1、第一课时第一课时 课型：新授课 时间：第三课时 一、教学内容（本课时的教学内容）一、教学内容（本课时的教学内容） 开心英语版 四年级上册 U4 My day 第三课时Sounds and words o 的发音. 二、教学目标二、教学目标 1.知识目标 (1)熟练掌握核心词汇 hone, close, go ,cola, those ,nose 中字母为 o 的发音。 (2)能区别长音 o 与短音 o 的发音。 （3）能掌握一些自然拼读技巧，学会利用所学语音知识拼读含有相同音素的新词并尝试阅读 小短文。 2.能力目标 掌握自然拼读技巧，尝试拼读新词。 3.情感目标 学习语音技巧，自我拼读新词，
2、体验学习成就感。 三、教学重难点三、教学重难点 核心词汇 hone, close, go ,cola, those ,nose 教学难点：1.区别长音 o 与短音 o 的发音。2.学会拼读含有相同音素的新词，并尝试阅 读新短文。 教具准备 PPT, words calendar 四、教学过程四、教学过程 步骤目的教师活动/教法学生活动/学法 条件/ 手段 组 织 教 学 及 复 习 1.Greeting and sing a song. Introduce todays learning tasks. 通 过 熟 悉 的 歌 曲，让学生进行 热身活动. 介绍今天的学习 任务：通过闯关 带大家进
3、入神奇 的语音王国,激 发 学 生 学 习 兴 趣。 1.Play the flash:Time1.Sing a song.flash 2.Review theshort “o” sound. 通过复习旧知， 为下一步的学习 做好铺垫，导入 本课的语音学习 2.Show the chant: Boys and girls , can you chant? 2.Lets chantPPT 新 知 识 的 呈 现 与 3.Leadin thenew sounds, thelong “o” 通过 chant， 让学生 长，短音 o,还有一 个长音 o。 利用单词 日历表让学生掌握 自然拼读技巧，先
4、老师示范，后到学 生自己拼读。 1.Show the words calendar. Look! This is a words calendar, Lets try to spell the words. 1.Watchthewords calendarandtryto spell. words calenda r. 归 纳 4.Learn thenew chantand dothe listening task . 联系、整合新旧 知识。结合文本 提供的语境和固 定的结构，让学 生通过聆听、观 察、拼读，进行 操练和语言的输 出。 设计一个摘苹果 胡游戏，即把含 有相同音素的单 词归类。利
5、用游 戏提高学生学习 兴趣,使学生在 玩中学,学中玩。 1.Newwords:hone,close, go ,cola, those ,nose listen and read .PPT Picture mask 2.Show the chant: O, o,go. O, o,home. Lets go home. O,o,Yoyo. O,o,rose. Yoyo has a rose. 3.Read the chant. 3. Listen and number. 4. Try to number. 4.Lets play a game.Play the game. 5. read and
6、try to find the rules. Read the words and know the sounds : the long “o” 新 知 识 的 巩 固 与 活 用 5. Group work Try to read anew story. 利用新旧知识， 设计一篇新的短 文，进一步深化 对核心词汇的理 解应用，培养学 生的合作、表达 能力 Readthenewstorywith partners. Read the new story with partners. PPT 6.Retell the story. 通过学生的合作 学习，在学习本 课知识的基础上 进一步培养孩子
7、复 述 故 事 的 能 力,体现语言的 整体输出。 Try to retell the story.Retell the story with partners. envelop es. 小 结 Listen and read. 回归文本内容， 对学生进行情感 教育。 Dont go home too late. Dont drink too much cola. PPT 作业作业是对课堂教 学内容的适当巩 固和提升，两种 不同星级作业也 照顾学生的差异 性。 A，阅读单词。 B，阅读短文。 PPT Board design板书是整个教学 文本的骨架，简 明扼要地支撑学 生进行高效的语 用输出，加深学 生对文本的理解 和记忆。 shortolongo doghome hotrose Tomnose lotcoke lockthose 六、教学后记六、教学后记 本节课是以自然拼读教学为设计理念的语音课，整合教学内容，创设闯关游戏进入到神 奇的语音王国为主线，并再构故事文本，围绕语言目标，将语言知识反复在学生熟悉的故事 情境中出现。通过简单的词、句的学习，过度到篇推进方式层层递进，通过听、说、玩逐步 让学生归纳发音规律，达到自然拼读效果，让学生体验学习乐趣。
