1、Unit 2 School Activities 教学目标教学目标: 1、 正确听、说、阅读本课单词 swim，study，fish，shh 以及它 们的现在分词形式。 2、掌握本课含有现在进行时的特殊疑问句以及回答。 3、在学习生活中可以和同学们用现在进行时的句子进行交流。 教学重难点：教学重难点： 1、掌握 swim，study，fish 的现在分词形式及 shh 的正确读音。 2、熟练掌握本课句子并会用这些句子和同学们进行对话练习。 3、掌握单复数问句的用法及正确的回答。 教学用具：教学用具： PPT、卡片 教学过程：教学过程： Step 1Warmup 1、Greeting Goodm
2、orninggirlsand boys . 2、有请小演员们登场，每位同学分别扮演学过的一些动词所 代表的动作， 在下面的同学分为三组每次有一组进行提问， 其他两组进行回答。 Step2Presentation 1、Look at the PPT and ask “What is he doing ?”引导学生们用 He is swimming.进行回答。 从而引出新单词 swim 并在黑板 上写出其正确形式，采用 one by one 的方式进行练习。 2、在同一张 PPT 右侧有很多人在游泳的图片 ask “What are they doing ?”引导学生用 They are swim
3、ming.进行回答并在 黑板上写出正确形式，采取跟读的方式进行练习。 3、在 PPT 上呈现一张同学们学习的照片 ask“What are they doing?”引导学生们用 They are studying.进行回答，引出本 课单词 study 并写在黑板上，采取大小声的方式进行练习。 4、带领同学们进行Chant ,在Chant过程中让同学们拍手跟唱. Chant What are they doing? They are swimming. What are they doing? They are studying. What are they doing? Shh Shh !Th
4、ey are fishing. 5、在PPT上播放本课的story,在观看前在PPT上显示几幅图片， 在图片上有每幅图上的小朋友，在观看的时候认真思考图 中的小朋友们都在做些什么。 6、组织同学们完成表格，并给答对的小组加分，在完成表格 用含有现在进行时的句子进行回答。并再次带领同学们分 角色进行阅读，分小组读的方式进行阅读。 Step3Practice 1、把同学们分成小组模仿课本的句子进行同学之间对话练 习，并找小组到讲台上课进行展示。 2、老师说表示各种动作的单词孩子们做动作。 Step 4Assessment 连词成句 1）Whatyouaredoing ? - 2)areTheyfi
5、shing - Step 5Summary Today we have learned some words and sentences.There is a song about it.Let listen and sing the song together. Step 6Homework 画一幅自己和同学玩的图片或者拿一张自己和小伙伴玩的 图片用今天学的句式进行简单的描述。 板书设计：板书设计： Unit 2 School Activities Whataretheydoing ? swimming Theyrefishing studying 教学反思：教学反思： 本课学习的主要是含有现在进行时的句子的对话练习，同 学们在上一课了解了现在进行时的变法，在运用这些单词时比 较熟练，但毕显西等同学对单复数句子之间的转换运用的还是 不是很好要多加练习。
