在取经路上打败了很多妖怪，保护唐僧顺 利到达西天取得真经利到达西天取得真经。 交际示例交际示例 我喜欢动画片我喜欢动画片新大头儿子和小头爸爸新大头儿子和小头爸爸中中 的大头儿子。他活泼可爱，心地善良，经常的大头儿子。他活泼可爱，心地善良，经常 帮助别人；他聪明
8、又淘气，鬼点子很多，虽帮助别人；他聪明又淘气，鬼点子很多，虽 然常常做错事，但是能知错就改。然常常做错事，但是能知错就改。 我喜欢看四大名著，尤其是我喜欢看四大名著，尤其是三国演义三国演义， 书中的诸葛亮让我很敬佩。我佩服他的聪明书中的诸葛亮让我很敬佩。我佩服他的聪明 机智，草船借箭时他从容不迫，火烧赤壁时机智，草船借箭时他从容不迫，火烧赤壁时 他神机妙算；我佩服他的赤胆忠心，他帮助他神机妙算；我佩服他的赤胆忠心，他帮助 刘备建立蜀汉政权，刘备死后，他尽心辅佐刘备建立蜀汉政权，刘备死后，他尽心辅佐 刘禅。这些都让我由衷地敬佩他！刘禅。这些都让我由衷地敬佩他！ 评价表：评价表： 评价标准评价标准等级等级 表达表达有礼貌，音量适中有礼貌，音量适中 有自信，勇敢不怯场有自信，勇敢不怯场 有条理，说得清楚有条理，说得清楚 倾听倾听认真听，懂尊重认真听，懂尊重 抓重点，听明白 有回应，会质疑有回应，会质疑
