1、六六年级年级英语英语指导教学书指导教学书 （编号：2016学年 第2学期 第 26 号） 【教学目标】【教学目标】 1道德目标：让学生增强环保意识，更加珍惜和热爱城市环境。 2情知目标：在学习中学会与他人合作，倾听他人发言，培养良好的学习品 质和学习习惯。 3认知目标： (1)能听说读写对话中出现的词汇：factories, air. dirty, rubbish, messy, dead, moveaway from, bin, plant more trees . (2)能听说读写句型 What makes our city dirty ?及回答，What can we do to kee
2、p our city clean?及回答：We can (3)能较好地理解对话内容，并熟练地朗读对话。 (4)能运用所学的新词汇和句型完成简单的英语任务。 【教学重难点】【教学重难点】 1. 句型： What makes our city dirty ?及回答， What can we do to keep our city clean? 及回答：We can 2. 词汇：factory, rubbish 的读音。 【教学时间】一课时【教学时间】一课时 【教学手段】自然分材互帮合作学习【教学手段】自然分材互帮合作学习多媒体课件多媒体课件 【教学过程】【教学过程】 过程修改意见 感情调节感情调节
3、,导入新课导入新课 1. Are you ready for English class? Lets enjoy some pictures. 2. Theyre the pictures of one city. Which city is it ? What do you think of Danyang? Danyang is a(n) _ city. 3. Ill show you other pictures of Danyang. What do you think of Danyang now. 引出 Sometimes its messy and dirty.（Learn “m
4、essy and dirty”） 3. What makes the city dirty ? (设计意图：通过一系列图片对比理解 dirty and messy，通过 提问， 让学生用已有知识储备初步感知和回答问题。 为后面学 习课文作铺垫。) 自学自学互帮，理解课文互帮，理解课文 1. Tips： 1. 自读自读 P58 对话，划出问题的关键句。对话，划出问题的关键句。 2. 根据上下文或图片理解句子的意思。根据上下文或图片理解句子的意思。 3. 组长指名用问答的形式检测组员完成情况。组长指名用问答的形式检测组员完成情况。 检查反馈学生自学情况，通过图片和上下文等方式理解句子 和生词的意思
5、。板书巩固理解， （设计意图：通过图片和上下文方式理解句子，并在教授学习中 通过多种方式来理解新词，逐步培养学生的学习能力。 ） 2. Tips: 1.组长组织小组讨论，以一人一句的方式完成填空（根据录组长组织小组讨论，以一人一句的方式完成填空（根据录 音及图片提示）音及图片提示） 2.如有困难，组员互帮。如有困难，组员互帮。 Who makes the city dirty? What can we do to keep our city clean? We can do many things.Listen and say. What can we do to keep our city
6、clean? We can take _ and _ to school. We can move some _ away from _. We can put _ in the bin. We can plant more _. They help keep the air clean. Your ideas are great. Well done, class! Tips: 组长组织组员交流。 检查反馈学生自学情况，读一读对话中重点句子。 板书巩固理解， 3. Read after the tape 4. Play a game :Read and judge. (判断下列行为是否有利于
7、我们保持城市的干净。如果能，拍 手说 Yes, yes, yes；如果不能，则摇手说 No, no, no.) 拓展练习，运用提升拓展练习，运用提升 1. To call more people to keep our city clean. Lets make a poster together. Whats the subject ? Give me your ideas. Lets choose our unit : Keep our city clean. We need to write something on the leaves then stick them on the t
8、ree. This is my leaf . My sentence is （老师示范写并粘贴在树上）Its your turn. 2.活动提示： (1).根据提示，围绕主题完成句子。 (2).组内互阅( 的方式进行) ， 如有错误 帮助其改正。 (3).组长组织熟读句子， 3.展示学生的标语，并让学生粘贴在树上,并根据情况给予加 分。 Ill put our wonderful tree in our school. I believe more students and teachers will join us. 4.At last , lets enjoy other interest
9、ing posters. To build nationally advance city , start from me. 反思反思 适度作业量适度作业量 Read the text after the tape. 【知者加速】【知者加速】 Make a poster to call more people to keep our city clean. 板书设计板书设计 Unit6Keep our city clean Smoke fromtaketo Black smoke from.airwalk to dirtycleanmove.away from Rubbishstreetputin. riverplan.
